培养适应天津外贸行业的技能型高职商务英语人才

天津作为我国对外经济贸易发展的重要基地,对商务英语人才的需求不断增长。尤其是既熟悉国际贸易规则,又能熟练运用英语进行国际商务交流和外贸实践操作的商务英语人才在天津地区外贸人才市场中的需求量不断增加。基于天津外贸行业的发展,高职商务英语专业的教学要适合社会的需求,理论和实践相结合,更多地与各类外贸企业进行合作,培养"以就业为导向"的技能型商务英语人才。     

运用需求分析理论研究人才需求与人才培养的有效对接——以商务英语专业为例

随着中国出口进一步增加,外贸企业对商务英语人才的需求进一步加大,同时对商务英语人才提出更高的要求。传统商务英语专业毕业生与企业需求不对等,导致商务英语专业毕业生实际工作能力差,不受用人单位欢迎。本研究试图通过需求分析理论,研究外贸企业对商务英语人才的真正需求,找出人才需求和人才培养的差距,实现两者的有效对接,并对商务英语专业课程设置、人才培养模式、校企合作方式以及师资队伍建设等提出建议,以期给我们商务英语专业学生培养和教学活动提供有力的支持和参考。     

如何培养商务英语专业学生的实践应用能力

随着我国经济的快速发展和对外开放的不断深入,社会对商务英语人才的需求在不断增加,对人才规格的要求也在不断提高,尤其是对学生的商务及英语实践应用能力提出了更高的要求.如何培养商务英语专业学生的实践应用能力是摆在许多高校面前亟待解决的问题.本文对此进行了探讨,摸索出了几项行之有效的教学模式,旨在为商务英语专业学生应用能力的培养提供一些借鉴的模式.     

绍兴对外贸易发展与高职商务英语专业就业岗位解析

提高高职商务英语专业学生就业能力的关键是加强对适合岗位需求的职业能力的培养。文章基于对绍兴中小型外贸企业中商务英语专业毕业生的需求调查,了解企业对商务英语专业学生的职业能力要求。结合绍兴地方经济特色,从人才培养目标、课程设置、社会实践等方面探讨提升商务英语专业学生的就业能力。     

东莞地区商务英语人才需求调查与应对策略

为了解东莞地区民营中小型企业对商务英语人才的需求,并根据需求进行专业建设,本文对东莞地区30家民营中小企业进行问卷调查,并访问了30家民营中小企业的招聘网页。结果显示用人单位除了要求商务英语人才有较强的英语听说写能力和外贸实务操作能力以外,还要求有一定的表达沟通能力、应变能力、抗压能力以及工作认真仔细、诚实守信与吃苦耐劳的精神。调查结果对东莞地区高职院校商务英语专业建设中的人才培养与课程体系构建具有指导意义。     

基于跨境电商进行商务英语的课程改革研究

如今,我国职业院校从注重规模发展转向注重内涵建设,各专业不断探索课程改革.商务英语专业毕业生虽然具有很高的就业率,但是职业的综合评价不高.企业对人才的需求不仅局限于课本知识,更注重的是实践能力.本研究通过对中职学校的商务英语专业教学的现状和所对接的外贸企业跨境电商业务进行分析,探索基于产教融合进行商务课程改革的措施并进行实践,以提高中职商务英语专业的教学质量,为企业和社会培养更多的复合型、应用型人才.     

基于外贸人才需求下商务英语专业人才培养模式的研究

随着经济全球化的发展,外贸人才需求不断增加,而与之相关的商务英语专业人才培养与外贸企业的需求存在一定的差距。本文根据外贸企业的需求分析了商务英语专业人才培养中存在的一些问题并提出改善方法。     

论赛事性实践教学在商务英语教学中的重要性——以大学生全英商务实践大赛为例

随着中国社会经济的国际化程度不断加深,对外交流不断扩展,商务英语人才的需求日益增大,特别是对商务英语人才的实战技能要求越来越高。而目前高校商务英语教学中,普遍存在教学与实际需求脱节的现象,将商务英语作为基础性英语教育课程,而忽视了其与社会发展实际需求相结合的重要性。论文以广东外语外贸大学创办的大学生全英商务实践大赛为例,从创办思路、实施过程与方法、教学成效等方面出发,系统地探讨赛事性的实践训练在商务英语教学中的重要性。     

高职商务英语专业学生外贸企业职业能力培养研究

高等职业教育是一种以职业能力为核心的教育。在高职商务英语专业人才培养过程中,实践能力的培养是重点问题,目前高职商务英语专业教学大多忽视了学生职业生活的需要。本文针对高职商务英语人才培养目标,结合外贸企业人才需求,探讨商务英语专业学生在外贸企业工作时的职业能力需求。     

经济新常态下经贸人才商务沟通能力的培养

经济新常态下我国企业对经贸类人才跨文化商务沟通能力的要求发生了变化,因此,高校国际经贸类人才的培养目标需要及时调整,既要完善知识结构,培养并提升学生的基本素养和专业能力,更要系统培养学生在新常态下的跨文化商务沟通能力和工作胜任力;具体路径包括:开展跨文化意识教育、建设符合国际标准的专业知识框架、制订跨文化能力评价标准体系、探索跨文化能力素质养成的研究和实践、提供真实的跨文化商务交际环境.     

