浅谈高职院校工程造价专业课程体系改革

目前高职院校的工程造价专业毕业的学生不能很好地满足市场的需求。针对这种情况本文从工程造价专业设置的培养目标、专业课程体系的设置、核心专业课程体系和基于BIM的工程造价专业教学改革这几个方面对高职院校现有的课程体系提出了建议。     

高职工程造价专业课程设置现状调查及分析

文章就2014年8¹2月期间对黄冈职业技术学院工程造价专业201212月期间对黄冈职业技术学院工程造价专业2012²014级在校学生就课程与专业联系是否紧密、理论实践教学的比重是否合理、课程能否与企业需求接轨、学生职业能力的培养是否有效等多个方面展开调查。了解当前高职工程造价专业课程设置现状,并对其发展对策进行了分析,提出建议,旨在提高工程造价专业课程教学效果。     

高职工程造价专业课程改革与精品课程建设

建筑业一直是国民经济发展的三大支柱产业之一,作为建筑行业投资控制的工程造价专业有广泛而持续的社会需求,毕业生就业空间十分广阔。从2003年我国推行工程量清单计价模式以来,工程造价领域不断得到规范,对于工程造价从业人员的专业性要求也越来越高。相应的,该专业的专业定位和课程设置就成了一个关键问题。教育部2009年度高职国家精品课程评审指标,明确提出专业课程体系要符合高技能人才培养目标和专业相关技术领     

"清单计价"对造价专业专业课的影响与思考

主要通过某工程报价实例的几种方案比较，论证“清单计价”直接影响工程造价专业的专业课程和专业基础课程的整体设置，使该专业课程教学改革势在必行，并探讨其教学改革思路。     

工程造价能力标准体系与专业课程体系设置研究

本文通过对国外工料测量师能力标准体系与课程体系设置响应关系的分析，得出了工料测量师能力标准体系在课程设置中的作用机理，并在此基础上分析国内造价工程师能力标准体系与高校工程造价专业课程设置的对应关系，给出了基于全过程造价管理的工程造价专业核心课程体系。     

大数据时代高职工程造价专业课程体系设置研究

大数据时代诞生了许多新的信息技术对工程造价行业影响重大,尤其是BIM技术以及系统仿真技术对高职院校工程造价专业课程的设置均产生了深刻的影响。通过分析信息技术对高职院校工程造价专业课程设置、教学方式的影响,提出了大数据时代背景下新的课程体系设置建议。     

新工科背景下工程造价专业应用型人才培养存在的问题及对策研究

文章结合建筑行业对工程造价专业人才的需求情况,针对新工科背景下工程造价专业应用型人才培养过程中存在的问题,以就业市场为前提,突破传统教学模式,设置基于新工科背景下工程造价专业课程,改变传统模式,构建CDIO工程造价专业人才培养体系,开展以执业能力为核心的创新模式,加大应届造价专业毕业生与建筑市场接轨力度,培养就业单位所需的工程造价专业应用型人才.     

基于工程造价专业产教深度融合的模拟企业教学模式探索

工程造价专业以培养高素质技能型人才为目标,目前,该专业存在教材、课程设置和学生职业能力不完全符合企业需求的困境。产教深度融合的模拟企业教学模式是适应企业人才需求,并符合工程造价专业课程改革的理论与实践相结合的企业化教学模式。通过分析企业对应用型工程造价专业人才的能力结构需求,对高校工程造价人才培养体系的进行探索与实践,发挥产教深度融合的模拟企业教学模式应用优势。     

高职公路工程造价专业核心课程设置探讨

本文通过对国内公路工程造价人员执业资格、执业能力分析,结合高职层次公路工程造价专业学生就业岗位及岗位技能,构建了基于公路建设全过程的高职层次工程造价专业课程体系,在此基础上对高职层次公路工程造价专业核心课程的设置进行了探讨。     

高职工程造价专业课程体系改革探讨

高职工程造价专业课程的设置是实现教学目标的重要手段,专业课程体系构建的合理与否,直接影响到专业人才的培养。本文结合我院工程造价专业课程体系改革的实践,探讨了以技术应用能力为主线、以职业素质为核心的职业型课程体系的构建。     

