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当前,认真学习和贯彻《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》,是教育工作者的一项重要任务。研究如何改进和加强小学思想品德教育工作,也必须以《决议》精神为指导。这个《决议》,是新的历史时期加强我国社会主义精神文明建设的纲领性文献。《决议》把马克思主义基本原理和中国当前的实际情况结合起来,总结了十一届三中全会以来精神文明建设的经验,也总结了我们多年来精神文明建设正反两方面的经验,内容很丰富,有不少新的概括,新的提法,需要我们联系自己的思想和工作,认真学习,深刻领会,提高认识,包括纠正自己头脑中不符合《决议》精神的认识,以便把我们的思想统一到中央的《决议》精神上来。 相似文献
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张世富 《昆明师范高等专科学校学报》1997,19(3):11-18
德育心理学是心理学的一个较年轻的分支。本文介绍它的近期发展。着重探讨了它的指导思想，有影响的理论、对象、内容及主要方法。它在《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干问题的决议》指导下，肩负培养建设人才和提高学生道德素质的重任。 相似文献
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宇文利 《思想理论教育导刊》2022,(1):111-116
党的最新历史决议是建党百年之际作出的重要历史结论。《决议》既是一部简明党的奋斗史,也是一部党史教科书,具有突出的思想政治教育价值。《决议》对党的百年奋斗史、思想理论发展史、意识形态斗争史的总结,使得它成为新时代思想政治教育的优质教材。《决议》的思想政治教育价值体现在四个方面:目标导向和价值引领、思想鼓舞和精神激励、组织整合和行动协调、社会发展和文明进步。实现《决议》的思想政治教育价值要把贯彻《决议》精神融入新时代思想政治工作体系中,实现《决议》教育与"四史"教育相结合,着力抓好习近平新时代中国特色社会主义思想的学习教育和贯彻落实。 相似文献
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杨占山 《辽宁教育行政学院学报》1989,(1)
党的十二届六中全会通过的《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》(以下简称《决议》)在我党历史上第一次明确提出和肯定了“社会主义道德建设”这一概念。《决议》科学地确定了在社会主义初级阶段道德建设的指导方针、基本要求和发展规律。这是对马克思主义道德学说的重要贡献。党的十三大报告肯定了十二届六中全会关于精神文明建设的决议。《决议》的精神,党的十三大报告阐述的社会主义初级阶 相似文献
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历史教学中进行德育具有重要的现实意义。从中国的两个文明建设现状来看，随着改革开放的进一步深化和社会主义市场经济的建立，在物质文明建设方面取得了举世瞩目的成就，但使人忧虑的是社会的道德水准出现了滑坡。为此，党的十四届六中全会通过了《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，决议要求努力提高全民族思想道德素质。推进社会主义精神文明建设需要多方面的努力，而在历史教学中进行德育，正是加强社会主义精神文明建设的重要内容和途径。下面就如何在历史教学中进行德育谈些自己的粗浅做法，望广大同仁批评… 相似文献
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党的十四届三中全会是关系全局的一次重要会议，将在中国共产党发展史上产生重大的影响并具有深远的现实意义和历史意义。会议审议并通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》（以下简称《决议》），对跨世纪中国社会主义精神文明建设做了战略性的部署和设计，是指导我们进行社会主义精神文明建设的行动纲领，要提高贯彻执行《决议》的自觉性，把《决议》的精神变为每个社会主体的行动，必须了解和把握《决议》的内涵特性。1．战略性《决议》从跨世纪发展战略的高度阐述了社会主义精神文明建设的战略地位和战略意… 相似文献
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由国家教委中学教育司和中央教育科学研究所召开的中学德育大纲研讨会前不久在扬州召开。这个会主要是研究如何把《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》与中学的实际情况结合起来,通过制定德育大纲来加强和改进中学德育工作。 1983年,中央教育科学研究所将研究制定学校德育大纲列入“六五”期间重点科研项目,委托 相似文献
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党的十四届六中全会在我国改革开放和社会主义现代化建设进入关键时期,作出了《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》（以下简称《决议》）。《决议》明确指出：“努力提高全民族思想道德素质,加强社会公德建设,大力倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保... 相似文献
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刘熙 《韩山师范学院学报》2024,(1):56-61
