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孟辉 《中小学班主任谋略》2004,(4):46-46
主题班会是在班主任具体组织指导下,围绕特定的主题对学生进行思想、道德品质等教育的一种重要手段,也是学生进行自我教育的有效方式。成功的主题班会应注意“六要”与“六性”相结合。 相似文献
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赵华 《中小学心理健康教育》2012,(4):18-19
一、什么是心理健康教育主题班会
通过理论探讨和实践摸索,笔者试着给出以下定义:心理健康教育主题班会是围绕一个专题,在班主任的组织和指导下,运用心理学的理论和技术,以班集体的智慧和力量为依托,以学生为主体,为充分发挥班级中每个学生的积极性而开展的一种生动活泼的自我教育活动。 相似文献
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组织、设计和实施主题班会是班主任的一项重要工作,从主题班会的定位、选题、目标制定、素材选择,到实施的全过程,它考验着班主任的育人理念以及对主题班会的理解。2012年初,北京市教委启动北京市义务教育阶段名师同步课程资源暨北京数字学校建设工程(简称BDS),主题班会作为重要内容被规划其中。笔者主要负责小学主题班会的规划、指导和监录工作,在一年的时间里,与北京市各个区县的100多名优秀班主任沟通交流,发现了很多值得总结推广的经验,也发现了很多问题。本文特就相关问题进行梳理,以求教于同仁。 相似文献
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主题班会是学生快乐成长的天地,是学生陶冶情操、启迪智慧的大本营,也是班主任教师教育管理学生的有效手段,是班主任与学生沟通的桥梁和纽带,它成就了我的教育梦想。 相似文献
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主题班会活动是人文校园建设的重要载体和有效形式。主题班会的设计与实施应坚持“八性”结合,即遵循教育目的的明确性、参与主体的全员性、教育契机的适时性、主题表达的时尚性、呈现形式的丰富性、情境设置的冲击性、时间内容的序列性、教育时空的延展性,以确保主题班会的成功开展及其在人文校园建设中的重要作用。 相似文献
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辅导员设计主题班会要遵循计划性、教育性、针对性和创新性原则,精选主题班会的内容,精设主题班会的形式,精细主题班会的实施。 相似文献
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谈职业指导和创业教育主题班会的设计与组织 总被引:2,自引:0,他引:2
一、如何设计职业指导和创业教育主题班会我们认为,在开展职业指导和创业教育的过程中,除了开设职业指导和创业教育课、开展职业指导和创业教育实践活动、在学科教学等渗透职业指导和创业教育等途径外,组织专门的主题班会也是开展职业指导和创业教育的一条重要和可行有效的途径 相似文献
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目标:责任感是学生走向社会的“通行证”,责任感教育是学校德育工作的重要内容。通过本次情境主题班会活动使同学们感知责任,培养责任感,做一名有责任心的中学生。形式:模仿中央电视台《实 相似文献
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又到了班会时间。当我正走到教室门口,就听见同学们议论纷纷,时下“非典”几乎成为国人的第一话题。学校对防“非”采取了各种措施,大报小刊都开展了各种宣传和教育,学生们应该没有多少担心吧。我忽然心生一计,放下原来的计划,开一个与“非典”无关的主题班会。进到教室,我向他们宣布:本节班会课不谈“非典”,听我给同学们讲一个故事,听完故事后要请你们谈谈看法,班会结束后将各自的想法形成书面文字办一期墙报。同学们一下子安静下来,似乎我的宣布太让他们感到意外,都静静地听着。我讲的故事开始了。在英国的苏格兰,有一位贫苦农夫叫弗莱明… 相似文献
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当前的中小学生命教育主题班会存在目标模糊、形式单一和主题局限等问题.以诺丁斯的关怀伦理为基础设计生命教育主题班会,可有效破解上述问题,唤醒学生敬畏生命、关爱生命的意识,促进学生核心素养的发展,培养具有关怀能力并值得被爱的人.教师要以关怀伦理为基准,进行生命教育主题班会的主题设计、目标设计和活动设计,采用榜样典范法、对话... 相似文献
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<正>一、教育背景习近平总书记说:“要热爱自己的家乡,首先要了解家乡。深厚的感情必须以深刻的认识为基础,唯有对家乡知之甚深,才能爱之愈切。”热爱家乡是爱国主义教育的基石,在城乡融合发展和乡村振兴的背景下,每个人都是家乡发展的见证者和参与者。 相似文献
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活动目的: 通过活动,使学生更加重视“非典”的预防,更深刻地认识到,抗击“非典”不仅仅是个人的事,还是关系到我们国家的兴衰荣辱的大事;通过 相似文献
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主题班会是班级围绕预先设定的主题而开展的班级教育活动,是学校德育工作有效途径之一。主题班会不仅对学生澄清是非、提高认识,增强集体荣誉感,形成正确的舆论导向起着重要的作用,而且对班主任专业能力的提升起着不可或缺的正相关作用。 相似文献
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主题班会是班主任围绕确立的教育主题由班委会组织开展的一种自我教育的班级活动,以此来促进学生的身心成长。与时俱进,踏准“时代”的节拍开班会,以时事政治和社会热点问题为主题的班会学生更加喜欢,并能充分发挥集体的智慧和力量,让学生从中受熏陶,对提高学生综合素质和良好的班风的形成有不可低估的作用。那么,怎样组织和召开主题班会,才能更好地发挥其教育作用呢? 相似文献