高职院校文创类产业学院建设的路径探索与实践——以北海职业学院南珠宝宝动漫产业学院为例

该文结合高职院校文创类产业学院建设的政策背景、现实背景,分析了文化创意产业在经济社会发展中发挥重要作用及高职院校文化创意类专业的独特优势,同时也指出很多高职院校文创类专业发展遇到的困境。文章结合北海职业学院南珠宝宝动漫产业学院建设的实例,从产业学院建设定位、运行基础、专业建设基础等方面展开论述,重点论述了产业学院“1+N”建设模式,指出该模式的特色在于坚守“育人”与“产业”双赢目标、坚持服务地方产业和经济发展、坚守深度传播地方特色文化,是强化产教深度融合、提升校企合作水平、创新转变人才培养模式、促进地方文化创意产业升级繁荣的重要途径,对实现高等职业教育新时代新目标具有重要现实意义。     

根据龙江地域经济定位高职教育

黑龙江高职院校要树立为地域经济服务的理念，根据我省产业群的岗位需求和未来的发展，设置适合用人市场需要的特色专业。研究这些专业应具有的知识、能力和素质，寻找“市场规律”和“教育规律”两者之间的最佳结合点，科学的设计教学过程，更好地为地方经济发展培养具有特色的高职学生。     

“工学结合”的成效

针对当前高职院校在校企合作人才培养中存在的问题,我校酒店管理专业提出了一种“工学结合、工学交替”人才培养模式。通过学校与企业建立相对稳定的契约合作关系。学生的“工”和“学”交替进行。将课堂搬到酒店,将教室安排在酒店真实的工作环境中,将理论与实践有效结合,培养的学生专业技能强、综合素质好。就业质量高。基本实现了与企业的“零距离对接”。     

地方院校图书馆文献资源建设导向研究

文章以满足地方院校读者群的需求为出发点。从满足素质教育、专业发展、科学研究以及形成地方特色等方面对地方院校文献资源建设导向展开研究。     

地方院校图书馆文献资源建设导向研究

文章以满足地方院校读者群的需求为出发点,从满足素质教育、专业发展、科学研究以及形成地方特色等方面对地方院校文献资源建设导向展开研究.     

根据龙江地域经济定位高职教育

黑龙江高职院校要树立为地域经济服务的理念,根据我省产业群的岗位需求和未来的发展,设置适合用人市场需要的特色专业.研究这些专业应具有的知识、能力和素质,寻找“市场规律“和“教育规律“两者之间的最佳结合点,科学的设计教学过程,更好地为地方经济发展培养具有特色的高职学生.     

农业专业课教学中的德育意识培养

农业专业由于本身的艰苦性和传统意识的偏差，从业队伍不稳定，制约了“三农”的发展，在农业专业课教学和实践中渗透德育教育，培养学生爱国主义意识，树立爱土意识和环保意识。具有爱岗敬业、艰苦创业、公平竞争的优良品质，为农林等艰苦行业培养“留得住、用得上”的合格人才，对稳定我国经济发展和促进社会主义新农村建设具有重要作用。     

理解企业文化之内涵营造高职院校园文化氛围

高职院校培养的学生定位在于服务经济和社会发展的需要,培养高等技术应用性人才,以适应地方或行业发展的需求,所以高职院应该充分理解企业文化之内涵,重视高职院校校园文化的营造,注意校园文化与企业文化的交融,从而使得校园文化与企业文化快速对接.     

培养“四实”职业品格 提升学生就业竞争力

文章论述了地方高师院校,构建“朴实、踏实、务实、现实”学生职业品格的培养模式,有利于学生形成自主择业意识,增强学生自觉学习意识,提高学生的知识水平和能力水平,有利于引导学生树立良好的职业信念,投身祖国建设,实现自身价值,赢得良好的社会信誉,提升就业竞争力。     

高校校内经营性实训场所的界定

近年来,高校教学改革重点,趋于共识地转向学生动手能力以及实际工作能力的培养和训练。在高等职业院校强化实践教学,倡导“工学结合、校企合作”之后,本科院校也开始强调实践教学的重要性,鼓励各专业进行“校企联合”。     

