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语文课堂教学是融知识信息、思想交流、思维活动于一体的教学。为使语文课堂教学更加规范化、科学化,提高课堂教学质量,中学语文教师,除应具备一些基本教学技能外,还应在有关教学的一些其他因素上,即教学目标、切入点、语感、情感等方面提高自己的教学水平。一、教学目标科学化教学目标是语文课堂教学最核心的要素,是课堂教学的出发点和归宿,也是一节课的灵魂,统帅其他要素。教学目标是教学活动的导向。目标确定,教学活动就有了明确的方向。它是联系教学大纲总目标与具体课文的桥梁,中学语文学科教育目标体系,可以由中学语文德育… 相似文献
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科学技术的迅猛发展,为教育教学提供了强大的物质技术基础,越来越多的现代化高科技成果渗透、介入教育教学领域,使教育发生了很大变化。建立科技先导型的教学体系,使一切有利于提高教学效益的理论、方法、手段,向体育教学领域转移、渗透,提高教学系统的整体效益是体育教学面临的迫切任务。多媒体技术的广泛应用与飞速发展,[第一段] 相似文献
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在二十多年的教学实践中,广大应用文写作教学教师、教学管理者和业界人士在理论与实践两方面积极探索,取得了可喜成绩,为提高我国的应用文教学水平,提高高校毕业生的综合素质与能力作出了贡献。但就现状来看,高校毕业生的应用文写作能力还不能满足社会的要求,我们的应用文写作教学水平还不高。如何提高应用文写作教学的有效性仍然是摆在应用文写作教师和教学管理者面前的课题。[第一段] 相似文献
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要使中职语文教学走出困境,必须有针对性地采用项目式教学、案例式教学、模拟式教学.情境式教学等方法,从而提高教学效果。 相似文献
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多媒体辅助教学是一种新的现代化教学形式:它是在现代化教学理论指导下,将教学信息通过多彩的图像、声音、图表、文字等直观形象生动地作用于学生感受器官而进行的教学活动。在作文教学中,恰当运用多媒体教学,能够激发学生的写作兴趣,为学生提供必要的写作信息,提高作文教学效率,促进学生写作能力的提高。现就如何在作文教学中运用多媒体教学,笔者谈几点看法。 相似文献
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周娟 《商洛师范专科学校学报》2005,19(4):125-126
新时期教育教学指导思想的转变,给思想政治课教学带来了新的机遇和挑战。中学思想政治课教师唯有转变观念,在课堂教学中坚持研究性教学、综合性教学、专题性教学,才能增强思想政治课教学的实效性,提高教学效果。 相似文献
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苗立才 《中小学信息技术教育》2006,(1):27-28
“说课”是指教师面对同行:或专家就某一课题阐述自己的教学设计及其理论依据的一种教学研究活动,是探讨教学方法、实践教学手段、提高教育教学业务水平的一种有效方式,也是教师进一步学习教育理论,用科学的手段指导教学实践,提高教学科研水平,增强教学基本功的必修内容。 相似文献
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俗语云:“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟。”朗读,是中学语文学科的重要特性,是中学语文教学不可缺少的重要环节。中学语文课本所选的篇目,大多是文质兼美、适合朗读的好文章。在中学语文教学中必须狠抓朗读训练,提高自身的课堂朗读教学的语言艺术水平。课堂朗读的教学语言艺术对于提高语文教师的教学水平,提高整个中学语文教学的质量具有十分重要的作用。 相似文献
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马杰 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(2):47-48
信息技术的飞速发展,对职业中专的烹饪教学提出了新的挑战。对此,在教学中恰当地选择和应用多媒体信息技术辅助教学,对于优化教学情境、扩大信息量、培养学生的创新能力、提高教学效率会起到重要的作用。 相似文献
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所谓教学札记,是指教师在课堂教学之后,依据各课程的教学大纲和课堂教学的基本要求,抱着实事求是的态度,对自己的教学行为和效果的总结和评价。它是教师不断提高自身教学素质,及时改进教学.提高教学质量的重要手段。从教3年,本人教学业务水平的长进,教学技能的提高,在很大程度上得益于长期注重写课后教学札记。我以为长期坚持课后教学自我反思,可以获得如下几个方面的益处:[第一段] 相似文献
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课堂教学是教学的基本途径,也是学生获取信息、锻炼提高多种能力和养成一定思想观念的主要渠道。其有效性是使教学目标落到实处,使教学过程民主化、科学化、互动化,使教学主题知识和能力得到提高。[第一段] 相似文献
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对计算机辅助教学几个问题的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
现今,凡参加优质课评选,所有选手都无一例外地要运用计算机辅助教学。因为计算机辅助教学能够充分发挥声、光、色、动等优势,在增大教学容量,激发学习动机,提高教学效率等方面起到其它教学手段无法比拟的作用。然而,当前教师在使用计算机辅助教学方面也确实存在一些问题,有待探讨。 相似文献
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课堂中开展电化教学,作用是优化教学过程,提高教学效益。由于课堂教学是由诸要素组成的系统,要优化课堂教学过程,提高系统功能,必须对系统进行整体设计,也就是要进行教学设计。在运用电教媒体教学中如何注重教学设计,笔者谈以下几点粗浅看法。一、教学设计是上好电教课的重要条件设计,就是在某项工作开始之前,根据这项工作的要求,预先制定工作方案。设计包含分析、创造、决策的过程。教学设计是以教学最优化为目标,运用系统的观点和方法去分析、研究教学问题和要求,确定解决它们的方法和步骤。教学设计对于提高备课质量,课堂教… 相似文献