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周跃建 《小学生之友(智力探索版)》2010,(4)
如果世界上有人能说出每一种植物的名字、了解每一种植物的习性,那么吴征镒(yì)爷爷一定是其中一个。如果世界上有人能听懂每一种植物的语言、理解每一种植物的情感,吴征镒爷爷也是其中一个。 相似文献
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机灵狗 《课堂内外(小学版)》2007,(11):14-15
植物地雷马勃菌——在南美洲的热带森林里,生长着一种叫马勃菌的植物,它可是一种植物"地雷"呢!这种植物结果较多,个头很大,一个约有5千克重。别看它只是横"躺"在地上,可当人们不小心踩上这种"地雷",它便会 相似文献
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提取的甜味素比蔗糖甜2000倍 生长在非洲西部的一种植物已被科学家们证实为又一种甜味植物.从这种植物中分离出的蛋白质,其甜味是蔗糖的2000倍. 相似文献
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例1 在一个正六边形的6个区域里栽种观赏植物,如图1所示.要求一个区域种一种植物,相邻的两个区域种不同的植物.现有4种不同的植物可供选择,则有______种栽种方案. 相似文献
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重金属镉超富集、富集植物筛选的研究进展 总被引:4,自引:0,他引:4
利用超富集植物修复重金属污染土壤是一种可靠经济安全的技术,对我国在植物修复重金属镉污染方面的研究进展进行分析和总结,总结12种超富集植物与17种富集植物的富集特征、适生环境。指出目前研究中存在的问题和今后研究的方向。 相似文献
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方生 《青少年科技博览(中学版)》2004,(18)
植物不会说话,但它们在大自然的生存竞争中也有自己的生存策略。 空气中飘浮着的诱人花香,实际上是植物为生存而散发出的一种化学信息。各种各样的花,以自己的香甜气味和美丽多姿,来吸引蜜蜂、蝴蝶、鸟儿及飞蛾等为其传授花粉。世界上有90%的开花植物都是以这种方式来延续生命的。 人们一般以为植物不可能会有什么敌对行为,但事实上,一些植物也会像动物一样“诡计多端”。 植物中也有激烈的竞争,它们中间不乏一些可怕的“冷血杀手”。美国西部有一种斑点矢车菊就是这样的一种植物。这种具有入侵性的植物品种,能在一个新的环境中很快繁盛起来… 相似文献
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<正> 《植物分类学》是一门很重要的植物学分支学科,是《植物栽培学》、《植物资源学》、《育种学》、《植物生态地理学》等专业课的基础课。《植物分类学》的学习过程从根、茎、叶、花、果、种子外部形态的一一认识直到整株植物的科属种识別。要求学生在通过一学期的学习后,要在工具书的帮助下能独立将某一种植物识别到科或属甚或种(植物学专业)。这是因为,各种植物基本特征的准确识别,决定着日后学生从事植物形态研究、植物栽培利用及植物成分分析和利用工作的可行性。因此,能否很好地学好这门课程,直接影响到学生日后的学习和生活。与其它课程相比,《植物分类学》具有更大的趣味性。这不仅仅因为这门课给学生提供了具有鲜活外部形态的活体植物,而且也因为这门课广泛涉及到了植物的生活 相似文献
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《语文世界(高中版)》2016,(Z2)
正同学们,在我们生活的地球上,有着数量庞大的植物种群。经过亿万年的进化演变,曾经在地球上出现过的许多种植物都已经消亡了。但是,全世界目前仍然有30多万种植物。在进化过程中,大自然创造出了一些令人称奇的植物。(小好奇)跳舞草云南有一种神奇的跳舞草,当音乐声响起时,它的 相似文献
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试谈植物相生相克效应的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
植物的相生相克效应(Allelopathy)又称生化他感作用或异株克生,是指植物之间的一种生化相互作用,包括不同植物、微生物之间存在着的一种相互受益或受害的自然现象。受益即为相生,受害则称相克。这种作用是植物在其生长发育过程中,通过向体外排出代谢产物或植株腐烂后产生的化学物质,改变周围生态环境而产生的,一种植物所释放的化学物质,根据作用对象的不同或浓度的差异,可能会产生抑制或促进周围其它植物生长的作用。植物相生相克效应的研究,对植物种间关系理论的研究具有极大的推动作用,在生产上具有多方面的应用价值。 相似文献
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植物睡眠即植物犯困,在植物生理学中被称为睡眠运动,它既是一种有趣的自然现象,也是一个科学家们100多年来积极探索的科学之迷。会睡觉的植物有很多 相似文献
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陈志华 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1996,(9)
奇特的植物陈志华世界陆地,从赤道向两极,大致可分为7个自然带,各自然带植物资源种类繁多,达40万多种,以下几种是最为奇特的植物之一。一、会吃人的植物在印尼爪哇岛上生长着一种会吃人的植物,人称吃人树。该树长着许多长长的枝条,像章鱼的触角似的,人一不小心... 相似文献
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要研究植物,首先必须认识植物。利用植物课和第二课堂的时间,带学生到自然界去参观、去实习、去研究,不仅能扩大学生知识领域,而且能启发学生研究植物科学的兴趣。到自然界去认识植物,对于城市或农村来说,都是较切实可行的。到自然界认识植物,一种方法是带一本植物检索表,看到一种种子植物,主要根据花的构造特征,还有果实、种子、叶、茎、根的特征,进行检索和鉴定。这样做必须具备丰富的植物分类学知识,和野外鉴定的经验。还有一种方法,就是根据植物开花的时期,依照它们的生态和分布地区来研究和观 相似文献