体育科研常见统计误用（六）——分析变量结构时的问题

1混淆主成分分析和因子分析1.1现象例如,有论文题目为:“铅球滑步阶段的主成分分析”“主成分分析在体质综合评价中的应用”等,但内容用的却是因子分析,也没有用到主成分。又如在文章作这样的表述:“运用主成分分析与R型因子分析法,从粗选指标中选取4个主成分,并进一步进行R型因子分析,比较不同水平运动员的因子差异。”而事实上只是用主成分法提取因子作了因子分析。再如有文章对影响CUBA竞技水平     

体育科研常见统计误用（三）——分析变量间关系时的问题

1 以过小的样本含量导致的虚假测定系数衡量回归效果1.1 现象例如,为了分析体育科技进步对竞技体育的影响,以“体育产出指数”为因变量,以“体育科技研究与开发”、“体育科技创新”、“体育科技扩散”为自变量,以年度为统计单位,统计了1991-1996年6个年度的数据     

体育科研常见统计误用（四）——进行预测分析时的问题

1仅用相对误差反映预测效果1.1现象例如,用时间序列分析的方法,预测某届奥运会若干项目的第一名成绩,然后用相对误差反映预测效果,认为相对误差在5%以内是误差较小的。1.2分析预测效果的衡量,不仅要考察预测的相对误差,还要联系预测指标通常的变化幅度。变化幅度大的指标,这一百分比可以大些,变化幅度小的指标,这一百分比则应小些。所以,归根到底,一个预测的效果,还是要放到实际问题中去衡量。“相对误差在5%以内是较好的”这一标准,在商业领域的销售量预测中是适用的。但是,在体育比赛的最好成绩预测中,由于指标的变化幅度本身通常较小,所…     

体育科研常见统计误用（二）——实验设计与（协）方差分析时的问题

1在作方差分析时忽视方差齐性的条件1.1现象例如,为了比较某市市级机关4个年龄组的女公务员心肺功能是否有差异,测了4个年龄组的台阶指数(总样本含量269,各组人数不平衡),得4组的均数分别为52.89、55.18、63.17和62.99,标准差分别为6.02、7.34、9.17和11.82,作单因素方差分析得F=26.50,p<0.01。     

体育科研常见统计误用（一）——比较组间差异时的问题

统计分析的方法已越来越多地被应用于体育科学研究中,但由于许多统计方法的原理非常复杂,一般的应用者通常跳过原理,只学如何应用这些统计方法,这是无可厚非的。但在不了解原理的情况下应用统计方法,难免会出现一些用得不合理的情况。本文列出了一些体育科研中不合理使用统计方法的现象,并对其进行分析,旨在能帮助体育科研人员加深对有关方法的理解,提高统计方法的应用能力。本文所讨论的各种不合理现象,都是在体育科研中多次出现的,有些是非常常见的。这里将举例说明,在所举的例子中,有的存在着多方面的不合理现象。为了便于读者集中注意理…     

体育科研中常见体育统计方法的应用分析

通过查阅国内外大量相关资料,根据体育统计工作各个阶段即统计研究设计、统计调查（实验）,统计整理,统计分析过程出现的问题进行总结分析,并提出了相应的注意事项,为体育科研人员从事科研实践提供一些参考。     

作为艺术的体育科研与作为工具的统计方法—— 关于体育科研中统计方法的几点看法

在分析体育科研和统计方法特点的基础上,讨论统计方法在体育科研中的作用,并指出目前我国体育科研中与统计有关的一些问题,以及我国体育统计学科面临的任务.     

作为艺术的体育科研与作为工具的统计方法——关于体育科研中统计方法的几点看法

在分析体育科研和统计方法特点的基础上 ,讨论统计方法在体育科研中的作用 ,并指出目前我国体育科研中与统计有关的一些问题 ,以及我国体育统计学科面临的任务。     

体育科研运用主成分分析和相关分析时应注意的几个问题

探讨了主成分分析和相关分析在体育科研中应用的有关问题,介绍了霍特林和费希尔关于相关系数差数的两种检验方法。在用主成分分析方法进行因素分析时,当选取的指标略有变化时,其主成分计算结果不应发生实质性改变,但在实际应用中有时也发生变化。相关系数是反映变量之间相关关系的一种统计量,但相关系数差数的显著性检验往往被忽视,由此进行的某些推论也必然带有很大的偶然性和主观性。     

