朱老师的魅力

每当教完一届学生，我都会以《我最喜欢的老师》为题目，让学生自由作文，以聆听学生的评价．寻找工作中的得与失。也许我是班主任，也许我是语文老师，也许工作还算出色，在以往，“赞扬”我的学生总是不在少数。而这一次，却令我大吃一惊，全班竟有百分之八十的学生选择了朱老师——一位“相貌平平”的自然老师。朱老师已年过花甲，     

启迪智慧的人——学生心目中的朱老师

启迪智慧的人———学生心目中的朱老师刘晓阳教与学主要是教师和学生双方的事。教师要求学生、评价学生，学生也要求教师、评价教师。本文作者刘晓阳是已故青年作家王小波的朋友，现供职于美国。他俩都曾受业于朱光贵老师。朱老师是人民大学成教院的数学教授，被作者和王...     

和谐从“心”开始

一阵急促的铃声响起，朱老师打来电话，非常焦急地告诉我，他们学校的一名学生和家长马上要到学校来，情绪都很焦躁，朱老师担心家长会和学校发生冲突，希望我能尽快赶过来，帮助处理一下。     

谈教师的人格魅力

百年大计，教育为本。作为一名教师，不仅需要高超的专业技能，更需要具有强烈的人格魅力，具有良好的师德师风。因为学生正值人格形成阶段，向成人，特别是向老师模仿的心理特强。“近朱者赤，近墨者黑。”教师“朱”学生则“朱”，     

教学更需要真诚

朱老师的想法是很好的 ,创设情境让学生从现实生活中体验出“转告”。她没有想到学生的激烈反映 ,那是因为孩子们觉得自己作为主体没有得到老师的尊重。我想朱老师应该感到庆幸 ,孩子们的抗议恰恰证明了朱老师在孩子们的心里具有非常重要的地位 ,孩子们对自己老师的一言一行都特别在意。由这个案例我发现朱老师的学生们是很有个性的 ,那个带头嚷起来的学生是有思想的 ,我们应该肯定他。也许很多时候我们并不欢迎这样的学生 ,觉得他们坏了老师的“好事”。但是 ,不可否认 ,他们的存在能使教师认识到自己更多的不足和局限。教学比之其他的活动…     

启迪智慧的人——学生心目中的朱老师

启迪智慧的人——学生心目中的朱老师刘晓阳教与学主要是教师和学生双方的事。教师要求学生,评价学生,学生也要求教师,评价教师。本文作者刘晓阳是已故青年作家王小波的朋友,现任职于美国。他们都曾受业于朱光贵老师。朱老师是人民大学成教院的数学教授,被作者和王小...     

阳光下他们笑得很灿烂——冀州中心心理健康教育剪影

“有什么问题就去找朱老师吧,她可神了!”同学间私下里传说的朱老师,正是冀州中学赫赫有名的心理老师朱翠真。一名普通的心理教师在学生中有着很高的人气,这与冀州中学长期重视学生心理健康教育是分不开的。     

因为爱你

一天放学时,班主任朱老师说本周星期六上午开家长会,每位家长都必须到会。每次期中考试之后,朱老师就要召开一次家长会。朱老师还说,这次会议很重要,能增进老师与家长的交流,准确掌握学生的思想动态。家长会当然要公布每一位同学的成绩。但小琴怕开家长会,并不是她考得不好,而是这次家长会她爸爸不能来。朱老师问:“谁的家长不能来,请     

“朱老师骗人!”

今天要上说话训练课《转告》。我们年级组的几位老师想用情境创设的方法来进行。课间 ,张老师兴冲冲地走到我们班 ,佯装要找我。不知道真相的学生热情地告诉她 ,朱老师不在教室里。于是 ,张老师一本正经地请学生转告我一件事 :“星期六 ,请朱老师到她家旁边的书店替我买一本《中国儿童文学精品选》。”上课了 ,我刚走进教室……全班学生马上七嘴八舌地叫嚷起来 :“朱老师 ,刚才张老师找你……”同学们你一言我一语 ,气氛非常热烈。我心中窃喜 ,兴致盎然地开了课 :“……其实 ,刚才同学们把张老师的话转告给朱老师 ,这就是我们日常生活中经常…     

