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《白鹅》是丰子恺先生的名篇,文蕈幽默风趣,读着令人忍俊不禁,其中,解读白鹅的“高傲”是教学的重中之重。笔者执教时,遭遇了学生对白鹅“高傲”的出乎意料的解读,在处理时陷入了尴尬。请看教学片断： 相似文献
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<正>读到《白鹅》这篇文章时,我被大师亦庄亦谐、幽默风趣的语言与插图吸引了,于是毫不犹豫地选择这篇课文作为教学设计的文本。《白鹅》是小学语文人教课标版第七册中的一篇课文,是著名漫画大师兼文学作家丰子恺先生描写动物的一篇佳作,运用白描手法表现了白鹅的性格特点——高傲。作者善于运用对比方法突出鹅的特点,运用反语表达自己对白鹅的喜爱之情。长期以来,语文课堂上教师非常注重对文本内 相似文献
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赵文秀 《新校园(当代教育研究)》2009,(9)
一、教材简析 <白鹅>是人教版实验教材第七册第四组的一篇讲读课文.作者重点表现的是白鹅高傲的性格特点.刚把这只鹅抱回家时,从"伸长了头颈"、"左顾右盼"的姿态中,留下了最初的"高傲"的印象.继而以"鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中"这一过渡段统领全文,细致刻画了鹅"严肃郑重"的声调,"大模大样"的步态和"三眼一板"、"一丝不苟"的吃相.作者用词生动、传神,而且运用了多种表达方式,是供学生学习写作的一篇范文. 相似文献
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在一次研讨会上,我执教了《白鹅》一课。《白鹅》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册中的一篇课文,描绘了一只性格高傲的白鹅。作者丰子恺语言幽默、诙谐,极富情趣,让人读时如闻其声,如见其形,从字里行间感悟到作者对白鹅,乃至对生命的关爱。课堂 相似文献
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《白鹅》是丰子恺笔下的杰作之一。安徽省淮北市第三实验小学陈金龙老师课堂上扎实的教学功底、巧妙的教学机智、鲜活的生成课堂让人难以忘怀。其抓住白鹅的“高傲”，引领学生感悟文本，品味语言的指导，可以说是“大雪无痕，润物无声”。下面我们来看一个教学片段。[第一段] 相似文献
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在一次研讨会上，我执教了《白鹅》一课。《白鹅》是人教版义务教育课堂标准实验教科书四年级上册中的一篇课文，描绘了一只性格高傲的白鹅。作者丰子恺语言幽默，诙谐，极富情趣，让人读时如闻其声，如见其形，从字里行间感悟到作者对白鹅，乃至对生命的关爱。 相似文献
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卢静 《华夏少年(简快作文 )》2006,(2)
教学目标:1.正确认读生字组成的词语,正确书写12个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的课文内容。3.感受白鹅的高傲,感受作者对白鹅的喜爱之情,体会作者的表达方法。教学过程: 相似文献
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<正>人教版四上第四组课文中有高傲的白鹅,性格古怪的猫,慈爱、尽职的母鸡……这些小动物之所以被写得如此生动、形象、栩栩如生,是因为作者悉心观察,与小动物结下了很深的感情。本组习作内容是选择一个自己喜欢的小动物,可以 相似文献
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《白鹅》（人教版课标本四年级上册）开宗明义,一句“鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中”承上启下,直入主题。尤其是吃相,作者浓墨重彩,铺陈开来,把白鹅的三眼一板、架子十足写得活灵活现! 相似文献
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姜正德 《教学月刊(小学版)》2008,(3):33
《白鹅》(人教版课标教材四年级上册)开宗明义,一句"鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中"承上启下,直入主题。尤其是吃相,作者浓墨重彩,铺陈开来,把白鹅的三眼一板,架子十足写得活灵活现! 相似文献
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<白鹅>(人教版课标本四年级上册)开宗明义,一句"鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中"承上启下,直入主题.尤其是吃相,作者浓墨重彩,铺陈开来,把白鹅的三眼一板、架子十足写得活灵活现!…… 相似文献
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<白鹅>(人教版课标本四年级上册)开宗明义,一句"鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中"承上启下,直入主题.尤其是吃相,作者浓墨重彩,铺陈开来,把白鹅的三眼一板、架子十足写得活灵活现!…… 相似文献
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陈金龙 《中国小学语文教学论坛》2007,(3):38-40
一、亲近文本,探寻学法
先“读”
《白鹅》这篇课文是丰子恺先生《缘缘堂随笔》中少有的一篇写动物的优美散文。课文为节选内容,整篇课文语言幽默、诙谐,明贬实褒,作者生动地为我们描绘了一只高傲、有趣、可爱的白鹅。我用心诵读课文,直到把全文的729个字读熟,甚至会背了才罢手;继而我又找来《缘缘堂随笔》里的其他文章来读;我又把一本名为《丰子恺——位有菩萨心肠的现实主义者》的小书读完。想通过自己的“读”,对丰先生有一个比较全面的认识,从而对先生的语言特色也有所感受。 相似文献
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<白鹅>是丰子恺笔下的杰作之一.安徽省淮北市第3实验小学陈金龙老师课堂上扎实的教学功底、巧妙的教学机智、鲜活的生成课堂让人难以忘怀.其抓住自鹅的"高傲",引领学生感悟文本,品味语言的指导,可以说是"大雪无痕,润物无声".下面我们来看一个教学片段. 相似文献
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<正>《母鸡》是四年级下册第四单元的第二篇课文。本单元以“作家笔下的动物”为主题,编排了老舍的《猫》《母鸡》和丰子恺的《白鹅》三篇作品。每一篇文章的内容和表达方法各不相同,但都表达了同样的情感——对动物真正的喜爱和真诚的赞美。在他们的笔下,性格古怪的猫、慈爱尽职的母鸡、高傲的白鹅,无不性格鲜明,栩栩如生,可亲可爱。 相似文献
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《白鹅》(人教版四年级语文上册第13课)是中国现代文艺大师丰子恺的名作,重点表现的是白鹅性格的特点──高傲。对本文的写作方法,《教师教学用书》上有这样一段解释:作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。如,用鹅的"引吭大叫"与狗的"狂吠"对比,表现鹅的叫声"大"和"严厉"的特点;用鸭的"步调急速,有局促不安之相",显出 相似文献