从高校科技创新谈高校图书馆的服务功能

文章分析了高校图书馆在高校科技创新体系中的重要作用，阐述了高校图书馆为高校科技创新活动提供科技创新基础资源的保障作用，科技创新的信息集成作用，以及对科技创新的引领作用。为进一步加强高校图书馆的服务功能，文章提出应把高校图书馆对高校科技创新的服务功能纳入高校科技创新体系的研究中，并对高校图书馆对高校科技剑新服务的功能进行调整。     

大数据技术驱动的高校科技统计新模式探索

高校是我国科研创新的重要基地,科技统计是高校科研创新实力的有效测度,为高校制定科技政策和进行宏观决策提供依据,是科研管理制度化、科学化、规范化的基础。文章针对目前我国高校科技统计工作存在的数据共享度比较低,科技产出数据零散不系统,统计数据的质量不理想,科技统计数据的利用率低等问题,借鉴先进的大数据技术,结合统计工作的实际,对高校科技统计新模式进行了初步的探索,提出了基于大数据技术的科技统计集成解决方案。     

长三角的科技合作模式与技术转移机制

长三角的科技合作与技术转移主要发生在企业与高校院所之间、企业与企业之间、企业及高校院所与区内跨国公司之间,三地政府也在联合推动科技合作与技术转移。     

基于产学研知识集成的ITRI网络型模式研究

产业技术研究院(Industrial Technology Research Institute,ITRI)是聚集高校、科研院所及企业等众多创新主体,集科研、产业、资本、教育及科技中介服务于一体的新型研发机构。为了有效地打通不同类型创新主体之间的壁垒,在基础研究、应用研究和市场开发与推广之间形成有效的连接通道,本文基于江苏省产业技术研究院建设的实践,从产学研跨组织知识集成的整体视阈,设计了一种可以在学术界、科技服务界、产业界、金融界和政府之间集成隐性知识和编码知识的产业技术研究院网络型模式。主要包括:探索了不同类型产业技术研究院的战略定位;构建了产业技术研究院的跨组织知识集成网络,并分析了产业技术研究院与不同类型创新主体间的集成关系;设计了团队矩阵式组织管理结构及运作机制。提出的模式可为中国产业技术研究院的建设提供参考。     

高校科技中介机构在技术转移中的作用及发展思路

高校科技中介机构的建立,是高校发挥科技资源优势,实现技术转移,体现社会服务功能的重要途径．依托高校建设的技术转移中心、生产力促进中心、大学科技园、工程（技术）研究中心等科技中介机构,根据自身的功能定位和运行机制,在促进高校技术转移和高新技术产业化方面发挥了重要作用．新形势下,加强高校科技中介机构建设,促进高校技术转移,应进一步提高认识,建立数量适中、结构合理的科技中介机构服务体系,提高高校科技中介机构社会化服务水平,加强自身的可持续发展．     

高校科技企业的外购技术管理

探讨中国技术商业化过程中高校科技企业的技术外购管理问题。据技术商业化的定义和波特的价值链模型,建立了我国高校科技企业技术商业化的价值链概念模型,并用这一模型考察中国高校科技企业技术外购管理。讨论了技术外购的优缺点,以及在中国可能遇见的一些实践问题。     

孵化企业与非孵化企业的比较研究

文章通过对上海科技企业孵化器内外的科技型中小企业进行问卷调查，分析孵化企业与非孵化企业的差异性，论证了科技企业孵化器具有孵化小企业、促进科技人员创业、促进科技成果转化、促进要素资源集成、优化创业环境的功能．对完善科技企业孵化器的运作和制订发展政策具有参考价值。     

科技企业集成管理研究论纲

本文以国内外现有管理思想和管理理论为基础,分析近年来企业科技化的发展趋势和科技企业的经营管理实际,提出适应于科技企业的集成管理思想,建立集成管理的理论体系,构造科技企业的集成管理模式,并探讨科技企业管理的集成化途径,研究科技企业集成管理系统的设计原则和方法,以实现符事科技企业这种企业发展高级化形态的管理创新,从而指导科技企业的管理实践.     

集成创新的知识产权管理

当前,技术集成创新已经越来越多地应用于政府项目、学术界和企业的科技创新中。由于集成创新技术涉及多方面知识产权法律问题,因此应根据创新主体的不同情况采取正确的处理方法。     

资源投入、区域环境对高校技术转移的影响——基于1994-2009年我国省级面板数据的分析

 基于1994-2009年我国的省级数据,采用面板分析考察资源投入（资金投入、人员投入）和区域环境（地方政府科技支持、地区企业吸收能力、地区经济发展水平）对高校技术转移的影响,进而为促进高校技术转移提供政策建议。主要研究发现有：考察期内,人员投入、企事业单位科技经费拨入、地区经济增长对高校技术转移产生正向作用,政府科技经费拨入对高校技术转移产生负向作用。促进高校技术转移,有必要调整和优化政府对高校技术转移的支持,并更好地发挥企业和市场的作用。     

欧盟研发框架计划及其对中国高校科技政策

如何通过制定科学的科技政策提高科研水平是中国高校科技政策制定的重要目标。通过对欧盟研发框架计划缘起、演变的分析及其分阶段计划比较,提出对中国高校科技政策创新的启示及建议：以资金投入为保障,强化在战略优先领域或优势学科中的支撑引领作用;以发展基础研究设施为前提,推动跨学科合作与释放创新人才潜力;以协同创新机制为纽带,提升全球资源配置能力;以科研人员分层激励为前提,加速高层次研究人员的层次晋升;以人员培训与交流为重要措施,培养科研人员的合作创新能力;以科学与社会的融合为重要目标,提高应对社会挑战的能力。以期为高校科技政策创新提供借鉴与范式。     