《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》的发布,为《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课带来了教学改革的契机。从教学的角度来看,教师需要重构教学内容,整合线上教学资源,开设教学专题,安排教学实践并设计课程考核。从学习的角度来看,学生利用线上学习了解《决议》,通过课堂学习深化对《决议》的认识,参加教学实践贯彻《决议》的精神,并以课程考核检验对《决议》的掌握情况。基于此,构建了“一个中心三个结合”的创新教学模式,助力《决议》融入概论课的教学实践。 相似文献
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1921年3月,俄共(布)十大通过了列宁起草的《关于党的统一的决议》(下面简称《决议》)。长期以来,这个《决议》被苏共视为“党内生活和党的建设中不可动摇的原则”。斯大林时期则更把它作为压制和打击反对派、反对意见的尚方宝剑。近年来,国内不少同志提出该《决议》是在特殊的历史条件下作为非常性的临时措施提出来的,它无意成为党内生活必须长期遵循的基本原则。究竟如何认识这个《决议》?它能否被视为临时措施?对此,我们认为有重新认识之必要。 相似文献
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党的十一届六中全会所通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》,是马克思主义的伟大历史文献,它显示了理论的和历史的巨大逻辑力量。《决议》对建国三十二年来的曲折历程作出了令人信服的科学总结,它把更加美好的未来展现在人们面前。深入学习、认真贯彻《决议》,是全党、全军和全国各族人民的中心任务,更是大专院校政治理论课教师义不容辞的光荣职责。在政治理论课教学中,之所以必须贯彻《决议》的精神,一方面是因为《决议》具有 相似文献
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如何在《辩证唯物主义常识》的教学中,贯彻好《关于建国以来党的若干历史问题的决议》,本文想提出一些不成熟的意见,请同行们斧正。在《辩证唯物主义常识》教学中,贯彻《决议》的根本任务,应是引导学生运用辩证唯物主义的世界观深入领会《决议》的基本精神,使他们能从世界观的高度认识《决议》对毛泽东同志和毛泽东思想历史地位的评价,以及对建国三十二年以来党的重大历史事件,特别对“文化大革命”所作的结论是正确的;明确三中全会以来党所确定的建 相似文献
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《比较教育研究》1978,(12)
去年年底,苏共中央和苏联部长会议通过了《关于进一步改进普通学校学生的教学、教育和劳动训练》的决议。苏修《真理报》、《消息报》、《教师报》、《劳动报》、《文化报》等主要报纸都纷纷报道了决议的内容摘要,还发表社论或者组织讨论,称决议的发表是苏教育工作中的“重大事件”。该决议指出苏普通学校存在着重大缺点,主要是缺乏应有的劳动训练和职业指导,以致学生“对基本的普通职业没有足够的认识,因此在转到国民经济部门工作时感到困难”。决议在对学生继续强化社会帝国主义的法西斯思想教育的同时,强调目前苏联学校“必须坚决转向改进青年的劳动训练,让学生有根据地选择职业”,并在教学内容、师资以至领导机构等各方面规定了一系列具体措施。根据此项决议,予计苏修今后将对普通学校进行一些改革。 相似文献
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目前全国都在热烈地认真学习《关于建国以来党的若干历史问题的决议》,也都在说,要以《决议》的精神指导今后的工作。可是,《决议》的精神是什么?又怎样来指导工作?对于高等学校几门马列主义课来说,在党史教学中,要和《决议》的结论和提法一致起来。至于对哲学、政治经济学和国际共产主义运动史,也有个提法一致的问题,但总是比党史少。“一致”是必要的,因为这也是在政治上同中央保持一致的问题。但是,要用《决议》精神指导工作,就到此为 相似文献
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学习六中全会《决议》搞好高校德育研究──在全国高等学校思想政治教育研究会一九九六年年会开幕式上的讲话陆钦仪党的十四届六中全会和作出的决议，对于进一步加强社会主义精神文明建设，特别是对高校思想政治工作的实践和研究，有着十分重要的指导意义．现就学习十四届... 相似文献
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宋丹 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1983,(3)
《对起草〈关于建国以来党的若干历史问题的决议〉的意见》(以下简称《意见》),是邓小平同志一九八○年三月至一九八一年六月,为起草和修改《关于建国以来党的若干历史问题的决议》(以下简称《决议》),而和中央有关负责同志九次谈话的节录,收入《邓小平文选》公开发表。《意见》和《决议》都实事求是地评价了毛泽东同志的功过是非,科学地阐明了毛泽东思想理论体系,明确地提出了今后必须继续坚持和发展毛泽东思想,不愧为高举毛泽东思想旗帜的光辉篇章。 相似文献
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教育部长蒋南翔同志在全国学校思想政治工作会议上强调,马列主义理论课要根据各门课程的不同情况,努力贯彻《决议》精神。本文就《政治经济学》教学应如何贯彻《决议》精神的问题谈谈一些看法。《政治经济学》这门课程在教学中贯彻《决议》精神的实质,就是必须理论联系实际,而《决议》就是给我们政治理论课联系实际指明了方向。 相似文献
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在全面学习和深入研究《决议》的基础上，文章着重分析了《决议》第一部分的一个重要命题：“加强社会主义精神文明建设是一项重大战略任务”，阐述了《决议》对这一命题分析论证的三大特色：论证的科学性；阐述的历史性；分析的辩证性。这一分析有助于我们对《决议》精神实质的进一步领悟． 相似文献