计算机英语词汇构成浅析

随着计算机和网络技术的发展，计算机英语词汇在日益增多，这些新诃汇通常借助添义法或某一构词法形成，对它们作词汇形成分析并找出规律，可便于计算机使用者更好地理解词义和记忆计算机英语词汇。     

大学英语词汇教学研究

词汇教学在整个大学英语教学中日益成为一个不可缺少的重要组成部分。教师依据词汇学的相关理论，正确运用心理学在学生认识过程中的作用，进行有效的词汇教学。因词施教，举一反三，触类旁通，帮助学生更快、更准地把握词汇，扩大词汇量，提高英语水平。     

大学英语词汇教学策略浅析

词汇教学是英语教学的一个非常重要的方面，它可以说是英语教学的基础和核心。没有一定量的词汇基础，听、说、读、写、译等各项技能都将成为空谈。然而，词汇学习又是最容易被忽视的，很多学生甚至教师都将其看作英语学习中最简单的事，这是不妥当的。笔者在长期的英语教学实践中总结出一点经验和方法，期望在此与诸位同仁们探讨一下。     

大学英语词汇教学法浅析

词汇教学是大学英语教学的一个重要环节。词汇教学的枯燥也是很多大学英语教师共同的感受。上好一堂词汇课．关键是将词汇课上得生动有趣,既扩大了学生的词汇量．又提高了学习兴趣,文章针对大学英语词汇教学法的实际课堂操作发表了独特的见解。     

大学英语词汇记忆

本文主要根据词汇的音、形、意等特点归纳出多种有效的记忆词汇的方法，以帮助学生尽快加大词汇量。     

大学英语词汇教学的实验与研究

在英语基础知识较差的学生中，教师要强化词汇教学。在实际教学中，教师可以运用词汇直接学习法，同时组织学生用所学的词汇进行较多的口、笔头练习。通过实验，我们发现用这样的词汇教学方法，学生学得扎实，他们的英语成绩稳步提高。     

词汇学习策略与大学英语词汇教学

词汇习得是第二语言习得的中心任务，而词汇知识的质和量与词汇学习策略密切相关。在大学英语词汇教学中，教师应发挥主导作用，帮助学生形成并运用多种词汇学习策略，提高词汇学习效率，缩小词汇宽度（即词汇量）与深度的距离，达到词汇能力和词汇知识的平衡发展。     

论大学英语词汇教学

首先，通过对《大学英语课程要求》和大学英语课堂教学现状的分析，提出大学英语词汇教学的重要性。其次．根据各种英语教学研究理论以及课堂教学实践，提供了多种大学英语词汇教学方法；英语词汇教学仍需要更多科学有效方法的指导，以更好地帮助学生扩大词汇量，掌握词汇用法。     

论大学英语词汇的教学

词汇教学在大学英语教学中的地位举足轻重，文章通过对以形、意、上下文为重点的词汇教学的探讨，总结出学生学习的注意事项与记忆技巧，讨论了一些具体的教学方法，从而有助于学生迅速提高学习效率，扩充词汇量。     

大学英语词汇教学

词汇教学是大学英语教学的一个重要环节．论阐述了词汇教学的重要性，并根据外语教学的基本原则，指出词汇教学不但要结合音、形、义进行，还应考虑语言的交际功能、词的化内涵，以及培养学生有效的词汇学习策略．     

有效的大学英语词汇教学策略探究

词汇教学在大学英语教学中至关重要。目前在大学英语教学中,制约学生英语学习的只要问题是词汇。词汇作为学习语言的基础,在教学中常用的教学策略有:在语境中教、学词汇;通过联想,加深对词汇的理解与记忆;掌握词汇记忆、学习策略,培养习得词汇的自我意识;注重情感因素,培养学生学习词汇的积极动机。在教学中合理运用这些策略,有利于改进学生的英语学习状况,通告学生掌握词汇的能力,为学生学好英语打下坚实的基础。     

大学英语词汇记忆与学习策略

文章指出了在大学英语学习中，词汇学习的重要性，提出了词汇记忆的方法和词汇学习的策略，旨在帮助学生有效地扩充其词汇量并能正确地运用词汇。     

大学英语词汇教学法

大学生英语词汇的提高是大学英语教学的重要任务之一。如何能行之有效地提高大学生英语词汇是英语教学的当务之急。笔者结合教学理论和教学经验,探讨了教师如何在大学英语课堂中进行有效的词汇教学。     

隐喻在大学英语词汇教学中的应用研究

作为人类重要的认知方式,隐喻在词汇习得中起着重要的作用。将相关的隐喻认知理论引入到大学英语词汇教学中,可以使学生的词汇学习更加符合人类的认知规律,有助于学生掌握更为有效的词汇学习方法,以提高大学英语词汇教学的质量。     

大学英语词汇教学的尝试

<正> 一、运用词汇构词法进行词汇教学,掌握记忆规律 词汇是音、形、义的有机结合,是语音、语义、语法特点三者统一的整体。词的主要构成方法包括:词的合成、词的转化和附加词缀。在词汇教学中要从词形入手,引导学生掌握英语的词根、前缀和后缀,并懂得构词法。通过分析词的内部结构,加深学生对词的理解,达到灵活、准确的使用所学词汇的程度。     

基于语料库的大学英语词汇教学

语料库的产生和发展有利于外语教学,促进了大学英语词汇教学,通过直观的语境共现例句,学习者可以了解词汇在不同语境中的具体意义,辨析同义词、近义词,掌握不同词汇的搭配规则等,教师还可以通过语料库设计词汇练习,帮助学生复习和巩固词汇。     

大学英语词汇学习中存在的问题及启示

作主要论述大学英语词汇学习中存在的问题，以及学生词汇学习策略与学习心得对教学的启示。