高校科技工作者对科技资源配置状况认知及满意度研究

在问卷调查的基础上,基于高校科技工作者的角度分析了当前我国高校科技资源配置的状况,并对比了不同特征下的高校科技工作者对科技资源状况满意度评价差异。结果表明,高校科技工作者对目前科技资源配置状况不满意,科技资源配置存在过度“行政化”、资源重复分配以及共享率低等问题。并提出了建立市场配置资源与政府推动相结合、学科特色与高校科技资源配置大局相协调、节约和共享相一致以及创新评价和人才激励相配套的高校科技资源配置方式等政策建议。     

构建高校科技创新体系的思考

高等学校不但是高级人才的培养基地,而且是国家科技创新体系的重要组成部分。阐述了高校科技创新体系的基本框架,剖析了我国科技创新的资源优势和目前高校科技工作中存在的问题,从而提出了构建高校科技创新体系相关的对策和措施。     

关于高校科技统计工作的思考

通过论述高校科技统计工作的重要性,并对高校在科技统计中存在的某些问题进行了分析,提出了加强高校科技统计工作的几点建议。对高校的科技统计工作提出启示。     

高校教师对创新型科技人才发展环境认知及改革意愿研究

本文基于全国61所高校503位教师的问卷调查,分析了高校教师对创新型科技人才发展环境认知情况,并对比了不同特征下高校教师参与创新型科技人才改革意愿。研究结果表明：科技投入不足是高校创新型科技人才科技工作面临的最突出问题,科技管理体制机制障碍是制约高校创新型科技人才发展的最主要瓶颈,提高收入是高校创新型科技人才亟待解决的最现实需求,科研激励是影响高校创新型科技人才创新能力提升的最关键因素,晋升是激励高校创新型科技人才创新最有效方式,政府和用人单位科技项目资助是高校创新型科技人才培养最有效途径。最后提出大力加大对高校科技投入,着力实现高校科技管理制度创新,快速提高高校科技人员收入,加强科技管理队伍建设等建议。     

新型研发机构促进理工类高校科技成果转化的路径分析

针对理工类高校科技成果转化的现状,从新型研发机构的视域出发,从高校响应科技成果转化政策的解释框架、产学研深度融合的技术创新体系、高校科技成果产业化价值链等方面的探究,对新型研发机构促进科技成果转化的特色发展模式进行分析,提出有助于推动理工类高校科技成果转化的对策建议.     

新世纪以来我国高等农业院校农村科技服务研究综述

梳理新世纪以来我国高等农业院校农村科技服务研究成果,发现学者们虽然对其作用、模式、问题、对策等方面进行了卓有成效的研究,但主要采取定性研究方法,以经验总结为主,对其能力与成效的定量研究明显不足。对此,需要聚焦农民实际需求,采取定性与定量相结合的研究方法,加强高等农业院校农村科技服务能力与成效研究,以此探寻我国高等农业院校农村科技服务的机制创新与路径选择。     

我国区域创新系统中高校主体功能有效性实证研究

采用我国31个省、直辖市、自治区高校科技情况2003-2009年的统计数据,验证高校在我国区域创新系统中的主体有效性。研究发现高校数量与区域创新系统绩效成正比,而增长量与区域创新系统绩效之间的关系并不显著。采用阶层回归分析法对高校科技产出的影响因素进一步研究,发现政府对高校的科技经费支出具有显著影响,高校参加国际研发合作也能有效提升自身科技水平,同时还发现东部地区学校的科技水平明显高于西部地区。研究结论将为我国的教育资源配置和学校科技活动管理提供参考。     

创新创业教育背景下国家大学科技园规划设计研究——以宁夏大学国家大学科技园为例

国家大学科技园是国家创新体系的重要组成部分,是中国特色高等教育体系的重要环节。国家大学科技园对提高高校科技成果转化能力、促进创新创业人才培养和推动产学研有机融合具有重要的战略意义。作为宁夏唯一一所国家级大学科技园,宁夏大学国家大学科技园在深化高等学校创新创业教育改革的背景下,必须充分发挥自身优势,勇于破解自身在建设和发展中的矛盾与问题,采取有效应对策略,将其打造成各类创新融合、汇聚和聚变的大平台,更好地服务于区域发展和创新创业人才培养。     

基于总体相关系数法和综合指数法的高水平理工科高校科技成果转化绩效评价研究

针对目前高水平理工科高校科技成果转化绩效评价难、理论依据少、主观因素多等问题,设计一种包含21项指标的三级指标架构,利用总体相关系数法,依据指标特征提取出多项指标与理工科高校成果转化的相关性,并与综合指数法有机结合,计算出各项指标的权重,构建一种新的高水平理工科高校科技成果转化绩效评价指标体系.在此基础上,对国内部分具有代表性的高水平理工科高校科技成果转化绩效真实统计数据进行实证分析并验证,得出各项指标在理工科高校科技成果转化活动中的权重,并根据分析结果提出了助推高水平理工科高校科技成果转化活动的若干建议,为高水平理工科高校科技成果转化工作提供一定的参考和指导.