2007年哈尔滨冰雪旅游发展现状分析及未来走势预测

为了认清哈尔滨冰雪旅游的形势,以此促进哈尔滨冰雪旅游的发展,采取定量分析、走访调查和定性分析相结合的研究方法,对2007年哈尔滨冰雪旅游发展现状进行了简要的概述和评析,并对哈尔滨冰雪旅游未来发展趋势进行了预测,认为哈尔滨政府主导功能应进一步强化,旅游法规体系要进一步完善,管理机制需进一步理顺,使产业链条不断延长,与冰雪旅游相关的主要行业都需优化发展和布局调整,以此来提高哈尔滨冰雪旅游的影响力和核心竞争力。     

对培养足球专修班学生分析问题和解决问题能力的策略研究

足球教学过程,应成为启发学生思维,探究成因,创造性解决问题的过程,学生只有在教师的指导下创造性地学习,才能有效地获取知识,形成持久的学习能力,达到提升素质教育的目的。本文针对足球教学中忽视教育的过程和学生被动学习的现状,进行了深入的分析与研究,并对存在的问题,提出了解决的途径和策略性的研究与探讨。其目的是引导学生善于提出问题,科学的分析问题和创造性的解决问题。笔者经过几年的教学尝试,总结出适合足球专修班学生的科学合理的教学示范法、问题法、比较法等教学方法,对培养学生分析问题和解决问题的能力效果显著。     

试析武术动作的节奏

动作节奏在武术练习中具有重要的作用，本文通过分析武术中动作节奏的刚柔、动静、快慢、虚实、含展等特征，以及其主要表现形式；提出如何把握动作节奏的变化，对武术训练具有指导意义。     

体育统计中回归方程预测精度问题初探

回归方程的预测精度问题是教学或科研中经常遇到的问题,在回归预测中起着举足轻重的作用。但以前尚无学者专门对该问题进行定量的分析和研究,本文对该问题进行了探索。     

竞技跆拳道对抗中的心理特征分析

跆拳道属于格斗对抗性项目，其项目特点和比赛规则决定了比赛双方必然会展开激烈的对抗．对抗过程中比赛双方斗智斗勇，心理因素起到至关重要的作用。对跆拳道对抗中的心理特征进行分析，有助于建立良好的心态，从而有效发挥技战术水平；并且针对不同的心理特征给出相应的心理对策，更加有助于比赛选手运筹全局．     

对上海市高校高水平运动队的调查研究

通过对上海高校办高水平运动队的目标体系、运动模式、培养体制、教练员及运动员现状的调查研究，在肯定成绩的同时，指出其不足，并提出建议，旨在为我国普通高校办高水平运动队提供参考。     

大学生冬季休闲体育文化及行为探析

从休闲文化视角,对我国北方大学生在余暇时间的冬季休闲体育活动行为进行分析。指出,冬季休闲体育已经成为大学生余暇时间的一种体育休闲活动方式和行为,并越来越被大学生们所青睐,成为北方大学生在余暇时间以冰雪运动为主的冬季体育休闲、健身、娱乐行为。为此,高校体育应在技术教学、组织管理、指导与帮助和安全层面创造条件,以便使大学生的冬季休闲体育活动健康有序进行。     

肌肽的生物学功能及其在运动实践中的应用展望

查阅近年来大量国内外相关文献,对肌肽的理化性质、分布与代谢、生物学功能等方面进行综述。探讨肌肽保护细胞的途径和机制以及对运动机体的作用,旨在对肌肽这种天然高效、无毒易吸收的抗氧化剂在运动实践中的应用做展望。     

试析冬季体育教学隐蔽课程及其功能

在分析体育隐蔽课程内涵与功能的基础上,结合冬季体育运动和教学特点,探究冬季体育隐蔽课程的功能与价值,指出体育隐蔽课程作为一种新的课程类型.是通过培养和开发学生非智力因素,激发学生对冬季运动课程学习和参与的积极性,促进身心健康,培养学生的社会适应能力.