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为培养适应温州地区理学类行业培养应用型人才.文章提出了"依托地方资源,创建适应温州特色的理学专业"的培养模式思路.该思路时理学专业培养模式的创新具有一定的参考价值和现实意义,同时也为其他专业应用型人才培养提供了借鉴. 相似文献
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文章从高职教育人才培养模式的内涵入手,分析了当前高等职业教育人才培养具有人才层次的高级性、知识、能力的职业性、人才的技术性、培养手段的多样性的特性,从专业设置、人才培养方案、教学改革与管理、过程控制与学生评价、教师队伍建设等一系列环节着手,从高职人才培养目标出发构建高职教育人才培养模式. 相似文献
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乡村振兴是国家战略,而实现这一国家战略,青年人才是关键。如何将思想政治教育与戏剧专业教学以及乡土文化进行有机且创新地融合,激励有文化、懂技术、善经营、会管理的青年人下乡创业,是当前高校教育的重大课题。本文通过一次乡土原创戏剧的创排,分析青年人思想政治教育与戏剧以及乡土文化融合的可行性,探讨如何用青年人熟悉的、具有家乡特色的方式对其进行思想政治教育,从而调动青年人心甘情愿投身乡村振兴战略中。 相似文献
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李慧 《文化创新比较研究》2022,(5):136-139
在马克思主义劳动观、马克思主义人的全面发展学说等科学理论视阈下,基于高等教育人才培养的目的,对当代大学生进行劳动教育必要且重要。新时代高校开展劳动教育,要坚持立德树人的根本任务,加强大学生思想引领,建设系统完善的劳动教育体系,培育大学生的劳动精神和劳动素养。同时,高校劳动教育与创新创业教育有相互促进的密切关系,将劳动教育融入创新创业教育,更能够提高二者育人的实际效果。 相似文献
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文章从高职教育人才培养模式的内涵入手,分析了当前高等职业教育人才培养具有人才层次的高级性、知识、能力的职业性、人才的技术性、培养手段的多样性的特性,从专业设置、人才培养方案、教学改革与管理、过程控制与学生评价、教师队伍建设等一系列环节着手,从高职人才培养目标出发构建高职教育人才培养模式。 相似文献
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大学生创业创新教育与思想政治教育是高校教育中两个重要的组成部分,在培养全面发展的人才及促进毕业生就业方面,发挥着极其重要的作用.有效地把握和实施这两个教育,正确处理好它们之间的关系,使二者有机结合,对于高校的教育创新和毕业生就业,以及推动社会经济的发展,有着十分重大的现实意义. 相似文献
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在现今形势下,国家创新战略、高校本科教育改革的一项重要举措,就是将高校创新创业教育改革持续化、深入化、常态化.新时代对高校创业教育提出新要求,高校新工科建设也面临新挑战.在此背景下,重点研究当前高校创新创业教育面临的新问题.提出在新工科背景下高校应健全创新创业教育管理制;整合各类创新创业实践资源;加强工科教师创新创业教... 相似文献
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教育传播起源于人类从事社会生产和社会生活的需要。教育传播的目的是促进学习者的全面发展,培养社会所需的各种人才。随着信息技术的发展和普及,对人才素质的要求越来越高,己形成对高校教学模式的强烈冲击,教育模式将面临重大的变革。 相似文献
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吴松 《文化创新比较研究》2022,(6):151-154
新形势下,随着“大众创业、万众创新”的出现,创客文化逐渐呈现在人们的视野当中。此时,高校也需要在全新的理念下,找到适合自己的发展出路,并且在培养创新意识和创新能力的基础上,最终把创意变成现实。可以直观地看到,大学生的创新和创业教育与创客文化的发展保持了高度的一致性。创客文化也在很大程度上,上升到了国家的层面,以迅雷不及掩耳之势掀起一股“大众创业、万众创新”的热潮。该文提出了大学生创新创业需要探究的主要内容与问题,并结合现状针对性地提出了科学的解决和融合措施。 相似文献
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高校开展创新教育,培育21世纪的创新型人才既是时代的要求,也是其担负的重要任务。文章论述了影响创新教育的四个重要环节,它们在对创新人才的培养中构成了相互关联的过程体系,五个关键因素对大学生创新教育从机制、环境及经费上提供了支撑基础,在不同层面实践了创新教育的改革思路。 相似文献
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欧椅华 《文化创新比较研究》2021,(5):16-19
随着经济全球化的迅猛发展和科学技术的日新月异,STEM教育与创客教育逐渐迈入人们的视野,成为世界各国培养创新人才和改革教育教学的重要战略及有效途径.探索STEM教育与创客教育的融合路径,是推动我国现代科技发展和创新人才培养的关键.论文在阐述STEM教育与创客教育内涵特征的基础上,对二者的产生背景、核心特征、理论基础和实... 相似文献
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大众化教育和精英教育是高等教育发展的两个方向.一般高校一方面要发展大众化教育,另一方面也要实施精英教育,培养精英人才.文章从分析大众化教育时教学一般高校精英人才培养的影响入手,阐述了一般高校对大众化教育时代精英人才培养的认识,提出了一般高校专业科技型精英人才培养的系统思考. 相似文献
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随着我国高校教育事业持续发展,高校更加注重素质教育与人文教育紧密结合。高校劳动教育是高校素质教育的重点学科,如何将高校劳动教育与人文教育紧密结合,成为当前高校劳动教育课程创新的重点与难点。高校教学工作应该大力开展高校劳动教育课程教学创新,将契合学生客观需求、具备人文内涵的教育内容深入整合,切实促进传统高校劳动课程教学创新发展。为此,该文将针对“五色教育”文化资源进行细致阐述,明确其融入高校劳动教育课程的意义与困境,提出“五色教育”文化资源融入高校劳动教育课程的策略,以便为高校育人工作奠定理论基础。 相似文献