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显峰 《小雪花(小学生成长指南)》2002,(Z4)
鹦鹉螺是海洋中最古老的头足动物(用头部触角活动),虽称它为“螺”,其实它既不是贝,也不是螺。在动物分类学上,鹦鹉螺属于无脊椎动物,软体动物门,头足纲,鹦鹉螺目,鹦鹉螺属,因其贝壳表面的红褐色火焰斑纹酷似鹦鹉而得名。 相似文献
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刘晓荻 《第二课堂(小学)》2002,(6)
虽然鹦鹉螺有一个大而亮丽的外壳,可它不是螺类,它和章鱼、乌贼是亲戚。今天,存活在地球上的鹦鹉螺种类已经很少,大约只剩四种,但是埋藏在岩层中的化石种类却很多,这代表着这类生物曾经在渴洋中有一段很兴盛的时期。因此,今天仅存的几种鹦鹉螺更显得珍贵。 相似文献
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<正>很喜欢一部叫《潜艇总动员》的电影,讲的是一艘即将退役的柴油潜水艇,却要值勤,对道吉上校来说简直是个噩梦。一艘破潜艇和一群令人头痛的士兵……潜艇里的人,因一项秘密的潜艇任务,把一切弄得鸡飞狗走,笑料百出。经典科幻小说《海底两万里》中描写了在当时世界上绝无仅有、独一无二的潜水艇———"鹦鹉螺"号,故事的主人公阿龙纳斯教授跟随尼摩船长,乘坐"鹦鹉螺"号在海底进行了一场趣味盎然、惊险刺激、充满浪漫主义的奇幻旅行…… 相似文献
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“鹦鹉螺号”深潜器非常擅长水下搜寻。它曾于1987年、1993年、1994年、1996年和1998年多次对泰坦尼克沉船进行了探测。
“鹦鹉螺号”还被多次用于搜寻、找回海上失事飞机残骸的工作,可谓屡立战功。这不,前不久,法国航空公司一架A330客机在大西洋海域上空失事坠海。为尽快找到失事飞机上的“黑匣子”（用来查找飞机失... 相似文献
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问题探究模式是指根据教学内容及其要求,由教师创设问题情境,以问题的发现、探究和解决来激发学生的求知欲、创造欲,培养学生创新能力的一种教学模式.笔者在学校教研活动中尝试运用"问题探究模式"上了一节"数列的概念及其表示".1教学实录1.1问题情境笔者播放了一段关于斐波那契数列的视频"nature by numbers".它动态地展示了从等角螺线的绘制到鹦鹉螺壳花纹的排列,牢牢抓住了学生的眼球, 相似文献
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刘慧同学根据她采集到的含煤鹦鹉螺化石作出古鹦鹉螺中至少有一种是植食动物的论断。这篇小论文是非常宝贵的。它的可贵之处在于一个孩子能够不囿于既有的结论,根据她发现的事实,独立思考,进行有根据的推想,大胆提出自己的新见解。尽管这些见解还有待于进一步证明,但这种追求新知识和科学求实的精神正是我们期望于下一代的。我们向老师推荐这篇文章,就是希望在科学启蒙教育事业中,努力培养少年儿童具有这种精神。 相似文献
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鹦鹉螺是现今地球上活着的最古老的头足类软体动物,它有一个回旋的漂亮外壳,极像鹦鹉的头,因而获此美名。别看它们现存的后裔屈指可数,但在三四亿年前的古生代奥陶纪,它们昌 相似文献
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李纳米 《学生之友(初中版)》2016,(4):43
打开《海底两万里》这本书,我的灵魂就踏上了"鹦鹉螺"号,跟随勇敢坚强的尼摩船长、冷静忠实的仆人康塞尔、暴躁却勇敢的尼德·兰,哦,还有以第一人称叙述的阿龙纳斯教授一起,开始了一次长达10个月的海底旅行。这本《海底两万里》的作者,正是"现代科学幻想小说之父"儒勒· 相似文献
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俞愉 《小星星(作文100分)》2009,(3):16-17
《猫饼干传奇》、《水银表传奇》、《鹦鹉螺传奇》是俞愉老师今年的三本新作,写了四个小男孩—小王子、徐诚诚、贪吃蛇、首长在女巫王国的有趣经历。 相似文献