黄埔区重视开设劳动技术教育课

学校要不要开设及如何开设劳动技术教育课?黄埔区教育局近几年来进行了有益的探索,下面是他们开设劳动技术教育课的一些做法: (一) 1987年初,黄埔区教育局在执行教育部颁发的《关于普通中学开设劳动技术教育课的试行意见》时,不少学校领导和教师意见很不一致,有畏难和抵触情绪,阻力不少。他们的主要意见:一是认为     

积极开设劳动技术教育课

我县普通中学开设劳动技术教育课是从去年四月开始的。这一年底,我们把中学开设劳动技术教育课列为全县教育工作检查的主要内容之一。发现在全县四所完全中学和二十四所初级中学中只有九所中学开设了劳动技术教育课,并且多是流于形式。究其原因是多方面的。但其中重要的一条,是对普通中学开设劳动技术教育课的重要性和必要性缺乏正确的认识。有的同志认为,这是走“回头路”,是“多此一举”,他们把“文革”期间以劳动代替教学和现在开     

当代综合技术教育的新特点

1982年10月,我国教育部颁发了《关于普通中学开设劳动技术教育课的试行意见》,要求各地普通中学迅速把劳动技术教育课作为一门主课之一开设出来。据了解,迄今为止,真正把劳动技术教育课当成主课开设,并且搞得好的普通中学尚为数不多。纠其原因,除了缺乏师资和必要的教学设施等客观因素外,主观上对实施劳     

培养良好心理素养促进全面健康发展

一、重视心理健康教育,是培养学生良好心理素养的前提 我校十分重视心理健康教育工作,从2000年起就自一年级开始开设了心理健康教育课,成立了以校长和书记为顾问、德育校长为组长的心理健康教育组织机构,制定了心理健康教育制度和心理健康咨询细则。     

增强高校实践育人工作的有益探索——郧阳师专开展劳动教育的做法与经验

党和国家历来重视实践育人工作．郧阳师专劳动教育课从1997年开设至今,通过科学细致的管理,严格规范的考核和行之有效的奖惩措施,促进了学生健康成长,让学生学会做人,成为社会的有用之才,并营造了良好的校园文化环境．开展劳动教育课,是郧阳师专在增强高校实践育人工作的有益探索．     

皮革鞣制

劳动技术教育是中学教育不可缺少的组成部分。开设劳动技术教育课的目的,在于培养德、智、体全面发展的一代新人。尚无劳动技术教育课的统编教材,这里介绍的皮革鞣制一文,可供担任劳动技术教育课和化学课外兴趣小组活动的同志参考。     

对农业院校开设劳动教育课的几点意见

树立正确的劳动态度和劳动观点,培养学生热爱劳动,热爱劳动人民,是思想品德教育的一个重要内容,是全面贯彻党的教育方针的一个重要体现。 农业院校开设劳动教育课不仅具有一般的社会意义和道德意义,而且有其特殊的重要意义。农业院校顾名思义是为农村、为农业方面培养社会主义建设人才的,因此,高等农业院校培养的人才应该是学农、爱农、立志为社会主义农业现代化建设服务的德才兼备的人才。其中,热爱农业劳动,善于农业劳动,便是“题中应有之义”。而要完成这一教育手段,达到这一教育目的,就要有相应的教育手段——开设劳动教育课。固然     

现阶段综合技术教育的几个问题

目前我国中小学即将大规模实施劳动技术教育。但这是一种什么性质的教育?为什么必须单独开设劳动技术教育课?它的内容和结构该是什么样的?该文对这些问题都做了较为明确的回答,很有参考价值。     

六盘水市首届中小学劳动教育实践技能竞赛成果展示

<正>2020年起，六盘水市全面加强新时代大中小学劳动教育，坚持立德树人根本任务，全面发展素质教育，促进德育、智育、体育、美育和劳动教育的有机融合，着力推动将劳动教育纳入教育教学体系和人才培养体系。2021年9月，六盘水市印发了《六盘水市全面加强新时代中小学劳动教育若干措施》（六盘水教工委发〔2021〕6号）；2022年5月，六盘水市下发了《关于实施中小学校劳动教育清单管理的通知》（六盘水教通〔2022〕43号），独立开设劳动教育必修课程，劳动教育课每周不少于1课时，     

教育部关于普通中学开设劳动技术教育课的试行意见

1982年10月19日,教育部向各省、市、自治区教育厅(局)和国务院有关部委教育司(局)发出《颁发<关于普通中学开设劳动技术教育课的试行意见>的通知》,现摘登如下: 一、开设劳动技术教育课的目的、意义。劳动技术教育是中学教育不可缺少的组成部分。开设劳动技术教育课的目的,在于培养德、智、体全面发展的一代新人。通过劳动技术教育课,培养学生的劳动观点,形成劳动习惯,同时,使学生初步学会一些基本生产技术知识和劳动技能,既能动     

试论劳动教育课对高职学生责任意识的培养

面对新时期大学生劳动教育缺失和责任意识薄弱的严峻现实,在高职院校广泛开设劳动教育课,有助于落实高职院校办学宗旨和教育目标,有助于大学生责任意识的培养,以及职业素养的提升,具有重大的实践意义。本文正是基于劳动教育目标与高职培养目标的契合之处,着重从劳动教育课对高职学生责任意识培养的特殊意义、有效载体等方面来阐述对高职院校开展劳动教育课的认识和实践。     

