民办代课教师“六差”亟待解决

我县位于贵州高原西北部,经济发展落后,是全国的贫困县之一。现有小学生77520人,小学教师3289人,其中民办教师551人,代课教师791人。民办和代课教师占教师总数的41％。以全县教师同学生之比为1:24,民办、代课教师承担着32208人学生的教育教学任务,这批教师的状况如何,直接关系到我县普及小学教育的成功与失败。但由于各种原因,这批教师处境艰难。     

江阴市桐岐乡关心幼儿民办教师

江苏省江阴市桐岐乡党委和乡政府,为稳定民办幼儿教师,办好全乡幼儿园,采取了积极措施。一、增收村办企业千分之一教育费附加,作为提高民办幼儿教师的工资福利的资金。全乡民办幼儿教师的工资福利统一由乡财政所支付。二、参照小学民办、代课教师待遇标准支付民办幼儿教师的工资福利。如凡经考核合格的初、高中毕业生、工作满10年以上者月工资为52元;初中毕业工作满五年以上者月工资为46元;初中毕业工作不满五     

热爱 让梦想成真——一个乡村女教师的成长故事

越淑丽,女,1964年出生,1982年参加工作,现任大连市甘井子区教师进修学校小学语文教研员、小学中学高级教师、小学语文特级教师、第一届全国小学语文特级教师研究中心委员。面对崇敬的目光,越淑丽总是真诚地鼓励朋友、同事和徒弟们:"其实我的起点很低很低,不但没有高深的学历,而且是从乡村民办代课教师做起的……"朴实的话语总会引来这样的疑问:您是怎样从一名民办代课教师成长为一名特级教师的?每在这时,越淑丽又总是恳切地回答:"热爱,     

兰州市民办中小学师资现状分析

从师生比,退休教师,教师年龄、职称、学历状况,专任、兼任(代课)教师,挂编教师五个方面,通过对兰州市民办中小学师资状况与公办中小学的比较,论述了兰州市民办中小学的师资现状.     

多理解 多信任 多关心 多鼓励

当前,在农村小学教师中,青年合同制民办代课教师占有相当的比例。能否调动这部分人的积极性,发挥好他们的积极的作用,直接关系到教改的成败。那么,怎样培养使用他们呢?我的体会是:多理解、多信任、多关心、多鼓励。一、多理解、加深感情民办合同制代课教师都是八十年代的青年,他     

教龄计算问题答读者问(三则)

编辑同志: 插队知识青年担任过民办教师,后被其它行业招收成为国家正式职工。后来又从事教师工作,按国家有关规定,知青插队的劳动时间已计算为工龄,请问他们任民办教师的时间能否计算为教龄,并同后来的教龄合并计算? 广东省梅田矿务局教育处梅田矿务局教育处: 人民教育编辑部转来贵处一函,现答复如下: 国家有关文件规定,民办(代课)教师转为公办教师后的教龄计算,应按其工龄计算的有关规定办理。民办(代课)教师转为公办教师的工龄计算是这样规     

教育短波

吴忠市教育局实行民办(代课)教师招聘制.8月初,对各乡教育委员会审报的原民办(代课)教师和城乡知识青年进行文化业务考查,择优聘用.聘用期为两年.(秦树德)石嘴山市八中职业班逐年发展.去年第一期工艺美术班27人毕业,秋季招收新生100人,分财会、工艺美术、机电三个专业班,学制三年.今年招收新生120人,准备增设缝纫班.(齐人)     

《辽宁教育》:我成长路上的灯塔

欣逢《辽宁教育》创刊50周年,编辑跟我约稿:你是《辽宁教育》的老朋友,写点什么吧.其实,我和《辽宁教育》岂止是"朋友"那么简单!37年来,《辽宁教育》是唤醒我、照亮我、引领我的一座灯塔,没有她,就没有我这个乡村女教师的今天. 我曾是一名乡村民办代课教师.经常有年轻教师缠着问我:您是怎么做到由一名民办代课教师成长为一名特...     

