西方自然主义对中国现代作家文学观念的影响

西方自然主义对中国部分现代作家的文学观念产生了比较大的影响：茅盾、李劼人等曾汲取自然主义理论的合理成分，完善自己的文艺观；张资平、郁达夫等则完全以自然主义的理论来建构自己的文艺观；鲁迅、沈从文等的真实观上亦不同程度地受到自然主义理论的浸染。     

论基诺族作家文学的学校教育书写

学校教育为基诺族作家文学的产生和发展奠定了文化基础,同时也成为基诺族作家书写的重要对象。基诺族作家文学见证了学校教育的发展,为了解起步阶段的学校教育提供新的视角,从细微处弥补宏观调查的不足,具有一定的史料价值;选择体量小、写实风格的散文和诗歌一定程度上推动了基诺族作家对教师的正面书写,特殊的时代背景和社会背景,促使基诺族作家将目光聚焦于教师慈爱善良、无私奉献的形象特征;基于此形成了基诺族师生关系的和谐书写。基诺族作家文学作品记录和反映着民族学校教育与作家文学之间的特殊关联,是这个民族重要历史进程的再现。     

论文学和作家的位置

作家心目中的文学位置总是高于文学在实际生活中的位置;在历史上,作家的位置从来不高;在社会主义市场经济下,无论是文学还是作家,才正式“到位”,即达到了应有的位置;文学也好,作家也好,都应该在现有的位置上,为社会主义服务,为人民服务。     

世纪回眸--安康文学与作家的人格力量

中共十一届三中全会以后，安康文学取得了引人注目的，超过以往任何一个时期的成就。但将其放在全国，全省大的文学格局中来看，还存在着很多缺陷与薄弱环节。主要是对本地题材挖掘不够，作家缺乏独具的胆识和勤奋刻苗的精神。只有正视这些，安康文学才能在新世纪取得更加突出的成就。     

现代教育技术与英美文学教学模式的结合策略

在信息技术、网络技术不断推广的情况下,英美文学教学模式和教学方法都得到了创新,不但有利于提高英美文学教学质量和教学效率,而且能更好地提升英美文学教学水平,在促进英语专业学生综合素质全面发展上也有着极大影响。因此,就现代教育技术给英美文学教学带来的影响进行分析,对现代教育技术在英美文学教学中具备的优势进行阐述,提出现代教育技术在英美文学中的应用、现代教育技术与英美文学教学的结合策略,以便为英语专业学生营造一个更加轻松、愉悦、积极向上的学习环境。     

敬畏大师——《现代作家语文教育思想论》序

衢州学院教育系周纪焕老师近日来函,邀我为其新著《现代作家语文教育思想论》作序。我不懂文学,与周老师未曾谋过面,也从未有过书信交往,但正是短信中所言之语文教学经历,所述之独特的文化现象,所持之课题的研究价值使我对周老师不禁肃然起敬,欣然同意写上几句心里话,并嘱其上传书稿。说实话,我的这一承诺,与其说是为周老师新著作序,     

现代教育思想引导下的汉语言文学教学创新路径

主要分析现代教育思想的发展以及我国在汉语言文学教学方面存在的一些问题,根据现代教育思想以及我国的汉语言文学教学问题提出一系列汉语言文学教学创新策略,希望我国汉语言文学教学能够在现代教育思想的引导下,获得更好的发展,为我国社会主义现代化建设培养更多的高素质人才。     

历史的步音 民族的心声——论锡伯族古代作家和作家文学

锡伯族是世代生活在我国境内的北方少数民族之一。十八世纪以后,锡伯族曾先后三次被迫实行民族大迁徙。频繁的战乱离祸浇铸了锡伯族人民的民族精神和英雄性格,也养育和造就了锡伯族的古代作家和作家文学。锡伯族古代作家与自己的民族同呼吸共命运,以深沉的民族忧患意识和积极的现实进取精神,审视历史变迁,传达民族心声,创造了独具民族精神气质和历史地域文化色彩的各种形态的文学作品,真切地反映了古代锡伯族人民在不同历史时期所经历的时代风云和坎坷命运,凸现了锡伯人民热爱祖国,屯垦戍边,保卫和开发建设我国西部边疆,执着追求和平与幸福生活的崇高理念和奋发精神。令人痛心的是由于离乱战祸,加以反动统治者的扼制与摧残,锡伯族古代作家和作家文学典藉,或毁于战乱或被历史风尘湮没,今存者寥寥。本文根据现存锡伯族文学古藉资料,对锡伯族古代作家的创作意识和作品的历史文化底蕴和民族民间文学艺术形态进行了切实的透视与评析。     

