打造特色班级文化创建和谐育人环境

班级文化是一个班集体里形成的独特的能够为全体班级成员认可和共同遵守的价值观、思想作风、行为准则、共有集体舆论和学习风气的总和，是一个班级独特的风貌和精神，也是一个班级的灵魂所在。班级文化建设对于实现教育目标，培养学生的价值取向、审美意识、创新意识等人文思想起着十分重要的作用。班级文化建设就是通过班风建设、教室设计、开展各种学生活动，[第一段]     

润物细无声——班级文化建设的实践探索

班级是学校教学工作的基本单位,是学生在校的主要活动场所,是学生良好道德品质、健全人格、积极向上的精神风貌形成的主要基地。在同一校园中,不同的班级间存在着一定的文化差异。这种差异,不但体现了不同班级间的个性特征,更反映了各班级发展水平的差异。班级文化是班级的灵魂所在,具有一种无形的教育力量,它将有利于班级德育工作的顺利开展。因此,班主任应十分重视班级文化建设。     

浅谈班主任如何进行班级文化建设

职业的敏感使我想到,教育学生也是如此,与其用各种办法杜绝学生接受不该接受的东西,不如用有用的健康的东西占领学生的头脑。而健康和谐的班级文化正具有这种教育和熏陶功能。正如苏霍姆林斯基所说:"只有创造一个教育人     

小荷展露尖尖角——班级文化建设初探

班级文化是学校文化的一部分,建设好班级文化对学校文化的建设至关重要。文章从细化管理、创设环境、开展活动三个方面入手,探究了如何在班级文化建设中做到"人有我精,人无我有"。     

打造特色班级文化创建和谐育人环境

近年来在教育领域中,“文化”一词已成为最热门的词语之一,文化管理成为许多学校管理与发展的积极诉求。学校文化的力量被认为是推动学校发展的巨大动力。班级文化作为学校文化的重要组成部分,不仅能够提高学生的思想道德和科学文化素质,提高班级的文明程度．而且对学生的精神面貌和学习风气有着重要影响,进而推动学校的精神文明建设。     

教室育人环境与班级文化建设刍议

教室是教学的主要场所,是重要的育人园地.匠心独具的教室育人环境对于学生的健康成长有着潜移耿化的作用.随着时代的发展,教室的环境布置-改原来标语武、口号式一统天下的局面,呈现出百花齐放、形武各异的特征.探寻教室育人环境的原则与内容,建设健康积极的班级文化,可以使教室的教育功能得以充分发挥.     

论班级文化打造方略

班级的文化环境对学生渗透着道德熏陶,对学生的健康成长和有效发展起到举足轻重的作用。本文结合班级管理具体实例,从建立班级规章制度、明确班级目标、创建人文教室、重视班级活动四方面阐述了班级文化的打造方略,以期能形成一个勤奋向上、充满活力的班集体。     

营造和谐班级环境，提升班级文化品位

学生的生命成长需要丰富多彩、积极向上的班级环境。搞好班级的文化环境建设，能使学生的心灵得以净化，心态得以改善，情操得以陶冶。班级文化分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化，也就是物质文化，即物质环境。比如教室墙壁上的名人语录、格言警句、英雄人物和名人画像；     

班级文化建设的实践与思考

近年来,我在教育教学的管理中积极探索班级文化建设的途径和方法,坚持用先进的班级文化去凝聚、激励和引导学生,做到既教书又育人。     

浅谈如何创建班级文化

班级文化对于打造一个优秀的班集体尤其重要。班主任可以从张榜班级公约、书写名言名句、建立班级学生留言簿、墙壁布置、“温馨提示”等方面入手,创建出一种积极、健康、向上的班级文化,让环境育人。     

营造良好学习环境 促进班级文化建设

班级文化,就是指班级内部形成的独特的价值观、共同思想、作风和行为准则的总和。班级文化是班级的灵魂所在,是班级存在和发展的动力与成功的关键。高雅、生动、形象的班级文化,对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。班主任是班级文化建设的主要设计者和实施者,笔者结合自己的教育实践,谈一点体会。一、创设高雅的教室环境教育家苏霍姆林斯基曾经说过,无论是种植花草树木,还是悬挂图片标语,或是利用墙报,我们都将从审美的高度深入规划,以便挖掘其潜移默化的育人功能,并最终连学校的墙壁也在     

小学班级文化的建设

“按照美的规律塑造人、培育人，让学校成为美的摇篮，使学生成为美的使”是我校化建设的指南。为了使学校化建设不是空洞无物的摆设，而是有丰厚化底蕴的精神大厦，我们确立了以班级为学校化创造的基点这一思想，使“立美”走进教育的全过程，使素质教育的灵魂——学校德育落到实处。使学生品德素质在班级化的陶冶中得以内化和升华。     

浅谈和谐班级文化建设

班级文化建设是班集体建设的重要内容,也是班级管理的重要抓手。就如何做好班级文化建设,提出了以下策略:优化育人环境,打造班级外显文化;夯实内部基础,构建班级制度文化;积淀班级内涵,凸显内在文化。     

以优秀的班级文化滋育学生成长

优秀的班级文化对学生个性的发展有重要的影响。它不仅是班主任实施素质教育的主渠道和重要内容,同时也是学生受教育最直接、最重要的育人环境。班级文化建设作为全方位育人的重要方面,越来越受到班主任的重视,并成为深化教育改革,优化育人环境的一项重要课题。     

创建特色文化 营造和谐家园——刍议班级文化建设

班级是学生在校成长的家园。在这个家园中,学生是否学到知识,是否学会做人,是否能快乐健康地成长,与班级文化建设息息相关。班级文化对学生具有教育、凝聚、激励、导向等功能,     

文化育人细无声——加强班级文化建设

班级文化是一种隐性的课程,具有一种无形的教育力量。在一个具有浓厚文化氛围的班级中,学生能融洽地与同学相处,与老师交流,友好地进行合作,彼此互帮互助,共同进步。     

“润物细无声”——谈班级教室文化的建设

要让受教育者始终在一种与教育要求相一致的班级文化氛围中,利用受教育者身临其境和其中"自然"的积极诱因,使他们耳濡目染,从而达到良好的教育效果。而教室文化建设恰恰符合这一要求。本文对教室文化建设的现实意义、具体做法、注意点三方面进行论述,旨在促进学生健康成长。     

依托班级文化建设提高班级管理实效

班级,是学生除了家以外的最重要的场所,他的喜怒哀乐都在这里得到体现。班级文化建设是教育者通过创设班级的精神氛围、文化制度、文化关系、文化环境等来熏陶和培养学生人格的活动。良好的班级文化不仅给学生带来知识,还创造了一种适合学生发展身心、陶     

构建班级文化生态圈

班级文化建设就是撷取人类思想精华,通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动,以及教师的言传身教使学生在潜移默化中受到熏陶与感染,并形成积极的道德情感,升华道德信念和道德理想。