亟待关注高校音乐教育专业学生教育素质的培养

高校音乐教育专业特别是隶属于音乐院校的音乐教育专业,更多沿袭了音乐专业的培养模式,只注重学生音乐学科素质培养的倾向比较普遍,学生教育素质现状堪忧。而教师职业专业化进程的不断推进以及国家《义务教育音乐课程标准》的颁布实施,把教师的“学术性”和“师范性”提到同等重要的位置。本课题的研究旨在进一步明确高校音乐教育专业学生的教育素质在教师职业专业化及基础音乐教育中的重要作用。     

论高职院校思想政治教育如何服务于社会主义新农村建设

新农村建设需要高职院校培养造就一大批“有文化、懂技术、会经营”的实用型人才，有的高职院校在注重学生专业知识培养的同时却忽视了对学生的思想政治教育。文章试从高职院校思想政治教育的内容入手，探索高职院校的思想政治教育应如何服务于社会主义新农村建设。     

基于学分制管理的“双师型”教师培养

“双师型”教师队伍建设是高职教师队伍建设的重点。文章从“双师型”教师的内涵、作用、培养方法和途径等方面进行了较为详细的论述，以期为高职院校“双师型”教师的培养提供借鉴。     

校企合作的“订单”人才培养模式探索

高等职业教育以培养应用性高技能人才为人才培养目标，积极探索高技能人才的培养模式是提升办学水平的保障。文章结合我院在针织技术与针织服装专业学生中实施“订单式”人才培养的实践，对高职院校培养高技能人才的模式进行了探索。     

高职高专院校财税专业校企合作模式探讨

通过对我国高职高专院校财税专业校企合作的意义、必要性、模式和存在问题的分析,我认为目前高职高专院校财税专业的校企合作存在“学生专业技能得不到全面、系统、深入的实践”、“学生实践内容与专业技能关联不密切”等问题。针对财税专业的特点,建议校企合作时重点将学生分流到对口专业的企业并给顶岗学生的工作进行深入的指导,持续发展创新合作模式,使得财税专业校企合作步入持续健康之路。     

高职院校学生非专业因素培养的重要性

随着社会经济的发展,企业在选择大学生时,不仅看专业因素,而且更看重非专业因素,只有将非专业因素融入专业能力培养,才能真正培养出“适销对路”的人才,通过企业择才标准的研究,明确非专业因素培养的方向,提高高职院校学生的综合素质,为其成就一生的事业奠定基础。     

关于新建本科院校特色文化建设的思考

大学文化是一所大学的灵魂。本文将首先分析当前新建本科院校文化建设存在的主要问题,随后提出传承发展、开放创新、统筹协调、与地方文化行业文化紧密结合四项建设原则,并分别用实例从立足办学历史、立足地方实际、立足行业特点三个方面分析新建本科院校建设特色大学文化的着力点,希望能为其他院校的特色文化建设提供参考。     

以专业社团建设构建新型高职班级管理模式

高职院校的班级管理工作,直接关系着整个学校的教育质量和毕业生的基本素质.文章以江苏信息职业技术学院艺术设计系多媒体062班为例,从尝试在班级管理中通过专业社团建设来提高学生的学习兴趣,培养学生的职业意识、职业能力,加强学生的心理素质和提升就业竞争力等方面论述了高职院校班级管理的有效方法.     

高职院校计算机专业改革的分析与探讨

文章指出为了培养出有知识、有技能、能就业的计算机专业的学生,应该依据国家对示范校建设的精神和标准,从课程体系、教师的教育理念、师资投入和实训环节实现等方面对高职院校的计算机专业进行改革。     

以“课程思政”促进高职口腔人才培养的策略探析

近几年在高职院校的口腔人才培养工作领域中,思政教育受到广泛重视,合理开展思政教育工作是培养学生职业素养、道德品质、思想素质的重要措施。为探索培养学生职业素质、增强道德素养的措施,该文研究“课程思政”在高职口腔人才培养中的应用作用和意义,提出几点具体的应用建议,希望可以为新时期的口腔行业培养职业道德素养良好、综合素质较高的优秀人才提供帮助。