教育部颁发《关于普通中学开设劳动技术教育课的试行意见》

教育部最近颁发了《关于普通中学开设劳动技术教育课的试行意见》。《意见》中指出,劳动技术教育是中学教育不可缺少的组成部分。开设劳动技术教育课的目的,在于培养德、智、体全面发展的一代新人。通过劳动技术教育课,培养学生的劳动观点,形成劳动习惯,同时,使学生初步学会一些基本生产技术知识和劳动技能,既能动脑,又能动手,为毕业后     

全面挖掘劳技课的教育功能

现在不少普通中学已开设劳动技术教育课,如何全面挖掘这门课程的教育功能,充分发挥它对人的全面发展的教育作用,这里谈谈我们的一些看法. 一、充分发掘劳技课的德育功能. 劳动技术教育包括劳动教育和技术教育两个方面,其中劳动教育基本上属于德育的范畴.因此,劳技课首先要培养学生的劳动观点.近几年,一些学生骄、娇二气严重,饭来张口,衣来伸手,生活自理能力     

提高中小学心理健康教育课实效的几项措施

教育部《中小学心理健康教育指导纲要》明确提出:中小学可以“开设心理健康选修课、活动课或专题讲座”。在中小学心理健康教育的实践中,许多学校都开设了心理健康教育课,也收到了一定的教育效果。但是,有些学校的心理健康教育课并没有收到预期效果。中小学开设心理健康教育课应当注重实效性,采取各种有效措施,切实提高心理健康教育课的实效。     

切实开好农村中学的劳动技术教育课

一月十八日至二十日,省教育厅在南京召集七个地区和南京市郊县的部分农村中学座谈劳动技术教育问题。通过学习、交流,到会同志认为,在农村普通中学进行劳动技术教育,是全面贯彻党的教育方针,完成中学双重任务,使教育更好地适应农业现代化需要的一项重要措施,必须以改革的姿态,积极创造条件,开设好劳动技术教育课。到会同志反映,目前我省农村中学开展劳动技术教育还才起步,搞得较好的是极少数,绝大多数学校还在试点或只是进行公益劳动、建校劳动,少数学校还没有行动。因此,各级教育部门和学校要认真学习宣传、贯彻落实教育部《关于普通中学开设劳动技术教育课的试行意见》,提高思想认识,     

中学劳动技术教育课教学活动一例——相片的印洗

劳动技术教育课是中学教育不可缺少的组成部分。开设劳动技术教育课的目的,在于培养德智体全面发展的一代新人。通过劳动技术教育课,培养学生的劳动观点,形成劳动习惯。同时,使学生初步学会一些基本生产技术知识和劳动技能,既能动脑,又能动手,为学生毕业后升学和就业打下良好基础。     

对心理健康教育课的几点认识

在中小学心理健康教育的实践中,许多学校都按照教育部关于可以"开设心理健康选修课、活动课或专题讲座"的精神,开设了心理健康教育课.许多学校也准备开设心理健康教育课.如何保证心理健康教育课收到预期效果,已经成为一个不容回避的问题.笔者结合目前中小学开设心理健康教育课所遇到的实际问题谈几点看法.     

发挥劳动技术课的育人功能

原教育部颁发的关于全日制重点中学教学计划试行草案的说明中指出:“中学阶段开设劳动技术课,进行劳动技术教育,使学生既能动脑又能动手,手脑并用,全面发展”。也就是说,学校开设生产劳动技术课程的根本目的在于育人。我区普通中学开设劳动技术教育课起步于1987年。至于怎样组织实施,开设了那些科目,经费、教     

关于在高校开设劳动教育课的尝试

关于在高校开设劳动教育课的尝试赵书起学校的功能不仅是教书，更重要的是育人，使学生健康发展，成为德、智、体全面发展的人才。要实现这一目标，德育起着举足轻重的作用。目前，高校德育的途径、方法多种多样，如授课。讲座、谈心、开展课外活动等等。而开设劳动教育课...     

提高对心理健康教育课的认识

在教育部的统一部署下,广大中小学利用各种各样的途径,对学生进行心理健康教育。例如,开设心理健康教育课;班主任在日常工作中融入心理健康教育;教师在学科教学中渗透心理健康教育;学校在各种教育活动中增加心理健康教育内容;利用校园文化对学生进行心理熏陶;对个别学生进行心理辅导或心理咨询;在学生之间开展心理互助活动等。在这众多的途径当中,最让教师们感到困惑和为难的是开设心理健康教育课。应当如何认识心理健康教育课呢? 可以不可以开设心理健康教育课?可以开设!理由有二:第一,开设心理健康教育课符合中小学心理健康教育要“面向全体学生”的原则,能够更充分地实现中小学心理健康教育的发展性和预防性功能。第二,开设心理健康教育课符合教育部关于中小学可以“开设心理健康选修课、活动课或专题讲座”的指示精神。中小学开展心理健康教育可以开设心理健康教育课。