当前高校就业教育存在的问题及对策思考

高校就业教育存在着工作停留在表层、对全程化教育认识不足、就业教育主体单一化和师资力量薄弱的问题。高校就业教育应把帮助学生树立正确就业理念、掌握就业方法、培养就业能力作为工作目标,把就业教育贯穿大学教育的整个过程,实行全程化指导,同时应与大学的育人职能相结合,并加强学生就业安全防范意识的培养。     

高职院校如何开展具有校企合作特色的就业教育

针对就业的严峻形势,高职院校应分析就业教育的误区所在．高职院校就业教育应与校企合作相结合,从物质、行为、精神等层面探讨就业教育的具体措施。     

论大学生就业弱势群体的思想教育与危机干预

社会结构转型导致了大学生就业弱势群体的出现。加强对大学生就业弱势群体的思想教育是构建和谐校园和和谐社会的根本。高校应通过理想信念教育、心理调适教育、职业生涯教育以及知识储备教育等方面对大学生就业弱势群体进行引导。同时,政府、高校应采取措施积极帮助大学生就业弱势群体实现就业。     

生涯教育是以职业为核心的综合性的终身教育

生涯教育也应是贯穿终生的终身教育,而当前我国开展的生涯教育仅限于大学阶段的职业生涯规划教育,这是对生涯教育的片面解读,同时生涯教育不应单是就业教育,而是包括就业教育在内的职业教育,这应是实施生涯教育的应然取向。生涯教育也应由家长、教师、雇主、政府等共同参与并共同构建一个以实现个体充分发展的从幼儿教育到高等教育、从家庭到社会、从工作到休闲等的综合性教育体系,而不是只有学校参与的以指向就业为目的的单一性教育。     

谈高职教育中毕业生可持续就业能力的提升

高等职业教育所培养的学生不仅应具有必备的知识与技能，还应具备面对现实和未来职业生涯的能力，具备可持续就业能力。结构性就业难问题将在我国长期存在，为此，本丈论述了高职院校以提升就业竞争力促进毕业生高质量就业的措施，并提出了高职教育应关注学生可持续就业能力的培养。     

大学生就业法制教育的实证研究

调查显示,目前高校就业法制教育中存在的主要问题是学生的就业法制教育的需求与就业法制教育工作滞后之间的矛盾、就业法制教育专业化的要求与目前高校就业法制教育课体系不规范之问的矛盾以及法律知识教育与法律意识教育相脱节而带来的窘境.面对这些问题,高校就业法制教育中的三个主体应贯彻三个原则,应在三个阶段的教育中融入三类教育内容,应依托五大载体来打造一种主体化和临床式的就业法制教育的方法体系.     

以就业为导向的我国职业教育与培训探究

我国目前就业形势十分严峻,加强职业教育与培训是解决就业问题的有效途径之一。政府应充分重视并着力构建就业政策的制度框架,建立以国家为主导的职业技术教育与培训委员会及国家资格培训体系,加大职业教育与培训的投资力度,创建统一的职业技术教育与培训就业网络服务平台。实力强的企业应建立培训中心和公司大学,实力弱的企业应积极与培训中心合作。大学、职业教育与培训机构应积极开拓新兴专业,重视学生、学员自身就业能力素质的提高,大学、职教培训机构、企业三者应密切合作。     

师专学生就业思想教育探析

如何做好师专学生的就业思想教育和就业指导工作 ,是当前摆在我们面前的重要课题。面对激烈竞争的就业形势和学生的思想状况 ,应重视抓好对学生的就业形势教育、择业观教育、巩固专业思想教育 ,使学生转变就业观念 ,认准目标 ,找准位置。学校应把思想教育和就业指导结合起来 ,把思想教育和解决就业实际问题结合起来 ,走校社 (社会 )结合、校校结合、校企结合的路子 ,使人才培养更具有针对性和目标性。     

多方举措,做好中职生的就业指导工作

近年来出现了中职生对口就业率不高、就业稳定性差等就业问题。如何应对这些问题,实现中职生就业工作新突破,笔者认为应将就业指导工作贯穿整个中职教育,对中职生进行职业生涯规划教育。     

