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华蓓 《中小学作文教学(小学版)》2004,(3)
如何把场面描写生动,是不少同学们写作中的难题。要解决这个难题,首先要搞清楚什么是场面描写。其实,场面描写就是对特定的时间与环境内以人物活动为中心的总体生活画面的描写。所以,场面描写不仅要写出特定环境,还要写出人物活动,同时要顾及整体效果。写出整体的生活画面,不等于不写具体,而是说要将环境和人物活动结合起来,还有点与面的结合,动与静的结合。这几种结合是很重要的。有的同学描写场面时,只注意人物的活动,而忽视了大的环境;要么只注意了个别的点,而忽视了整体的场面。还有的同学描写场面时,总是只能写出个大致的轮廓和气氛,三… 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2011,(5)
记叙文中,对人物在一定场合相互发生关系而构成的生活情景描写称作场面描写。尽管场面描写与一般写景、叙事和人物描写不存在一条不可逾越的鸿沟,但场面描写毕竟是对人、事、物、景进行一种综合性的描写,因而写 相似文献
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“场面”就是在一定的时间、环境中以展现人物活动为中心的生活画面,如节日联欢场面、战斗场面以及各种竞赛、活动场面等。对这些场面所作的描写,就是“场面描写”。场面描写有衬托人物、渲染气氛和推动事件发展的作用。掌握了场面描写的技巧和方法,遇到写活动、比赛这一类作文时,我们就多了一门绝招。一、师生对对碰:场面描写的基本技巧阅兵式完毕,已经是傍晚的时候。天安门广场上灯笼火把全都点起来,一万枝礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩,地上千千万万的灯火一片红。群众游行就在这时候开始,游行队伍分东西两个方向出发。他们擎着灯,舞着火把,高呼“中国共产党万岁!”“中华人民共和国万岁!”“中央人民政府万岁!”他们一队一队按照次序走,走过正对天安门的白石桥前,就举起灯笼火把,高声欢呼“毛主席万岁!”“毛主席万岁!”毛主席在城楼上主席台前边,向前探着身子,不断地向群众挥手,不断地高呼“人民万岁!”“同志们万岁!”经验夸夸谈师:这段短文描写的是什么场面?生:描写了开国大典上群众经过天安门广场时的游行场面。师:真棒!场面描写离不开人,更离不开人物的活动。短文中的场面描写涉及到哪些人?他们分别有什么样的活动?生:写了游行的群众,他们擎着... 相似文献
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白妙芬 《新课程导学(上)》2014,(12):78
正什么是场面呢?叶圣陶先生说过:"一个或多个人物,在某一境界中,占若干连续的时间而有所活动,就是一个场面。"文章往往免不了场面的描写,精彩的场面描写可以使叙事具体生动,使人仿佛置身其中,从而留下深刻的印象。一、中心明确一篇文章思想要健康正确,主题要明确集中,立意要深刻、鲜明、新颖。在叙事时,我们要善于从事件的表面揭示其蕴含的科学性、哲理性或事件的社会意义。小中见大,平中见奇,从平凡、不显眼的事件中揭示其不寻常的思想意义。因为我们所写的记叙作文不是为记而记,而是有感而发,有悟而写。所感所悟就是叙事的中心,写作时要注意把 相似文献
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王春荣 《中学语文(读写新空间)》2022,(9):59-62
场面描写是指描写特定时空中以人物活动为中心而构成的生活画面。通过开门见山,简洁入题,先“声”夺人,勾勒环境,独词概括,点面结合,拟声烘托,点染色彩,妙借标点符号,借鉴电影及新闻特写的方法,都可以写出精彩的场面。 相似文献
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场面描写在课文中常常能真实、形象、直观地敞开人物的内心世界,展现精神面貌,深化文章中心。通过人物在场景环境中的言行来表白自己的心声,让文章更生动更具体,因此,在阅读教学中不应忽视场面描写。一、战斗场面——英勇顽强《飞夺泸定桥》一文中夺桥的经过即是一个惊心动魄的战斗场面的描写。它着重描绘了22位英雄,形象逼真地展现出战斗的激烈与残酷,突出表现了红四团官兵奋不顾身,英勇顽强,一往无前的大无畏 相似文献