中小学教师劳动用工制度的完善——兼议中小学人事制度改革的问题与路径

中小学教师的人事安排和人员流动必须在国家的宏观调控之下。公立中小学与民办中小学校教师可实行分类管理,并且适用不同的管理制度。公立中小学教师主要依据行政法法律制度,实行定期交流制度;民办学校教师、自由流动教师、代课教师可规定为政府雇员,主要依据民法规范学校与教师的劳动关系。两类教师应该具有相同的法律地位,在工资、福利待遇、工作环境等方面基本相同。     

西部农村代课教师发展现状调查

本调查报告运用农村学校调查数据,从教师基本特征、专业发展、工作待遇等方面对农村代课教师发展现状进行描述分析,研究发现,农村代课教师年纪轻、教龄短,主要在本村从事教学工作,女性居多;代课教师的专业素质相对偏低,但教学工作尽职尽责,以期能被长期聘用;农村代课教师进修培训机会少,很少参与教学研究;代课教师的工资待遇比公办教师低,而且大多数代课教师工资不能按时发放。合理、公正、有效地解决代课教师问题,是加强农村教师队伍建设,提高农村教育教学质量的重要保证。     

思想工作应从关心体谅教师着手

我是一九八一年开始担任园长工作的。全园二十四名保教人员中有公办的,民办的,还有代课的。工作千头万绪,但我感到园长只有做好思想工作,团结这一班人,发挥其集体力量,才能把幼儿园办好。要把孩子培养好,教师就要热爱孩子,热     

全省各地教育动态

省财政厅、人事局、教育厅发文提高民办教师待遇 工资改革以后,民办(代课)教师待遇应适当增加,经省政府同意,省财政厅、人事局、教育厅联合发文提出如下意见:     

他向教坛走来

商品经济的大潮吸引了众多的弄潮儿,但是他却选择了被人看作是清贫的象征的校园,毅然向着教坛走来。听说秦健在德兴民办初中当代课教师,着实使我想不通。在这经济发达地区,干什么不比代课强(每月全部报酬只有90元),干嘛非得往这里钻,国家正式教师还变着法儿跳槽呢。作为他过去的老师、现在的朋友,我想特地去看望他。德兴民办初中地处偏僻的乡村,校舍只有两排平房,比较简陋,而旁边的一幢幢农家小楼     

简讯

一九八五年全省民师转编工作已全面展开。这次民师转编重点是解决老区特困乡长期从事农村教育的优秀民办(代课)教师。全省用于老区特困乡指标有一千二百名,按特困乡人口四千八百人一名指标进行安排,平均每个乡三名。其余指标,也主要用于边远山区、贫困地区和少数民族地区。     

西部农村代课教师生存与发展现状调查

文章通过对西部某省农村代课教师的生存与发展现状的实地调查,对农村代课教师的基本特征、专业化发展、工作待遇、工作压力以及职业稳定性等方面进行描述和分析,并相应提出了解决代课教师问题的一些建议.     

邻水县全面清理整顿代课教师

最近,邻水县全面开展了清理整顿代课教师工作邻水县中小学现有教职工7400人,其中代课教师1900人,占总数的20%.这些代课教师素质的高低,直接影响教育水平的提高.鉴于一段时间内对代课教师的管理较混乱,部分乡镇和学校自行请代课教师的情况比较严重,该县采取了“退”、“考”、“训”、“控”、“聘”等措施,     

中部地区代课教师的现状、问题与对策——基于湖北省随州市的实证分析

本文从教师基本特征、工作状况、专业发展、福利待遇等方面对湖北省随州市的代课教师进行调查分析,研究发现,代课教师年纪轻,教龄短;学历达标,教学能力过关但工作任务重;收入偏低,获得参加培训的机会少。在不能马上"清退"代课教师又不能弥补"清退"代课教师后的师资缺口的情况下,笔者认为,代课教师还是必要的选择。教育主管部门要改变对他们"素质低下"的刻板印象,明确聘用主体,实行"代转公",提供培训机会等,真正公正、合理、有效地解决代课教师问题。     

西部农村地区代课教师的现状调查与分析——基于甘肃M县的实证研究

通过对甘肃M县农村地区代课教师的系统调查,发现了我国西部农村地区代课教师的工作与生活现状,并在大量阅读相关学科关于代课教师研究文献的基础上,总结出了农村代课教师的基本特征。     

农村学校开展校本培训浅探

目前农村学校大部分教师是从民办或代课转为公办的,他们的素质普遍偏低。由于国家基础教育新课程改革实验全面展开,因此对教师的要求越来越高。加强农村教师的培训学习、提高教师的素质,是摆在我们面前的重要课题。培养和提高教师的素质有多种途径和方式。作为农村学校,由     

农村学校开展校本培训浅探

目前农村学校大部分教师是从民办或代课转为公办的,他们的素质普遍偏低。由于国家基础教育新课程改革实验全面展开,因此对教师的要求越来越高。加强农村教师的培训学习、提高教师的素质,是摆在我们面前的重要课题。培养和提高教师的素质有多种途径和方式。作为农村学校,由