国际贸易专业人才培养模式改革刍议

随着中国加入WTO,外贸企业数量增加很快,社会对国际经贸人才的需求越来越多。同时,随着高校的扩招,近几年也为社会培养了大量的人才。但一个突出的矛盾也随之形成,就是学校培养的学生与外贸企业的实际需要还有很大的差距,相当多的学生并不能胜任外贸公司的工作。究其原因,     

高职院校商务英语毕业生应对现代职场的素质要求

随着世界经济的迅猛发展和经济全球化的不断推进,商务英语作为世界经济往来和商务沟通的主要工具变得越来越重要,社会对具有较强商务英语应用能力人才的需求越来越迫切。本篇论文主要研究了社会对商务英痞毕业生的需求情况,并对高职院校商务英语毕业生的职业素质现状进行了探究,最后对如何提升学生的职场素质以应对现代职场的素质要求进行了全面分析。     

商务英语专业学生商务沟通能力的培养探讨

商务沟通是一个多渠道的、动态的思想和情感交互过程,是商务活动的重要构成.商务沟通能力的培养,是商务英语专业人才培养的核心内容.在市场商务英语专业人才需求不断递增的今天,对商务英语专业学生商务沟通能力培养进行探讨和分析,是专业人才培养理论发展的需要,更是英语专业教学实践的需要.     

浅谈民办高校商务英语专业实践教学

随着我国经济的快速发展和对外开放的不断深入,对商务英语专业的人才需求不断增加,对人才规格的要求也在不断提高尤其是对学生的商务及英语实践应用能力提出了更高的要求.本文对民办高校商务英语专业实践教学存在的问题以及解决方法进行了探讨,摸索出了几项行之有效的教学模式,旨在为商务英语专业的实践教学提供一些借鉴的模式.     

商务英语书面沟通能力培养中体裁教学法的应用研究

在全球化日益发展的背景下,商务沟通的需求对商务英语专业人才的培养有着越来越高的要求。体裁教学法是商务英语书面能力培养的一种具体教学模式,为新时代商务英语人才的培养提供理论支撑和现实保障。     

高职国际贸易专业人才需求情况调查分析

对浙江省23家外贸企业的问卷调查显示,外贸企业对国际贸易技能型人才的需求较大,主要集中在业务员、跟单员和单证员三个岗位;企业对国际贸易人才的进出口成本核算能力、进出口交易磋商能力和跟单履行合同能力,以及沟通与团队协作能力等要求提高;企业参与校企合作和接受高职学生顶岗实习的意愿不强.所以,高职国际贸易专业应确定培养目标,优化课程体系,加强校企合作.     

高职商务英语专业学生跨文化商务交际能力的现状及对策

随着我国对外贸易的快速增长,外贸企业对具有较强的跨文化交际能力的外贸人才的需求也与日俱增,但高职商务英语专业对学生的跨文化商务交际能力培养到底如何?本文以江阴职业技术学院为例,通过对商务英语专业的学生的调查,了解高职商务英语专业学生跨文化商务交际能力的现状,提出提高高职商务英语专业学生跨文化商务交际能力的具体对策。     

河北省商务英语人才岗位需求及存在的问题

河北省对外经济和贸易发展增速平稳,与外商的合作加快。河北省对于高水平的商务英语人才的需求不断增长,岗位需求也更加细化。河北省商务英语人才培养中存在一些问题:纯英语专业的人才已经不能够满足用人单位的国际商务类岗位需要;河北省高校商务英语教师队伍的业务能力水平有待加强。高素质对口的专业商务英语人才的培养与河北省外贸的发展紧密相连。     

国际经济与贸易专业创新型人才培养实践教学探索

实践教学在大学生创新人才培养中起着重要的作用,如何实现实践教学与专业理论教学有机融合,形成实现知识、素质和能力的相互转化的实践教学体系对培养符合国家要求以及企业需求一致的创新型国际经贸人才是值得探索的课题。为此首先论述了创新型人才实践教学重要性,如它是衡量国贸专业课程体系质量优劣的研判等;其次分析了国际经贸专业实践教学的现状与存在的问题;最后提出了国际经贸专业创新人才培养的实践教学举措。     

以就业为导向的高职商务英语专业学生职业能力培养研究

一、引言随着现代中国社会对商务英语人才的需求不断增加,要求不断提高,高职高专纷纷开设商务英语专业：此类商务英语专业学生的培养需要逐渐由技能培养转换到综合职业能力培养：结合商务英语的学科特点,以就业为导向,真正以用人单位的英语需求为导向,开展高职商务英语专业建设活动,积极打造学生的职业技能和就业竞争力,将企业应用与学校教学相结合作为人才培养模式的切人点。引导高职教育商务英语专业的专业建设,从而真正提高学生的核心专业技能和就业竞争力。