成人素质教育若干意识论略

发展成人素质教育是实施终身教育战略的重要步骤。在实施素质教育的过程中，要树立良好的职业道德意识、终身教育意识、成才意识、创新意识、健康心理意识。     

教育短波

南京市加大力度统一认识,强化实施素质教育的意识 在日前召开的南京市中小学素质教育工作会议上,南京市教委主任方永兴着重提出如何统一认识、强化实施素质教育意识的问题。他说,要在全市中小学广泛开展“实施素质教育大讨论”,并通过请进来、走出     

浅谈素质教育中教师的素质

素质教育是以提高学生综合素质为主要目的的教育。实施素质教育,关键在教师,教师只有具备较高的素质,包括合理的立体素质结构和合作意识、权威意识、责任意识、生命意识,才能将素质教育落到实处。     

实施素质教育应树立八个意识

实现素质教育转轨,是中国基础教育发展史上的一次深刻革命。任何一场变革都来自于实践的反思和观念上的超越,素质教育也是如此。由此,笔者认为:提高认识,转变观念是实施素质教育的关键所在。目前,实施素质教育应树立八个意识。 一、普及意识。“应试教育”是一种选拔适合教育的儿童的教育模式,它强化了选拔意识,实质是重视个     

中职学校素质教育工程浅谈

本文以河南信息工程学校为例,立足中职教育的特点,对中职学校如何实施和强化素质教育工程进行了探讨.作者认为:素质教育应遵循以德处世、技能立身的原则,并从德育意识、能力意识、创业意识、竞争意识、质量意识等五方面进行着重论述.     

素质教育理念下的班级管理

素质教育强调学生的全面发展．培养学生的主体意识是实施素质教育的有效途径。在班级管理中．笔者认为培养学生主体意识分为四个阶段,即参与意识、竞争意识、自主意识、成人意识,这样才能有效地进行班级管理。     

改革课堂教学方式落实英语素质教育

变应试教育为素质教育已经成为我国基础教育的战略举措,而课堂教学又是实施素质教育的主渠道.因此,如何利用课堂教学这块阵地,对学生进行素质教育,培养学生的主体意识、参与意识、独立意识和创新意识是教学中亟待解决的问题.     

谈如何提高小学数学课堂教学效率

实施素质教育关键在课堂。数学课堂是实施素质教育的主阵地。只有紧紧地围绕素质教育的目标和要求,增强素质教育的意识性、使命感和责任感,改进陈旧的课堂教学方法、方式,才能提高数学课堂教学对学生进行素质教育的效率。     

确立素质教育的质量意识 促进学生综合素质的发展

一、素质教育质量意识的确立 实施素质教育必须树立正确的质量意识。作为省 一级重点中学,我校把实施素质教育定位在提高学生 的全面发展、和谐发展、可持续发展的综合素质,为重点高中、重点大学、重点科系多输送优秀学生,多输送尖子生方面。随着知识经济时代的来临,国家需     

论新时期美术教师的基本素质

一个国家要想提高民族竞争力,就必须提高国民素质,而国民素质的提高有赖于素质教育的实施。新形势下,美术教师只有具备人文素养、专业教育素质、创造精神、自我教育意识、科研意识和学习精神等,才能适应时代的要求,更好地对学生实施素质教育。     

对中学生体育意识与行为的调查研究

提高和培养中学生体育意识和参与体育锻炼的能力 ,是实施素质教育的一个重要组成部分 .本文通过对我市 4所中学学生体育意识与行为的问卷调查和分析 ,揭示了中学生课外体育锻炼的现状和学校体育存在的问题 ,对学校体育实施素质教育提出了个人的看法     

理工科院校人文素质教育问题分析和对策探讨

目前理工科院校人文素质教育仍存在许多问题.要从深刻认识科技人文融合的意义,强化"教育者"在人文素质教育中的主导意识及"学生"的主体意识,科学实施人文素质教育、注重人文精神培育,建立科学合理的人文素质教育评价指标体系,着力营造人文素质教育的良好环境等五个方面加强理工科院校人文素质教育.     

试论“90后”大学生素质教育的实施

实施素质教育是一个在实践中不断探索和完善的过程。近年来,素质教育在"90后"身上初显成效,但仍存在不完善的地方。新时期针对"90后"大学生,高校实施素质教育需要树立整体意识,从实施主体、实施客体、实施模式等各方面进行思考与探索。     

高校体育教师在实施素质教育中要解决的问题

从目前实施素质教育的态势看，应试教育向素质教育转轨确实不易，因此，作为体育教师，实施素质教育需解决好以下主要问题：深入认识素质教育、转变教育观念、优化课堂教学和培养学生主体意识。     

论新时期美术教师的基本素质

一个国家要想提高民族竞争力，就必须提高国民素质，而国民素质的提高有赖于素质教育的实施。新形势下，美术教师只有具备人文素养、专业教育素质、创造精神、自我教育意识、科研意识和学习精神等，才能适应时代的要求，更好地对学生实施素质教育。     

浅谈职业学校的素质教育

对学生实施素质教育,是职业学校面临的重大课题。要转变传统的只重知识不重素质教育的观念,培养学生的综合职业能力,提高学生的综合素质,就必须明确素质教育培养目标,探索素质教育的方法和实施素质教育的具体措施,一是要转变教育观念,树立素质教育意识;二是要实施素质教育,必须改进和加强教育教学管理;三是要实施素质教育,必须提高现有师资的素质教育能力。     

小学数学素质教育的探索与实践

素质教育的实质就是培养学生的创新意识和实践能力。课堂教学是实施素质教育的主要渠道。因此,改进教学方法、优化课堂教学是落实素质教育的根本途径。     

小学数学课堂有效教学策略的认识与实践

课堂是实施素质教育的主阵地,只有更新教学思想,提高实施素质教育的意识,不断改进课堂教学方法、方式,才能提高数学学科对学生进行素质教育的有效性。为了达到素质教育的有效性,我们在课堂教学中必须慎重采用合适的教学策略。     

要在小学数学教育中培养学生的创新意识

所谓创新意识,是一种对未知领域充满兴趣而主动发现问题和积极探究的心理取向,在小学数学教学中,培养学生的创新意识,是实施素质教育的一个重要方面,素质教育的宗旨是以培养学生创新意识和实践能力为重点。培养创新意识是教育教学改革的一项重要措施,创新意识和实践能力结合起来就是创造能力,而创造能力是公民必须具备的素质,培养学生的创新意识,是实施素质教育一项重大举措。     

在地理教学中如何实施素质教育

课堂是实施素质教育的主渠道,坚持素质教育是我们所面临的主要课题。在学校中实施素质教育主要是通过学科教学来完成,因此学科教学应以实施素质教育为目标,尊重学生的主体和主动精神,激发学生的独立思考和创新意识,切实提高教学质量,那么,在地理教学中如何实施素质教育提高教学质量呢？