中、美、日名牌大学的现状比较

中、美、日名牌大学的现状比较一、规模比较首先，学校所占的面积／地积比较大，如清华大学所占地积约４６００亩以上。东京大学主校园约６０８亩。美国的芝加哥大学１０６２亩。外国许多学校，除有巨大的主校园外，还有附属用地或地产。第二，在校学生人数多，是“大”的...     

江南大学

江南大学坐落于太湖之滨的江南名城-江苏省无锡市,是教育部直属、国家“211工程”重点建设高校和“985优势学科创新平台”建设高校。在部省市的支持下,学校现已建成占地面积3200亩、建筑面积107万平方米,以“生态校园,曲水流觞”为设计理念,设施先进、功能齐全、环境优美的校园。江南大学享有“轻工高等教育明珠”的美誉。学校源于1902年创建的三江师范学堂,历经国立中央大学、南京大学等发展时期;1952年由原中央大学、复旦大学、武汉大学、浙江大学、江南大学的有关系科组建南京工学院（现东南大学）食品工业系,1958年该系整建制东迁无锡,     

弘扬生态文明，创建绿色名校——腾飞中的河北省香河一中

河北省香河一中始建于1940年,2006年整体搬迁至现在的校区,占地约235亩,总建筑面积约72000平米,现有在校生3800余名,教职员工390名,其中高级教师71名,省市级骨干教师15名。2004年,学校提出了“平安校园、书香校园、生态校园、文明校园、人文校园、数字校园”的“六大校园”建设发展思路,     

华南理工大学南校区简介

华南理工大学南校区位于广州市番禺区广州人学城内,是一个环境优美、设施先进、管理完善、制度创新的现代化校园。南校区占地面积1677亩,其中教学科研用地1227亩,生活用地450亩,建筑面积62万平方米,总投资超过20亿元。南北校区是一个办学整体,平行发展,互补协调,依照延伸管理的原则进行建设。两个校区统一招生、统一培养、统一管理、统一收费、统一颁发文凭。按照“高起点、强依托、延伸发展”办学。2003年10月18日,华南理工大学大学城校区正式开工建设,到2004年8月正式入住,目前校区共有学生15800人。     

架起规范管理到信息整合与服务集成的桥梁

为全面实现“创建世界一流大学”的战略目标,2001年夏,复旦大学率先在高校中成立了实体化的信息化办公室(简称信息办),负责学校整体信息化的建设,经广泛调研分析,与2002年下制定了《复旦大学信息化校园建设规划》。该规划是复旦大学校园信息化建设的纲领性、指导性文件,它指出复旦大学的信息化建设应该走强调管理流程集成和数据信息实时性的URP(UniversityResourcePlanning大学资源计划)模式,在对内服务与对外交流的过程中强调单接触点、高度集成、提供个性化服务的UI(PUniversityInfor-mationPortal校园信息门户)概念,既提倡个性化,又…     

复旦大学信息化校园建设规划及实施要点分析

在当今教字化、网络化高速发展的信息社会,以改善学校的教学科研环境和提高学校管理水平为目标的校园信息化建设显得尤为重要。复旦大学经过广泛的校内外调研和走访活动,以及充分的认证,制定了符合复旦大学自身特点的信息化校园建设规划。此规划突出了三大特色:立足全局的统筹考虑、合理的实施步骤以及相配套的组织机构和管理规范。     

与时俱进的江苏大学

具有百年办学历史的全国重点大学——江苏大学由原江苏理工大学、镇江医学院和镇江师范专科学校于2001年8月28日,经国家教育部、江苏省政府批准成立。学校是全国首批具有博士、硕士、工程硕士、学士学位授予权的高校之一,综合实力位居国内高校百强之列,并被江苏省列为“十五”期间重点建设的高校。学校占地2000亩,各类建筑80余万平方米。学校人文荟萃,师生敬业乐道;校园草木葱郁,四季花香鸟语。     

复旦大学信息化校园建设规划及实施要点分析

在当今数字化，网络化高速发展的信息社会，以改善学校的教学科研环境和提高学校管理水平为目标的校园信息化建设显得尤为重要，复旦大学经过广泛的校内外调研和走访活动，以及充分的认识，制定了符合复旦大学自身特点的信息化校园建设规划，此规划突出了三大特色：立足全局的统筹考虑，合理的实施步骤以及相配套的组织机构和管理规范。     

