浅谈对学生学习化学兴趣的培养

伟大的科学家爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。兴趣是求知的巨大动力。发明创造的源泉。兴趣培养的关键在于因势利导。使学生产生对化学的兴趣。然后使兴趣逐级递升。进一步转化为对化学学习的乐趣。从而使学生积极主动的学。现将自己在教学中培养兴趣的体会浅谈如下：     

浅谈化学教学中学生学习兴趣的培养

心理学告诉我们，兴趣是学生积极探索知识、获得能力的一种倾向，是学习的一种原动力，是认识过程中最活跃的因素，是发明创造的精神源泉。因此，在化学教学中，如果教师能引发和提高学生学习化学的兴趣，将会使学生在学习过程中变被动为主动。一个好教师，必须把培养学生稳定而持久的学习兴趣放在首位来抓。下面是我在几年的中学化学教学实践的一些体会和做法。     

化学教学中培养学生的学习兴趣

化学作为一门基础学科.在初中教学课程中既有与其他学科相一致的普遍性,同时也有自身的特点,那就是初中化学以实验为基础,强调与生活生产联系的同时,理论性也     

化学教学中学生学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师，激励学生学习化学的兴趣是化学教学的重中之重。在化学教学中，应巧设悬念诱发学生的学习兴趣，诱导探究激发学生的学习兴趣，研讨释疑增进学生的学习兴趣。     

学生学习化学兴趣的培养

通过对化学学习兴趣培养过程的思考和对培养学生化学学习兴趣方法的讨论，谈谈学生化学学习兴趣的培养。     

化学教学中学生兴趣的培养

在教学中培养和激发学生的学习兴趣,是提高学生主动学习的动力,也是提高教学质量的有效手段。本文主要探讨了如何培养学生对化学这门学科的兴趣,培养学生科学的学习态度、科学的学习方法、学习能力及创新精神,优化课堂教学过程,优化课堂练习。     

在化学教学中如何培养学生的学习兴趣

初中化学教学是化学教育的启蒙和基础,学生学习化学的兴趣是学好这门课程的重要途径。伟大的科学家爱因斯坦就曾经说过：＂兴趣是最好的老师。＂兴趣是求知的巨大动力,也是发明创造的源泉。托尔斯泰也指出：＂成功的教学,所需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。＂可见培养学生的学习兴趣,充分调动学生学习的积极性,是使学生学好化学知识的关键,也是初中化学教学任务的基石。     

中职化学教学中如何培养学生的学习兴趣

随着当今时代我国社会主义经济的快速发展,化学在经济发展过程中所发挥的作用举足轻重,在不知不觉中,化学已经与我们的生活紧密联系在一起,息息相关,不可分割。但是化学这门课程还只是在一些中职院校开设,而且不是专业性较强的专业,导致化学这门课程日益被忽视。所以,培养学生对化学这门课程的学习兴趣是当今中职院校老师的首要任务,应当引起学校足够的重视。     

谈学生学习化学兴趣培养

当学生对一门学科或某种知识有明确的学习目的时,他的思想就会活跃起来,记忆和思维的效果就会极大地提高,就会产生浓厚的兴趣,就会在学习中表现出极大地自觉性、积极性和创造性。这样学生就不觉得学习是一件苦差事或是一种负担。尤其是在学生的困惑得到解决后,更能增强搞好学习的自信心。因此,兴趣是一种最直接最活跃的学习动力,是发明创造的精神源泉。所以,我们在化学教学中要始终把激发学生学习兴趣放在突出的位置。下面就培养九年级学生学习化学的兴趣,谈谈见解。     

化学教学中学生学习兴趣的培养

在化学学习中、教师应通过改进教态、教法，精心创造学习情景、充分利用实验，提高学生的参与程度等措施帮助学生培养学习兴趣、树立学习的自信心。     

如何在化学教学中培养学生的兴趣

深厚的学习兴趣是推动学习的内在动力。本文提出了如何在化学教学中培养学生的兴地皮，并从3个方面加以探讨。     

浅谈化学教学中学生学习兴趣的培养

结合自己多年的教学实践和生活中遇到的化学问题，论述了在教学中怎样培养学生学习化学的兴趣。     

化学教学中学生兴趣培养的多元策略

兴趣是学生学习一切知识的动力来源,是学生在学习过程中逐渐培养和发展的.初中化学教学中,兴趣是学生化学学习动力因素中最活跃的因素,学生对化学学习表现出浓厚兴趣时,他们往往思维积极、想象丰富,容易体验成功的快乐,从而提高学习效果.那么,初中化学教学中我们应该怎样培养学生的化学学习兴趣呢？     

在化学教学中培养学生学习兴趣

学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种力求认识或趋近的倾向，也称为“求知欲”。在化学教学中要使学生做到“要学、学会、会学”，要学是前提，而学习兴趣是“要学”的先导。学习兴趣对于学习效果、智能发展和未来的成就都有重大影响。正如名物理学家杨振宁教授所说：“成功的真正秘诀是兴趣”。所以，在化学教学中努力培养学生学习的兴趣，是十分重要的。根据初中学和可塑性大、模仿力强、自制力和毅力较差、有较强的自尊心、富于幻想、求知欲强等心理特征，我在化学教学中从以下几个方面来培养初中学生学习化学的兴趣。     

谈学生学习化学兴趣的培养

在学生的学习生活中,学习效果的好坏,除了受智力因素影响外,还受包括动机、兴趣、情感、意志、性格等方面的非智力因素的影响。在智力因素相差不大的情况下,非智力因素就成为了主要的因素。学生浓厚的兴趣、坚强的意志和坚定的信念,形成了“非智力心理优势”,使智力上的某些欠缺得到一定程度的弥补,使智力的发展如虎添翼达到更高的水平。由于相信自己通过努力可以学好化学,     

化学教学中学生学习兴趣的培养

本探索化学教学中激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，提高学生学习质量的途径和方法。     

浅谈化学教学中学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师，是发展思维、激发学生主动学习的催化剂，它能促使学生去攻读、去研究、去设想、去探索、去创新。兴趣作为一种非智力因素，对人的智力和其他实践活动有着积极的功能。     

浅谈化学教学中如何培养学生的学习兴趣

培养学习兴趣是提高教学质量的一个重要环节，本文依据青少年学生的心理特征及学科特点，从四个方面论述了如何在教学中逐步培养学生的学习兴趣。     

浅谈化学教学中学生兴趣的激发

兴趣在学习过程中具有重要作用，它是学习动机中最现实最具活力的成份。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”只有不断地激励学习动机，激发学习兴趣，磨练学习意志，训练学生思维，才能使教与学双边活动达到顶峰。下面就如何激发学生的学习兴趣，淡几点粗浅的看法：