高职院校专业群建设的目标、逻辑与制度

以建设专业群为核心的内涵建设将是高职院校新一轮改革发展的重要内容。通过专业群建设优化专业结构、打造专业品牌、强化专业特色,适应经济产业结构调整。专业群建设的逻辑路径包括基于产业链组建专业群、基于产业复合型人才和跨界要求组建专业群、基于学科逻辑组建专业群。专业群建设需要建立与之相配套的管理制度,包括专业群招生培养制度、群内专业辅修制度以及专业群带头人管理制度等。     

基于专业群背景下的课程整合与建设

从课程结构、课程内容、组织模式等方面论述了专业群背景下的课程建设与学科背景下课程建设的区别,并以石家庄职业技术学院化学品生产专业群为例,介绍了专业群背景下课程整合的方法和途径,即课程整合与建设要打破专业建设、根据岗位技能要求、结合区域经济发展趋势来进行．     

广集众智 共谋发展——石家庄职业技术学院“第二届专业群建设论坛”综述

为进一步健全完善“系主任领导下的专业群经理负责制”,石家庄职业技术学院召开了“第二届专业群建设论坛”,通过讨论进一步明确了该管理体制的内涵,系主任、专业群经理、骨干教师的工作职责,认为在专业群建设中的工作组织构成有三种模式可供探索．院领导就专业群建设需关注和解决的问题,提出了指导性意见．     

十堰职业技术学院经贸系专业建设与教学改革纪实

<正>经济贸易系努力践行科学发展观,不断适应社会对人才培养的需求.调整专业办学思路和办学模式,大力加强专业建设与课程教学改革.探索与实施"三层三结合"的人才培养模式,强化学生基础能力、专项能力、综合能力三个层面的能力培     

高职院校专业群建设:动力、阻力及其转换北大核心

根据力场分析理论,专业群建设过程中同时存在促进专业合作发展与专业独立发展两个方向的作用力。政府政策的引导、产业发展的需求以及高职院校专业管理创新与职能优化的需要是专业群产生与发展的动力。但在建设过程中也面临诸如组织、制度、文化、利益以及校企合作等方面的阻力,阻力影响专业间的合作发展。从力场转换的视角出发,专业群建设的有效路径为:领导核心统筹协调、探索组织创新、提供制度保障、加强课程群建设、增强专业群的开放性。在此基础上,专业群的建设要同时在组织、制度等方面采取变革措施,以局部范围的创新、小步子前进的方式,通过持续不断的变革达到质变的效果。     

高职院校高水平专业群建设的动力、结构与路径

高水平专业群建设是新时期我国高职教育高质量发展的重大革新工程。当前专业群建设缺乏总括性理论的引领，忽视专业群建设的动力来源，且复制专业建设的模式，难以形成协同效应。复杂性科学是诊察、筹思专业群建设的适切理论，从复杂性科学的视角观照，激发一线普通教师的参与动力是高水平专业群建设的根本之道。为此，应根据双因素激励理论重构高职院校的薪酬制度，大力强化与专业群相适应的文化建设，着意构建共同愿景。将建立统合性的组织机构作为高水平专业群建设的标志性任务，创建专业群工作部，创建跨专业的工作团队，创立以“人”为核心的系统结构，以此来促使专业群建设发挥整体效应。     

高职院校现代服务业一流特色专业群建设评价研究

通过德尔菲法与层次分析法,构建了契合区域经济发展的高职院校现代服务业一流特色专业群建设评价指标体系,利用改进的熵值法确定了各项指标的权重,并利用加权平均综合标准模型对长沙商贸旅游职业技术学院三大一流特色现代服务业专业群建设进行了综合评价。结果显示,该校现代服务业三大一流特色专业群建设成果显著,教学资源是一流特色专业群建设评价的核心指标;湘菜产业专业群、现代商贸服务业专业群和旅游服务业专业群在教学资源建设方面存在较为明显的差异。文章提出了多方联动推动产教深度融合、多渠道扎实推进国际合作、多途径建设一支高水平的师资队伍与全方位培养学生成才等措施建议。     

民办高职院校高水平专业群建设研究

高水平专业群建设是职业院校提升育人质量的重要手段。在国家实施“双高计划”背景下，民办高职院校应改变专业分散发展模式，以产业供应链为组建逻辑，通过与企业高效合作，深入产教融合，建设高水平专业群。建设措施：第一，实行利益共享的校企双主体制度，重视企业主体作用；第二，成立高水平专业群建设小组，制定专业群建设标准，完善人才培养体系、课程融合体系、师资队伍建设、课程资源建设等制度；第三，推行企业导师培养专任教师制度；成立产教联盟组织，共建产教融合实践基地，提升高水平专业群建设实力。     

实训基地在建筑工程专业群建设中的实践探讨

随着江苏省教育教学管理部门公布了各院校"专业群"建设规划,实训基地的建设在各专业群建设过程中显得尤为重要。结合建筑工程技术专业群的建设,提出实训基地在该专业群建设中的地位和作用。对实训基地在发展专业、师资队伍建设、服务地方经济等方面展开阐述,对其他专业群建设提供借鉴。     

