农村职高招生难的成因分析及对策探讨

我国农村职业教育由农业中等专业技术教育、农村职业学校教育和农民技术教育三大块和若干小块组成。到１９９８年,我国农林类中等专业学校有３９３所;农民中等专业学校４２１所,分校８２所,工作站１１６个;农村职业中学６ ２０１所,其中职业高中４ ４０２所,职业初中１４２６所,职业初高中合设的３７３所;职业高中已成为农村职业教育的主体力量。近年来职业高中出现了招生难的问题,尤其是１９９９—２０００学年度更为突出,许多学校因生源不足,招生额仅为常年的一半左右,个别学校招生额还不足常年的十分之一,成为制约职教发展…     

农村中职学生心理健康问题的成因及教育对策

新世纪的人才不仅要掌握现代科学技术,具有较全面的能力．而且要有较强健的体魄、健全的人格和健康的心理素质。中学是一个人心理和生理发育的关键时期,中等职业学校的学生所具有的特殊性及外部环境的多变性,使得他们的身心遭受沉重的压力,诸如学业、交友、能力、就业、经济等问题时刻困扰着他们．给他们健康的心理造成较大的威胁,中等职业学校学生因心理问题而表现出来的不良行为已成为许多教育工作者关注的焦点。本文以农村中职学生心理健康状况及教育对策为突破口,采用问卷调查、测试和理论分析与实践相结合的方法,对农村中职学生心理健康问题进行了探讨。     

经济类中职学校招生难的原因与对策

近年来,甘肃省经济类中职学校的招生规模开始回升,但与工科类中等职业学校相比,依然困难重重、举步维艰。一、经济类职业学校招生难的四个因素1.社会经济因素。从经济结构上来看,我国目前依然是典型的先进工业部门与落后的农业部门并存的二元经济结构,劳动力供给相对于劳动需求具有无限倾向;就社会用工情况来看,先前波及全球的金融危机所带来的消费及用人需求不足,也是形成无限劳动力供给的另一重要原因;劳动力市场供过于求现象的长期存在使中等职业教育发展面临严峻的外部环境。     

谈中职学校新时期招生策略

中职学校要想在教育发展道路上展现自己独特教学力量,要不断地丰富和扩展学校的发展理念,深化各项改革,在发展道路中要不断地丰富自己的亮点,只有这样才能推进中职学校的快速良好的发展,才能让中职学校有良好的循环过程。本文探讨了在中职学校改革过程中如何针对当前的形势做好招生工作。     

中职招生,何时不再难

正策划人语近年来,党和国家高度重视职业教育的发展,不断加大对职业教育的投入。财政部、教育部等四部委2012年10月22日发布《关于扩大中等职业教育免学费政策范围进一步完善国家助学金制度的意见》,希望通过调整助学金和免学费政策扩大学生受益面。党的十八大报告中提出,"要坚持教育优先发展,把立德树人作为教育的根本任务,加快发展现代职业教育。"职业教育似乎迎来了发展的春天。然而目前,职业教育招生形势依然严峻。一提起招生,许多中职学校管理者和教师都会用"困难"来形容。尽管各中职学校使出浑身解数,但效果仍不理想。每年中考一落幕,各中职学校的招生工作便擂起战鼓,吹响号     

农村中等职业教育招生办学困难的原因及对策

当前我省中等职业学校招生、办学遇到了前所未有的困难,而农村中职教育是重灾区。本文通过对克山县职教中心学校的剖析,探讨了问题形成的原因及解决问题的办法。     

广西中职学校招生困难的成因与对策研究

中职学校招生越来越困难是一个普遍的社会问题,广西的中职学校也不例外。其原因既有社会观念认知问题,又有政府宏观管理问题,但根本原因还是在于中职学校自身。要解决当前中职学校招生困难问题,需要加强技能性职业教育宣传,加大政府对中职教育的财政支持力度,中职学校自身也要开拓创新,积极寻求多样化办学模式等,以吸引更多的生源,为社会和企业培养更多的高素质技能型人才。     

关于改善职业教育"招生难"状况的对策性思考

"招生难"是近年来职业教育发展中亟待解决的问题,它严重影响到职业教育的发展.本文从具有代表性的地区现状出发,对"招生难"的产生原因深入分析,并从职业教育的课程、师资、招生和办学、生源视野等几方面对改变现状作对策性的思考,希望能对职业教育未来的发展有所帮助.     