论政府、高校、大学毕业生在就业中各自的作为

在大学生就业中,政府、高校、大学毕业生应在各自的权利、义务和职责范围内各司其职,有所作为——政府理应担当起高校毕业生就业的重任,高校应在思想教育、人才培养、就业服务方面发挥更大的作用,大学毕业生自身应在就业中发挥主体性作用。     

通识教育与学生就业能力的提升

大学生就业与高校通识教育的实施有密切关联。要摆脱大学生就业困境,高校应高度重视通识教育,提高学生的就业能力。     

论大学生就业弱势群体的思想教育与危机干预

当前的社会结构急剧转型导致了大学生就业弱势群体的出现.加强对大学生就业弱势群体的思想教育是构建和谐校园、和谐社会的根本要求.高校要通过理想信念教育、心理调适教育、职业生涯教育以及知识储备教育等方面对大学生就业弱势群体进行引导,同时,政府、高校应采取措施积极帮助大学生就业弱势群体充分就业.     

影响当代大学生就业的因素分析及应对措施

高校毕业生就业问题已经成为了人们普遍关心的话题。我国的教育体制、学校的办学条件、用人单位的偏好、家庭背景、个人努力状况等都在从不同角度影响着大学生的就业。促进大学生就业,政府应加快教育体制改革,全面推进素质教育,学校应发展特色教育、加强就业指导,用人单位要树立以人为本理念,学生本人更应珍惜大学美好的学习时光。     

高职学生就业教育工作中思想政治教育的价值追求

高职学生就业教育工作中的思想政治教育,应创新思想政治教育的方式。提高高职学生就业核心竞争力,在教学内容、教学方法、课程设置等方面进行改革和探索。     

思想政治教育融入大学生就业创业教育体系的研究

大学生就业教育作为一项实践型很强的教育工作,对人才培养具有特殊作用,就业创业教育已成为高校教育工作的重要内容,高校思想政治教育工作应加强就业创业教育,将就业创业理念融入高校教育体系中,突破就业创业的理论范畴,探索新的工作思路和方法,充分认识、理解、掌握、实践创新创业教育的理念、方式,将其全面融入思政育人工作中,最大效能...     

关于大学生就业难问题的研究

大学生就业难是当前突出的社会问题之一。造成就业难的原因包括大学毕业生自身认识不到位、学校就业教育不足、用人单位和社会对毕业生存有偏见等。为解决就业难问题,大学生应正确认识自己、端正心态、提高就业竞争力;学校应改革教学内容,尝试校企业合作,加强毕业生就业服务,鼓励和帮助大学生自主创业;用人单位应努力创造公平公开的就业环境,合理签订劳动合同;社会相关部门应制定大学生就业政策,完善就业服务信息。     

高职院校体育“三结合”教育教学法的实践与探索

为应对国际金融危机给高职院校毕业生带来的就业难问题,高职院校体育教育教学应与就业心理健康教育和就业观念教育相结合、与大众体育和竞技体育相结合、与社区体育和毕业生就业相结合,利用专业优势提升毕业生的就业能力和直面社会的竞争意识。     

高校图书馆积极参与毕业生就业教育的构想

高校毕业生就业难已构成一个突出的社会问题。图书馆作为高校的一部分应积极参与就业教育之中。做好这项工作,有利于学校的可持续发展,有利于社会的安定。就业教育的重点内容是帮助毕业生树立就业的信心。参与就业教育,应转变图书馆的服务观念,搭建宣传教育平台,加强与毕业生的联系,发挥群体优势,建立"馆际"联系,提供就业信息等。     

创业教育:提升大学生就业竞争力的战略选择

创业教育应成为新时期大学生素质教育的核心内容。大学生改变就业观念,增强创业意识、创业精神、创业技能和创新能力,提高综合素质,不仅是素质教育的需要,而且是提升大学生的就业竞争力、扩大就业、缓解就业压力的需要。创业教育的实施也是高校教育教学模式的一种根本性转变。     

高职院校学生就业观的偏差及重构

高职院校学生的就业观存在着缺乏自我认知、就业目标脱离实际、就业价值功利化、就业途径非正常化等偏差。重构高职学生的科学就业观,政府应营造良好的就业创业环境,学校要加强就业观教育,培养科学的就业观,要丰富教育资源,实现教育合力的最大化。