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《青龙偃月刀》这篇小小说放在了中职语文教材“职业与理想”主题单元。教学目的预设为:培养学生阅读、分析、领悟能力,理解小说人物和作品主题,培养学生爱岗敬业、踏实做人的职业态度。经过教材分析、个人解读与学情分析,拟从主人公何爹入手,摒弃对其的质疑,重点解读其忠义特质,进而引导学生理解其对传统技艺、传统文化的执着与坚守,学习其重情重义的可贵人格。 相似文献
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袁景添 《少年文艺(南京)》2014,(Z2):12
我们来到了石林景区。刚进景区的大门,就看到恩来湖波光粼粼,湖面上躺着各种各样的石头。看这一块大的,它真像大象。大象好像刚刚从水里钻出来,浑身还是湿淋淋的。它的眼睛很特别,尖尖的,又眯成了一条弯弯的月牙。最可笑的是它的鼻子,细了点,像大葱,哈,太特别了。可它怒视着我们,好像听到了我们的嘲笑,要一脚把我们踩扁似的。换个角度看,这块石头又像一只肥肥的黑头白身的熊猫,脑袋圆圆的,像足球一样。它也蹲在水 相似文献
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自信是走向成功的伴侣,是战胜困难的利剑,是达向理想彼岸的舟楫。有了它,就迈出了成功的第一步;有了它,就走上了义无反顾的追求路。汉高祖刘邦自信,面对秦始皇车驾,发出“大丈夫应如此”的感慨,最终建立大汉帝国;关云长自信,携青龙偃月刀“千里走单骑”,奋不顾身,流传一段忠义佳话;李白自信,逍遥一生,写下“仰天大笑出门去,我辈岂... 相似文献
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哈哈猪:猪小妹,别跑了,当心得“女尾炎”!
猪小妹:什么“女尾炎”啊?只有“阑尾炎”!
哈哈猪:哈哈,你上幼儿园时不是说:“‘阑尾炎’是男生得的,女生只会得‘女尾炎’”吗? 相似文献
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朱天恺 《少年文艺(南京)》2016,(Z1):48
我喜欢读书,因为可以通过文字进入另一个奇妙的世界,认识这些书中人。如果问我最想走进谁的世界,我一定会回答"堂吉诃德",那个骑着一匹瘦马,带着一柄矛一块盾、一个胖仆人的瘦瘦的堂吉诃德。我渴望像他一样成为一个游侠骑士,闯荡四方,行侠仗义,路见不平一声吼,那该多好啊!这种感觉,我从来没有体验过,生活中,只要我有一点点大胆的举动,老妈就在一边提醒我"小心一点""当心啊",一直把我当小孩 相似文献
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正儿子骑着滑滑车冲进书房,对我说道:"爸爸,怎么几天不见外婆了?"我答道:"外婆脚崴骨裂了,很疼,在家养伤。"儿子哦了一声,若有所思的出去了。不到一分钟,他又冲进来大喊一声:"我有一个好办法,我去发明一种滑溜溜的药,把外婆的病滑出去,她就不疼了。"我对孩子天马行空的幼稚想法不置可否,一笑应之。可就在转眼间,他步履蹒跚、跌跌撞撞地提着一桶色拉油走进房间,大声说道:"爸爸,帮 相似文献
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李沛泽 《课堂内外(小学版)》2014,(11):60-63
正"关羽"带我入门小时候,家里有一个智力玩具"华容道",我常常跟着奶奶摆弄其中的小人偶,觉得特别有趣,也特别想知道"华容道"到底是怎么回事。于是妈妈给我买了《三国演义》的连环画,每天都读和"华容道"有关的故事给我听。听多了,我就对其中的人物如数家珍,最喜欢的是关羽。 相似文献
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程谱 《学生之友(初中版)(金视野)》2015,(Z1):58
宋国有一个十分勤劳的农夫。可他辛勤种的几亩麦子,露出的麦苗才寸把长。他天天去地里看着自己种的庄稼,总嫌禾苗长得太慢,长不高。他心里嘀咕着,仿佛在埋怨自己:"禾苗总是长不快,长不高,有什么办法让它们迅速长高呢?嘿!我真是笨!竟然想不出……" 相似文献