成人电子商务专业课程体系建设之我见

近年来电子商务专业成为成人办学的一个热点专业,各校在专业课程设置方面都在进行积极的探索。本文以我校为例提出了成人电子商务专业课程体系设置的原则,成人电子商务专业课程结构的框架、内容以及实施的重点。     

人文教育专业课程设置与整合方案的探讨——以宁夏师范学院为例

人文教育是一个全新的专业,课程设置与整合对新专业建设至关重要。本文从社会需要、学生发展等方面结合宁夏师范学院实际,分析了人文教育专业课程设置的重要性和必要性,以及课程设置的原则;在此基础之上,提出了人文教育专业课程整合的方案。     

高职学前教育专业(双语幼教方向)课程设置的研究综述

高职学前教育专业(双语幼教方向)作为学前教育专业的一个衍生专业,符合当前我国社会的需求,但是由于存在的时间短,相关的课程设置的研究并不是很多。通过研究我国目前高职学前教育专业课程设置的现状,通过分析高职的学前教育专业课程、课程结构、以及学前双语教育专业课程设置,试图探析高职学前教育专业在课程设置方面存在的问题,为高职学前教育专业(双语幼教方向)课程设置提供合理性建议。     

对成人高等教育计算机专业课程设置的思考

本文分析了目前成人高等教育中计算机专业课程设置与学习者需求和社会需求之间的矛盾,并在此基础上,提供了一个计算机专业课程设置的思路,以期为该专业更加合理健康发展提供参考。     

基于专业工作室的工程造价专业课程体系分析

随着国家对教育事业的重视以及社会对相关人才的需求量增加,很多地方开设了专业工作室,尤其是工程造价专业的工作室发展最为迅速,为人们提供了工程造价学习的又一途径。但是工程造价专业工作室要想取得良好的教学成绩,必须建立完善的专业课程体系。     

论工程造价专业综合改革之课程与教学资源建设

课程资源建设和教学资源建设作为工程造价专业综合改革进程必不可少的环节和重要的组成部分,是推进工程造价改革的关键因素.在本次研究中,笔者围绕工程造价专业课程建设和优质教学资源建设的思路及其方法等进行了全面的阐述,详细论述了工程造价课程建设改革的指导思想,并结合当前工程造价专业课程改革的现状,给出了一系列具有较强实用性和可行性的课程改革建设方案.     

基于专业认同的社会工作专业课程设置研究——以怀化学院为例

本研究以怀化学院社会工作专业三、四年级共计85位学生为调查对象,使用修正后的量表,研究社会工作专业本科的专业课程设置现状、专业认同现状、专业课程设置对专业认同的影响。SPSS软件分析结果表明：性别、年级、户籍与志愿类型均不影响专业课程设置以及专业认同;专业课程设置与专业认同有显著正相关关系;专业课程理论内容设置、专业课程结构设置对专业认同有显著正向影响。结合实际与分析结果提出须提升价值伦理类课程内容教学的内化成效,补足法律法规类课程内容短板,构建专业课程特色板块等改善建议。     

高职工程造价专业的工学结合教学体系设计

高职教育是我国高等教育的重要构成部分,但随着高职院校规模的扩大及专业的细化,其教学质量面临着严峻的考验。如何以职业能力为导向,促进人才培养模式的变革,是当前高职教育的重中之重。高职工程造价专业是高职院校的一个重点专业,本文主要围绕工学结合的教学模式,提出高职工程造价专业课程教学改革的思路和具体对策,以期为高职工程造价专业教学质量的提高带来启发。     

关于高师音乐学专业课程设置的几点构想

怎样发挥高师的人文学科环境方面的优势 ,合理设置音乐学专业课程 ,是一个很值得探讨的课题。本文拟就音乐学 (非师范 )专业的专业课程设置问题谈几点看法     

工程造价专业模块教学法的探索

为体现技工院校职业教育特色,向社会输送优秀的实用型工程造价人才,我院工程造价专业课程体系改革,以职业能力需要和现实岗位要求为主线,探索了设计工程造价专业模块化教学体系,实现了为社会培养高素质技能型工程造价专门人才的目标。