大唐之音 和而不同——论唐代河南作家群体的文学特征及文学精神

唐代河南籍作家群星灿烂,涌现了像杜甫、韩愈、白居易、李贺、李商隐这样一批领军人物,他们以自己非凡的才华和卓越的创造开创了文学发展的新局面,为唐代文学的繁荣增添了光彩。大唐之音,和而不同,河南文学与其他地域文学相比既有明显的共性特征,也有着显著的个性差异。唐代河南作家群体的文学活动呈现出主流意识强、地域色彩弱、敢于革新、样式多元化的特征。并且形成了具有儒家思想内蕴的爱国主义、忧患意识和追求审美的文学精神。     

人格的堕落与自我的失落--论中国现代文学史上的汉奸作家

本旨在对抗战时期一个独特的学现象--汉奸作家群落，进行剖析。章着重分析了汉奸作家群落的形成和形成的原因，以及如何客观公正地评价这一学现象。     

论西方现代主义文学课教学质量提高的策略

学习西方现代主义文学可以帮助学生认识现代西方社会,体味现代西方人的生存处境,培养鉴赏能力,提高艺术修养.文章在分析影响西方现代主义文学课程教学质量提高的客观因素、主观因素的基础上,重点探索了提高西方现代主义文学课教学质量的策略与方案.     

重温“语文武器”——读《现代作家语文教育思想论》

在谈及语文学科的性质时,人们常说语文有人文性、工具性。其实,语文还有文化性、科学性、实践性等多种性质。你相信语文也有武器性吗？     

现代教育技术与英美文学教学

现代教育技术在教学改革创新中发挥着越来越重要的作用.作为英语专业的英关文学课程的自身特征表明,它是最适宜于运用现代教育技术的课程之一.而多媒体教学以其密集灵活的信息传输功能、超高速知识更新和从形式到内容的立体性和多维性等特点满足了现代英美教学的要求.     

论大家庭出身对中国现代作家的积极影响

本文从思想性格、文化修养、审美趣味等方面阐述了大家庭出身对中国现代作家的积极影响。笔者认为，大家庭痛苦的生命体验为现代作家准备了生活与情感的积累，严格的家庭教育使其受到系统的传统文化熏陶。由于特殊的生命与情感体验，他们对封建大家庭的解体情有独钟，中国现代家庭叙事文学作品的大量涌现及其所达到的思想艺术成就与大家庭出身有着千丝万缕的联系。     

德语文学符号的中国“影响——评《德语文学符码和现代中国作家的自我问题》

德语文学在世界文化史上的重要性是不言而喻的。歌德、里尔克、施笃姆、卡夫卡……一代又一代伟大的德语作家，都以其或深刻或广博的思想，或犀利或优美的文风，润物细无声地渗透了全世界读者们的心灵。在“五四”以降的现代中国，渊源深厚而又能经世致用的德国文化成为了无数忧国忧民的知识分子心折的对象，而德语文学，作为这一优势文化中最为优美的部分，更是潜移默化地参与了人们认知模式的更新和重塑，成为中外文学和文化交流史上值得浓墨重彩书写的一段篇章。     

佤族文学三十年——浅谈佤族作家文学的发展

从口头文学的盛行到书面文学的出现再到作家文学的诞生,是佤族文学的发展历程。随着社会的发展,尤其是教育事业的发展,党的十一届三中全会后,佤族作家文学得以诞生,并不断发展,这是改革开放以来佤族文化领域的一次革命。经过佤族作家近三十年的共同努力,进入21世纪后的佤族作家文学产生了前所未有的成果,这也意味着佤族作家文学正在稳步发展。     

裕固族作家文学研究的历史回顾与若干思考

传统上,裕固族是一个马背上的游牧民族,人口只有一万余人却有着丰富的文学资源。自20世纪80年代以来,裕固族作家文学的创作与研究都取得了很大成就。纵观20世纪80年代以来裕固族作家文学的创作与研究,可以发现裕固族作家文学经历了八十年代初潮期研究的基本空白,九十年代涨潮期研究的开始活跃,21世纪以来续潮期研究进一步深入的大致轨迹。通过对裕固族作家文学研究历史的回顾,本文探讨了裕固族作家文学创作以及研究的一些缺憾及原因,以期新世纪在新老学者的共同努力下推进裕固族作家文学创作与研究的全面、深入发展。     

现代作家与天津

中国现代文学史上的著名作家胡适、郁达夫、曹禺、徐志摩、石萍梅、靳以等人与天津文化与文学界有过各种联系 ,许多史料散见于旧时报刊和其他资料 ,有些史实鲜为人知 ,经过搜集查考、论析整理 ,披露于此