图书馆隐性知识转化与共享机制研究

知识共享是知识管理的核心。从图书馆隐性知识的识别、挖掘与利用进行分析,并且分析了影响图书馆隐性知识共享的内外因素和存在的诸多障碍。提出了创建促进图书馆隐性知识共享的激励机制,建立学习机制,灵活交流的机制,知识共享文化创新机制等策略。     

图书馆隐性知识转化与共享机制研究

知识共享是知识管理的核心。对图书馆隐性知识的识别、挖掘与利用进行分析。并且分析了影响图书馆隐性知识共享的内外因素和存在的诸多障碍。提出了创建促进图书馆隐性知识共享的激励机制,进而建立学习机制、灵活交流的机制、知识共享文化创新机制的策略。     

高校图书馆隐性知识共享的实现机制研究

知识共享是图书馆知识管理的基本特征之一,而高校图书馆隐性知识共享则是实现图书馆知识服务创新的重要途径.在分析高校图书馆隐性知识共享的含义、社会价值以及类型的基础上,提出高校图书馆隐性知识共享的实现机制,主要包括建立图书馆知识资源整合机制、有效的激励机制、隐性知识共享的交流机制以及信息技术实现机制.     

基于隐性知识共享视角的高校图书馆学科服务研究

从国内高校图书馆学科服务的实际出发,基于高校图书馆学科服务与隐性知识共享的关系,对高校图书馆学科服务中促进隐性知识共享的必要性与可能性进行分析,并从制定激励机制、提升学科隐性知识主体的知识共享意愿、提供学科用户用以共享隐性知识的"场"、营造良好的共享氛围、开发学科虚拟服务平台的社交功能、优化学科隐性知识沟通机制等方面探讨促进学科服务过程中隐性知识共享的策略。     

企业隐性知识转化与共享研究

首先从隐性知识的转化过程和共享模式两方面对国内外学者针对企业隐性知识转化与共享方面取得的研究成果进行梳理与分析。然后,从隐性知识转化的起点——隐性信息出发,提出相应的隐性知识转化过程。最后,从ERP、SCM、CRM系统的角度出发,提出三种隐性知识共享模式。     

基于心理契约的图书馆员工隐性知识转化与共享管理

首先引入心理契约和粘滞知识的有关理论，然后基于心理契约和知识的粘滞性对图书馆隐性知识进行分类，分析各类隐性知识的管理特征，最后提出基于心理契约的图书馆员工隐性知识管理对策，并依据隐性知识的不同类型进行针对性管理。     

高校图书馆员隐性知识共享研究综述

以2004-2014年国内有关高校图书馆员隐性知识共享的论文为统计对象,从图书馆员隐性知识的概念、图书馆员隐性知识共享的障碍因素、隐性知识共享的路径等方面对其内容进行分析,指出高校图书馆员隐性知识共享研究的不足。     

谈图书馆显性知识共享及隐性知识开发

简要介绍了显性知识、隐性知识的含义以及两者之间的关系,并结构图书馆的实际,着重强调了在图书馆内进行显性知识共享的必要性、优越性及可行性、现实性,也强调了开发隐性知识,培养馆员创新意识的重要性及可能性。     

图书馆隐性知识共享及实现模式

知识共享是实现知识增值的有效方式,知识的共享范围越广,其利用、增值的效果越好。图书馆在整个社会的知识传递、推广、转化过程中的独特地位决定了图书馆在知识共享过程中将发挥举足轻重的作用。     

图书馆隐性知识共享的障碍及策略研究

目前我国的图书馆组成结构多以直线职能或金字塔结构为主,这样的结构形式为图书馆的隐性知识共享带来了重重障碍,本文针对图书馆隐性知识共享及策略进行论述。     

网络环境下高校图书馆文献信息资源的共建与共享

从当前网络环境的发展现状，对高校图书馆文献信息资源共建共享理念意义进行了分析，提出了文献信息资源共建共享存在的主要问题及网络环境下高校图书馆文献信息资源共建共享的新思路。     

图书馆隐性知识共享的障碍及对策研究

通过对隐性知识和图书馆隐性知识及隐性知识共享的障碍分析。提出了图书馆隐性知识共享的时策。     

论高校图书馆隐性知识转移

高校图书馆隐性知识转移的内涵有经验层面、服务层面、学科层面、管理层面等内容,转移的方式主要有对话式、定制式、交换式、共享式等。     

网络环境下高校图书馆信息资源建设与共享研究

信息资源建设是现代图书馆建设的重要组成部分。在网络环境下,高校图书馆只有做好信息资源建设工作,才能实现信息资源的共享。分析了网络环境对高校图书馆信息资源建设的影响,探讨了网络环境下高校图书馆信息资源建设和共享的具体措施。     

高校图书馆员隐性知识共享的障碍因素分析

知识中隐性要素的共享是高校图书馆员促进知识转化传递的关键手段。文章以广西南宁高校以图书馆员     

图书馆员隐性知识的挖掘与共享

文章全面介绍了图书馆员的隐性知识及其相关特点。深入分析了其知识共享的障碍，并最终提出了解决这些问题的可行措施。     

泛在图书馆对高校图书馆建设的影响

在泛在知识环境下,泛在图书馆对高校图书馆产生了巨大的冲击。论述了泛在图书馆对高校图书馆用户、高校图书馆、高校教育模式等方面产生了的影响。     

“人文精神”给高校图书馆的启示

随着社会上关于“人文精神”的大讨论,“人文精神”也融入了高校图书馆,也给高校图书馆带来了变革性的影响,引起了高校图书馆内对“人文”、“以人为本”的大讨论。高校图书馆要充分利用“人文精神”的理念认识新形势下自己的地位和作用,提升高校图书馆服务理念,促进图书馆可持续发展。     

高校图书馆第二课堂隐性知识传递现象实证研究

[目的/意义] 基于社会网络理论视角,论述高校图书馆第二课堂中隐性知识传递现象观测渠道的科学性。[方法/过程] 综合社会网络分析手段和结构方程模型,以江苏大学图书馆耶鲁学堂为例开展读者互动交流社会网络表征分析与隐性知识传递现象影响要素建模研究。[结果/结论] 指出课堂文化理念与读者需求的融合、馆内环境氛围的设计、激励措施的选用、读者社会网络特征的调控以及馆员专业知识背景均会对第二课堂读者间的隐性知识传递效果起优化作用。