整体规划,综合治理,创建一流复旦园

“建设文明、优美、富有现代气息的校园,是一所高水平、研究型、综合性大学的重要基础。”——这是复旦大学三年行动计划中提出的校园建设目标。依据这个目标,学校有关职能部门在校园整体规划、整治整修、综合治理、优化环境等方面做了一些工作,取得了明显的效果。下面仅将复旦近年来校园文明环境建设的情况,综述如下。一、整体规划、集古朴典雅和现代气息     

榆中县第一中学

榆中县第一中学始建于1943年，2004年被评为甘肃省示范性高中，学校占地80亩，建筑面积27977平方米，校园绿化面积达7000平方米，是全省创建绿色学校活动先进学校，国家“十五”重点课题实验基地和教育部“十五”重点课题实验学校     

华中农业大学

学校概况办学历史悠久学校是教育部直属、国家"211工程"建设的全国重点大学,前身是1898年湖广总督张之洞创办的湖北农务学堂。1979年经国务院批准为全国重点高校,1981年成为首批具有博士学位和硕士学位授予权的学校。校园环境优美学校位于武汉市武昌南湖狮子山,占地面积7425亩。校园三面环湖,坐拥青山,风日水滨,相映成趣,教学科研基地集中连     

重庆医科大学

正重庆医科大学创建于1956年,由上海第一医学院(现复旦大学上海医学院)分迁来渝组建而成,原名重庆医学院,1985年更名为重庆医科大学。学校是国务院学位委员会批准的首批具有博士和硕士学位授予权的单位。2008年教育部、重庆市《部市战略合作协议》确定学校为重点建设大学。学校由位于渝中区的袁家岗校区和位于重庆大学城的缙云校区组成,校园总面积2552亩。其中,缙云校区占地2100余亩,校园环境优美,风景如画。     

高校校报"三贴近"原则及其实施

贴近实际、贴近生活、贴近群众是新闻界当前面临的一个重要任务。高校校报作为党的新闻传播事业一个重要组成部分，在以“三贴近”原则宣传报道学校改革发展、教学科研和积极向上的校园精神文明建设新成果方面有着责无旁贷的任务。     

复旦大学网络课程建设与发展

复旦网络课程建设历程 从国家＂十五＂计划开始,复旦大学就非常重视网络在学校教学中的作用。 从2003年开始,复旦大学首推虚拟校园网络课程学习平台,在全国较早地实现了课程辅助教学手段的网络化,     

论高校辅导员在构建和谐校园中的作用

和谐校园,是指学校各要素之间相互协调、均衡、有序发展的现实存在。这种“现实的存在”,要求校园内部各要素必须处于一种相互协调、相互促进、协同并进的和谐状态。学校内部的和谐要素主要包括：人际关系的和谐;学校发展与稳定的和谐;教学科研与质量管理的和谐;物质环境建设与精神环境建设的和谐等。辅导员是高校学生管理工作的直接承担者,在和谐校园建设中,     

法学教育的东方明珠

华东政法学院原系中华人民共和国司法部部属高等政法院校之一,现为中央与上海市共建院校。校园位于上海市中心城区,苏州河畔,毗邻中山公园。学校占地面积约220亩。1952年6月,经华东军政委员会批准,华东政法学院由原圣约翰大学、复旦大学、南京大学、东吴大学、厦门大学、沪江大学、安徽大学等9所院校的法律系、政治系和社会系等合并组建成立。其后由于历史原因,于1958年和1972年两度     

成都理工大学

成都理工大学的主体原成都地质学院和成都理工学院，曾是原地质矿产部和国土资源部的重点高校。2000年学校管理体制转变为中央与地方共建、以四川省人民政府管理为主。现为四川省重点大学。校园面积2888亩，校舍建筑面积70余万平方米，教学科研仪器设备总值2．43亿元。     

湖南人文科技学院 全国大学生社会实践活动先进单位 湖南省普通高校就业工作优秀单位

湖南人文科技学院创建于1978年,是经教育部批准的省属综合性公办普通本科大学。校园占地面积1050亩,校舍建筑面积35.8万平方米,学校资产总额73298万元,固定资产总值66000万元,教学科研仪器设备总值7182万元,有藏书     

中北大学

中北大学（原华北工学院）位于山西省太原市，创建于1941年，是一所在山西省乃至全国颇具实力和影响力的教学科研型大学。占地面积3046亩，学校在教学科研型大学。     

六大系统构建"数字民大"

2003年,一个涵盖了中央民族大学全部信息化的数字化校园建设工作全面启动,经过国家“九五”、“十五”、“211工程”的建设,由校园一卡通、数字化网络教学环境、校园网升级改造、管理信息系统和数字图书馆等子系统构成了今天的“数字民大”。“十一五”期间,“数字民大”将在现