新时期高校班主任工作刍议

处在复杂、多元的社会环境之中，高校班主任工作既十分重要又非常艰巨。要做好这项工作，高校班主任必须坚持以“三个代表”重要思想为指导，与时俱进，具备适合时代要求的创新精神、较高的思想政治素质和职业道德素质，树立新型的师生观念。     

班主任工作体会——做好个别教育工作

对一位优秀的班主任来说，只有在实际工作中才能体现出自己的价值。班主任工作不仅关系到学校教育教学质量的提高，更关系到学生的整体发展水平和发展方向。在长期的班主任工作中，我既带过生源优秀的班级，也带过以中低分生源为主体的“后进班”，十多年的从教经验和深入思考，使我更加坚定地认识到：做好个别教育工作，才能使全班整体发展。     

爱——班主任之本

要撒布阳光到别人心里,自己心中首先要充满阳光。关爱学生是班主任职业道德的基本要求,只有建立良好的师生关系,才能保证教育的顺利进行,促进学生健康发展。同时,教师要养成关爱学生、诲人不倦的优秀品质,充分了解学生、尊重和信任学生,把无私的爱奉献给学生。一、没有爱,就没有教育这是每一位教育工作者耳熟能详的教育理念,但是如何把爱化为教育者的教育行为,让爱走进校园,充盈课堂,触及到每一个学生的心灵,让爱产生智慧,     

一分耕耘一分收获——如何胜任新时期的班主任工作

班主任作为国家教育方针的执行者,组织、领导班级的教育者,是促进学生德、智、体、美、劳全面发展的主要力量。新的时期赋予了班主任新的工作内涵。时代要求新时期的班主任,不仅要对学生付出真情与真诚,更需要具有现代的教育理念和管理模式、良好的个人素质,通过身体力行成为学生的人生榜样。     

新时期班主任工作之我见

班主任要教育多数学生自觉发展积极心理品质;完善班干部管理制度;平时努力做到"三勤":眼勤、腿勤、嘴勤。班主任要践行"以学生为本"的教育理念,用爱心统领自己的工作。     

新时期中职班主任工作初探

班主任工作的科学性、针对性和实效性对于学生的成材起到至关重要的作用。本文针对现阶段中等职业技术学校（以下简称中职）学生的特点和实际,结合笔者多年的教育教学实践经验,初步探讨在知识化、信息化、全球化的新时期,在全面进行教育教学改革的形势下,怎样做好中职班主任工作。     

新时期班主任工作研究

新时期,班主任应是班级工作的管理者,是学生行为的引导者,是树建良好班级的决策者,是班级教育工作的实施者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。班主任坚持＂五勤＂的工作模式,用心探索,努力改进,班级工作就一定能越做越好。     

新时期班主任工作浅析

在落实素质教育和推动新课程改革的过程之中,班主任扮演着重要的角色,尽管我国素质教育明确强调学生才是学习过程中的主体,但是班主任的引导作用和组织作用不容小觑。班主任必须要站在宏观发展的角度,立足于学生发展的实质需求,不断地采取创造性的教学策略和教学手段,积极地落实班级管理工作,以此来更好地为学生的长远发展营造良好的外部环境。     

新时期中学班主任工作探究

班主任是学生班集体的领导者和组织者,班主任工作成功与否,对学生的全面发展意义重大.在新时期,中学班主任工作受到了各方面的极大冲击.作为直接面对学生的班主任,应站在推进素质教育的第一线,不断创新工作思路,改进工作方法,提高自身素质,从被动适应型向主动创造型转变.     

教育需要爱

许多有成就的教育家和优秀教师都非常重视师生关系,并把师爱看作是教师的基本美德。孔子主张教师对学生要“仁爱”、“诲人不倦”。苏霍姆林斯基在《把整个心灵献给孩子》中说：“要成为孩子的真正教育者,就要把自己的心奉献给他们。”他把热爱学生视为教师劳动不可缺少的道德要求。热爱学生是教育工作者特有的一种职业感情,是搞好教育工作的重要因素,是教师应具备的道德行为,更是德育工作所不可缺少的力量。下面是我在工作中的一点体会：     

班主任工作要抓住“四点”

端正“立足点”。班主任应立足于学生长远的发展，掌握正确的教育方法。“工欲善其事，必先利其器。”班主任应掌握辨证的思维方法，即运用发展的观点、联系的观点、一分为二的观点来指导班级工作。班主任只有真正掌握了这种方法，才有可能正确面对来自各方面的压力，正确处理班级工作中遇到的问题，才有可能事半功倍。面对家长的期望，班主任就能够运用联系的观点，联系社会的要求，从就业的压力、竞争意识在成才中的作用等来剖析学生家长的心理。把握“共鸣点”。如果班主任面对的是一双双充满怀疑、不友好、甚至敌视的眼光，那么其工作将…     

新时期班主任工作与素质教育

班主任在素质教育中起主导作用 ,要调整工作重心和工作方法。班主任要加强理论学习 ,提高实施素质教育的自觉性 ,增强素质教育意识 ;要正确处理课堂与课外活动的关系 ;在突出学科教学的同时 ,要注重学生德智体美劳的和谐发展。     

浅谈新时期的班主任工作

社会的发展和科技的进步,既给教育带来了新的发展机遇,也带来了新的挑战。作为学生素质教育的主要力量,班集体的组织者、管理者的班主任,将直接关系到学校整个工作的成败,直接影响学生的身心发展以及未来教育的和谐发展。因而赋予教师的责任重大．处于教育前沿阵地的班主任更显得责任重大。     

浅谈新时期初中班主任工作

在当前新兴媒体高度发达并且日新月异的发展的背景下,班主任工作被赋予新的内容。如何在新时期做一名合格的初中班主任,为促进初中生学业方面进步,道德品质方面人格品质得到发展和完善,促进班集体的健康成长,为初中生营造一种健康的成长环境,这些都是新时期班主任工作的新课题。     

新时期班主任有效工作策略

为了践行教育部颁布的<中小学班主任工作规定>,当好新时期班主任,教师应该认真思考,积极探索,采用有效的工作策略:创新管理制度,倡导自我教育,充分挖掘学生的潜能,培养学生自我管理、自我成才的能力;创新活动载体,提供发展平台,发挥学生的主观能动性,激发他们的创新能力和创新精神.     

试论新时期的班主任工作

班级管理是以班级为单位的一切教育活动及作为班主任的一切职责的总称,以一定的价值为目标,求得具备完成一定要素的业务。因而班级管理是班级教育的总和,要把班级管理搞好,就需要做大量深入细致的工作。     

新时期班主任及班主任工作之“新”在何处

中国当前教育发展和改革的主旋律,是推进基础教育课程改革,实施素质教育.现阶段,面对新的时代、新的理念和教育对象的新变化,作为学校教育的重要力量之一的班主任队伍,应该明确职责的新要求,重新进行角色转换和定位,选择适合的工作方法,把握"新"的内涵,创造性地开展工作.     

新时期班主任开展思想政治教育工作探析

阐述新时期学校思想政治教育工作的特征以及对班主任思想政治素质的要求,论述班主任如何开展思想政治教育工作.     

怎样做好新时期的班主任工作

班主任是提高教育质量．完成教育任务的骨干力量．对一个班集体的发展起主导作用。随着社会主义市场经济体制的确立和不断完善,对人才培养提出了更高的要求,因此,作为教育基地的学校不仅要培养出掌握现代科技知识的人才．而且还要使他们具有高尚的社会情感和良好的道德素质。