浅谈中职院校“招生难”问题及对策

中等职业院校招生难的原因有社会人力资源总体状况的变化、多种同类学校的并存、中职院校学风较为宽松、生源复杂、中职毕业生就业优势不明显、我国人口的老龄化趋势等,可以采用扩大中职生招生对象、增强人才示范效应、加快学校升级、创新管理方法、加大宣传力度等措施应对。     

中职学生学习困难成因及教育对策

本文从学生自身的内部因素和来自家庭、学校、社会的外部因素两个大方面阐述了中职学习困难学生的形成原因,并提出了合理而可行的转化对策：爱和尊重学生;让学生感受成功;抓闪光点,燃起学习的火把;帮助学生养成良好的学习方法和学习习惯;加强师生沟通,协调好师生关系;不断完善教师的知识结构;为学生创造良好的学习环境。     

浅议中职教育招生制度的改革

近些年来,由于高中和高校扩招、初中毕业生萎缩、社会鄙薄职业教育等原因,全国中职教育招生规模呈滑坡趋势,有的已跌入低谷。生源是中职教育发展的基础和生命线。笔者认为大力发展职业教育和建设人力资源强国的宏伟目标的重点就是大力发展中等职业教育,因此中职教育招生制度亟须改革。     

调整中职招生策略 大力招收农村生源

1．中职学校现状。近年来,中职学校在发展过程中遇到种种问题和困难,不少学校已身陷尴尬境地。首先是一年一度的招生问题,除了极少数似乎轻松地超前超额完成任务,更多中职学校不是勉强完成,便是“与自身预定目标尚有差距”,或是用尽吃奶力气而收效甚微,根本无法完成招生任务。其次是即便“招得进”,接踵而来是“留不留得住”的问题,许多中职学校生源流失严重。另外,“留得住”的学生又“（教师）难教、（学生）难学”,或严重违纪,给学校带来财产损失和声誉破坏。最后是中职学生“就业难”问题,毕业后不受用人单位欢迎,就业质量和效益不尽人意。总之,目前中职学校在招生、教学、就业等多方面面临难题,现状亟待改善!     

2009年中职计划招生八百六十万人 重点加快发展农村中职教育

本报北京3月26日讯（记者焦新）教育部今天就做好2009年中等职业学校招生工作下发通知。2009年,我国中等职业教育进一步扩大规模,在去年招生810万人的基础上,再扩大招生50万人,达860万人。     

行业中职教育的创新对策

近几年来,由于受高校扩招和普高热,以及行业办中职教育移交地方管理等因素的影响,许多中职学校招生困难,中职教育严重滑坡,教育资源浪费严重,部分中职学校出现了生存危机。以上问题的出现主要是由于观念存在误区,体制存在弊端,自身缺乏活力。行业部门办中职教育要走出困境,必须采取创新对策。一、加强调控保资源中央对发展职业教育的方针十分明确,多次提出要对职业教育统筹规划、综合协调、宏观管理,并在有关法规文件中明确指出:“县级以上各级人民政府应当加强对本行政区域内职业教育工作的领导、统筹、协调和督导评估”,因此教育行政部门…     

农村职高招生难的原因及对策

农村职高招生难现已成为制约其发展的瓶颈。笔者认为招生难原因是：一是农民的观念没有转变;二是农村职高没有吸引力。其对策有：一是政府和教育主管部门要高度重视农村职高;二是学校要加强师资建设,实施教学改革;三是举办培训班,为新农村建设培养人才。     

中等职业学校招生难的原因及对策分析

目前,招生难已成为中等职业学校发展的瓶颈,严重制约着中职教育的发展。思想观念的误区、以普教独尊正统的教育体制、中职自身的“三差”问题、社会劳动用工准入制度的不规范、中职发展空间的不足等是导致中职招生难的主要原因。相应对策有：一是摒弃人们的思想偏见,二是建立多元正统的教育体制,三是解决好中职自身的内部问题,四是严格执行劳动准入制度,五是拓宽发展的空间。     

新时期中职德育的问题与对策

学校应该把德育工作摆在素质教育的首要位置.中职阶段是学生个体生长发育和心智逐渐成熟的重要时期,更需要学校和家长对孩子的身心成长共同关注.本文从当前德育面临的问题,从联系学生的生活、加强实践体验、突出学生的主体地位等方面,探索德育的实践策略,将孩子培养成独立、道德高尚、有活力的新一代学生.     

中等职业教育招生困境、成因及策略

近年来,许多中等职业学校面临招生困境,部分地区和学校已面临生源危机,招生人数的急剧下滑,严重制约了中等职业教育的健康持续发展。本文系统地探究了中等职业教育招生的困境及其成因,提出了若干针对性的建议,以期使中等职业教育稳定有序发展。     

浅谈中职学校招生的现状及对策

中职学校发展受到生源的影响,再加上家长受传统观念的束缚,希望孩子读高中上大学,势必造成目前的生源数量日趋减少。作为为经济建设服务的中职学校,需要在招生时改革创新,制定对策,促进中职学校不断发展。     

中职招生有多难

正讨论:中职招生难,难在哪里?本刊编辑部赴漳州市组织十余所中职学校的管理者和招生负责人举行专题座谈会,探讨中职招生难问题。会上,参与者纷纷感叹自己经常遭遇前文案例中出现的"闭门羹",现场讨论气氛热烈,大家道出了不少共性问题。本刊选取部分参与者的发言,以期引发社会共鸣。