论高职院校工学结合的制度文化建设

制度文化建设作为高职校园文化建设的一个重要组成部分,是有效开展各项工作的保证。工学结合人才培养模式是高职教育的本质特色,构建工学结合的人才培养模式,一定要有相应的制度作为保障。高职院校在工学结合的实施过程中,要加强专业、课程、实训基地、专业教学团队建设与保障,从而确保工学结合工作的有效实施。     

让院校研究走进院校管理

管理落后是制约我国高等学校当前改革与发展的一个重要因素,而造成我国高等学校管理水平落后的一个重要原因是管理中的院校研究缺失。因此,让院校研究走进院校管理是提高我国高等学校管理水平的理性选择。这需要管理者进一步提高对院校研究重要性的认识,加强高校管理队伍的专业化建设,继续深化高等教育管理体制改革,进一步扩大高等学校的办学自主权。     

实验室管理工作的实践与体会

该文就如何加强实验室管理工作,从明确角色定位,确立工作理念;做好实验室规划,推进实验室建设;不断开拓创新,培育工作亮点;加强制度建设,做到管理规范;加强学习研究,提高管理水平等方面作了介绍。     

用科学发展观指导独立学院教学管理实践

在教学管理中坚持科学发展观＂以人为本＂的核心理念,加强制度建设和文化建设,创新管理制度和管理手段,调整专业结构和课程体系,解决教学管理改革和发展中的问题,对促进独立学院的健康可持续发展具有重要的现实意义。     

我国民办学校分类管理制度创建的路径分析

2010年以来,我国已经开展对营利性和非营利性民办学校进行分类管理试点的工作。对于这些试点地区而言,民办学校分类管理制度创建的关键就是要抓住当前改革的有利时机,采取整体性和全局性的战略眼光来看待制度的建设与变革,以科学的人性假设为逻辑前提,坚持现实主义的目标追求、合理的制度变迁方式与原则。     

试论大学发展规划及其管理

大学发展规划是力求改变现状并指向未来的行动纲领,大学组织的学术性职能定位决定了大学发展规划实质上体现为学术战略规划,学科建设是大学发展规划的核心。我国建设高水平大学关键是要科学规划,有所为,有所不为,实现大学的跨越式发展。同时,大学发展规划重在落实,要通过行政体制和管理创新为大学战略规划的实现创造自主、有效的制度环境。     

新时期反腐倡廉建设科学化探析

反腐倡廉建设作为中国共产党建设的重要组成部分,必须适应党的建设科学化的根本要求。推进反腐倡廉建设科学化有利于提高党的建设科学化水平,有利于贯彻与落实科学发展观,有利于破解当前反腐倡廉建设的实际难题。针对当前腐败群体集团化、腐败方式变异化、腐败手段智能化、腐败行为期权化等新趋势,必须以科学发展观为根本指导,尊重反腐倡廉建设的科学规律;以加强党的制度建设为切入点,完善惩治与预防腐败的科学体系;以现代科学技术作为有效手段,提升反腐倡廉建设的科学程度;以创新廉政制度建设为重要基石,加强反腐倡廉建设的科学保障,切实提高我国反腐倡廉建设的科学化水平。     

凝聚“教材强国”建设的强大合力——新时代教材建设体制机制的历程、结构与展望

教材是一切教育活动的基础性要件,建设教育强国,教材体系必须强起来。中华人民共和国成立特别是改革开放以来,我国教材建设体制机制取得长足发展,成为社会主义国家制度体系的重要组成部分。党的十八大以来,教材建设的国家事权在新一轮制度创新中不断巩固和强化,在坚持党对教材建设的全面领导、教材政治性与科学性审查、教材编写组织与管理体系、教材建设工作体系等方面取得重要进展,我国教材建设体制机制进入新时代。实现从“教材大国”向“教材强国”的转变,必须坚定教材建设的制度自信,推进教材建设体制机制改革创新,使教材建设体制机制更加科学、高效、成熟。     

数字语言实验室科学管理模式的构建

由泰勒开创的科学管理理论蕴含着科学管理的精髓:制度管理、流程化管理和人本管理,因此对高校数字语言室管理有着重要的指导意义。在概述科学管理理论的基础上,分析了将泰勒科学管理理论应用于数字语言实验室管理的可行性,并提出数字语言实验室科学管理的模式:行政管理模式、制度管理模式、人本管理模式和局域网管理模式。     

基于校园核心价值的高职院校图书馆文化建设

高职院校图书馆文化以校园核心价值为依托,对高职院校各方面发展都起着至关重要的作用。高职院校图书馆核心文化建设应强调以人为本,读者第一,服务至上。其建设以包含建设品味高雅,具有深邃内涵的图书馆物质文化;以严格的纪律、科学的管理和人性化的服务为内容的制度文化;以馆员团队精神、协作精神、奉献精神、创新精神和学术精神为核心的精神文化。     

提高高校党的制度建设科学化水平的对策研究简

提高高校党的制度建设科学化水平是提高高校党的建设科学化水平的制度保障和具体体现,要找准当前高校党的制度建设中存在的突出问题,有针对性采取制度化、规范化、科学化举措,优化顶层设计,严格制定程序,完备制度体系,突出领导带头,强化民主监督,真正将高校党的制度建设贯穿于思想、组织、作风和反腐倡廉建设之中,为从根本上推进高校内涵发展、科学发展和又好又快发展提供坚强的制度保障。