挑战思维 挑战课堂

正记得去年听过朱国荣老师的一堂课,被朱老师大胆的课堂设计震撼,被朱老师大气的教学风格征服。40分钟的课堂上,每个学生都在朱老师的布局下挑战着思维,挑战着自我。下课前,朱老师让同学用一句话概括一下这堂课的学习收获时,有同学这样说:"这堂课上一开始我觉得自己是对的,后来觉得他们更有道理。""我知道了有的话正着说是对的,倒过来说却会不对了。"……同学们一种拨开云雾见青天的感觉由此而生。这堂课上学生不只探索到了平行     

本刊第1期《全班投票选“小偷”,投票者有责任吗?》参考答案

陕西省某中学学生小A,在班上丢了10元钱,为此班长对全班同学进行搜身。因未搜出钱,班主任朱老师宣布全班同学投票“选”小偷。班里的小B和小C得票最多,朱老师让他们二人到讲台罚站,并逼他们承认偷钱的事。小B和小C称并未偷钱。朱老师将他们二     

朱永春：一个春天的故事

朱老师为人热情、正直,富有同情心和责任感。在义务献血、为贫、病学生捐款等活动中充分展现他的人格魅力。近几年花在学生饭钱、医药费和班级图书馆家长开刀等就有上万元。在教学和班级管理上,朱老师一直高举“创新”的大旗．在班主任工作和学生思想工作上已经形成了自己独特的风格和模式。“没有教不好的学生”对许多人来说是口号和教育理论。对朱老师来讲已经是能力的概括和实践的结果。     

蜡炬成灰泪始干──记湖北省枝江市职教中心数学教师朱长海

１９９７年元月２１日,这是枝江市职教中心对口高考班２５名学生终生难忘的日子,他们眼睁睁瞧着朱长海老师七尺身躯猝然倒在讲台上。当闻讯而来的老师和大个子学生七手八脚扶起朱老师的时候,只见他内衣全部汗湿,豆大的汗珠布满蜡黄瘦削的脸。紫乌的嘴唇因为强忍剧痛而...     

托起火红的朝阳──记全国教育系统劳动模范朱黎明

托起火红的朝阳──记全国教育系统劳动模范朱黎明楚扬，孙明庆“在朱老师身边，我们朝气蓬勃，感到每天的太阳都是新鲜的。”这是朱黎明班上的学生发自肺腑的心声。近不惑之年的朱黎明，连年担任班主任。调到平顶山市十四中七年来，她带的学生赢得了一项项殊荣：王栋获全...     

理想的课堂——生物教学能手课堂观摩有感

学习了朱永新老师《理想的课堂》一，感想很多。朱老师认为：“理想的课堂应充满活力情趣与智慧，能使教师体验挑战，使学生享受学习。”此目标的实现可从六个方面加以考虑。     

和谐从“心”开始

一阵急促的铃声响起,朱老师打来电话,非常焦急地告诉我,他们学校的一名学生和家长马上要到学校来,情绪都很焦躁,朱老师担心家长会和学校发生冲突,希望我能尽快赶过来,帮助处理一下。     

心理咨询辅导案例和谐从"心"开始

一阵急促的铃声响起,朱老师打来电话,非常焦急地告诉我,他们学校的一名学生和家长马上要到学校来,情绪都很焦躁,朱老师担心家长会和学校发生冲突,希望我能尽快赶过来,帮助处理一下.     

深切怀念 认真学习

２０００年１２月２３日是我们尊敬的朱正元教授的百年诞辰纪念日．作为朱老师的学生和助手，有幸能多年直接聆听他的教诲，目睹他的典范，使我受益多多，永志不忘．朱老师虽然离开我们已近１６年了，但他的音容笑貌仍历历在目．今天我们深切地怀念他，就是要重温他的教导，认真学习他的精神和高贵品德． （一） 朱老师一生执教６０多年，把毕生都献给了人民教育事业．尤其对于师范教育，他更怀有特殊的感情和深刻的认识．他一贯提倡要重视师范教育，重视人才培养，重视既教书又教人，并身体力行．他常说教师是十分崇高的职业，因为教师是做…     

学生为什么爱挑刺

那天,朱老师借我们班上试教课,我坐在教室后面旁听。 一个学生读完课文后,朱老师问：“他读得怎么样？” “不好!”“他读错了一个字。…‘他的语速太快了,没注意停顿。”……被点评的学生顿时眉头紧皱,神色黯然。     

教师应具备的素质

在教育教学过程中,朱老师十分重视对中青年教师的培养和辅导,强调教师修养的积淀和学生非智力因素的开发是教育教学的两翼,具有举足轻重的作用。故此,本刊撷取朱老师的研究精髓,旨在提高教师的自身素质,培养高素质的学生,以期引起广大教育工作者的重视和深入探讨。