要树立新的职业教育发展观

“十五”计划纲要将“加快教育发展 ,提高全民素质”放在重要地位 ,朱镕基总理在关于“十五”计划纲要的报告中明确指出 ,在“十五”期间 ,要“大力发展职业教育和职业培训 ,建立职业教育与普通教育相互沟通的教育体系”。这无疑为职业教育的发展提出了更高的要求 ,提供了良好的机遇。　　一、以人为本 ,树立新的职教观　　以人为本是制定“十五”计划纲要的出发点 ,就是以提高人民生活水平为根本出发点。这是社会主义的本质特征 ,也是“三个代表”思想的重要体现。　　“十五”计划将提高人民生活水平作为根本指导思想。要在“十五”期间 ,…     

落实《决定》精神制定“十五”计划和2010年规则

为落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》及《山西省教育事业“十五”计划和2010年规划》(草案)中确定的幼教发展目标，结合我省幼教发展实际情况，我们制定了全省幼教事业的“十五”计划和2010年规划。     

我省部分高校“十五”建设计划指导思想与发展目标辑要

今年是“十五”建设计划制定并开始实施的第一年，为了起好步，开好局，我省各高校都积 极地根据自己的办学特色和发展思路，精心组织并编制了本校的“十五”建设计划，在省教 育厅有关部门的大力支持下，本期编者从部分高校的“十五”计划中摘录了其中的指导思想 和发展目标，以便于我省各高校间相互交流、借鉴，达到相互促进，共同发展的目的。     

黑龙江省经贸委强化自身队伍建设

今年省级政府机构改革后.黑龙江省经贸委党组针对人员岗位变化大,工作职能划入多、国企改革发展任务重、制定“十五”规划要求高的实际,将工作的着力点放在加强学习、努力提高机关干部政治业务素质上。一是结合我委制定“十五”工业结构调整规划,邀请省发展计划委员会主任王涛志同志为全委副处级以上干部和工贸局领导做了题为《黑龙江省“十五”计划和到2015年长期规划基本思路》的专题讲座。二是结合我省工业企业的现实,邀请省地方税务     

关于韶关市“十五”计划主题的确立与建议

制定好“十五”计划的关键是确立一个正确的、科学的、符合本地实际的主题。立足于全国，立足于全省，立足于韶关，我市应该把加快经济与社会发展作为“十五”计划的主题，围绕加快发展这个主题规划“十五”期间的经济与社会发展目标和任务，新世纪为我市经济与社会加快发展带来新的机遇，我市具有加快发展的基础和条件，我们只有抓住机遇，加快发展才能赶上全国、全省前进的步伐。     

全国家庭教育工作“十五”计划出台

根据国务院颁布的《中国儿童发展纲要(2001-2010年)》提出的家庭教育目标,在总结实施《全国家庭教育工作“九五”计划》经验的基础上,全国妇联、教育部联合制定下发了《家庭教育工作“十五”计划》,明确提出了新世纪第一个五年家庭教育的目标、任务、要求以及实施措施。“十五”计划的特点:一是指导范围扩大。家庭教育指导对象由0～14     

全国教育科学“十五”(2001～2005年)规划要点

从新世纪开始 ,我国将进入全面建设小康社会 ,加快推进社会主义现代化新的发展阶段。为在新的发展阶段进一步推动教育科学的发展和繁荣 ,以更好地为教育改革和发展服务 ,为精神文明建设服务 ,根据党的十五届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》精神 ,以及《全国教育事业“十五”计划》和《国家哲学社会科学研究“十五” (2 0 0 1～ 2 0 0 5年 )规划要点》的有关要求 ,制订《全国教育科学“十五” (2 0 0 1～ 2 0 0 5年 )规划要点》。制定全国教育科学“十五”规划的指导思想是 :以马克思列宁主义、毛…     

贵州省教育厅(省委高校工委)2001年工作要点(摘要)

一、适应西部大开发的需要，深入调研，制定“十五”教育发展计划及有关政策。1、在深入调研、科学论证的基础上，制定《贵州省教育事业“十五”计划和2010年规划》，确立科学的发展目标、发展思路和政策措施。2、对实现“十五”及2010年教育发展目标存在的困难和问题，进行全面、深入、系统的研究，提出克服困难、解决问题、确保目标实现的系统对策。3、促进我省各级各类民办教育的发展，尽快出台有关政策或办法，鼓励社会力量举办各级各类教育，保护社会力量办学的合法权益，加强对民办教育的规范管理和指导工作，使其健康发展，形成规模…     

下篇:展望篇——迎接更加生机勃勃的新春天

教育部刘占山贯彻党的十五届五中全会精神努力做好明年中职招生工作《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》中明确指出,“十五”期间要继续“扩大高中阶段教育和高等教育规模,积极发展各类职业教育和培训”。积极发展各类职业教育和培训,这是改革开放以来党和国家的一贯方针,是实施科教兴国战略的重要组成部分,是提高劳动者素质,促进经济发展和社会进步的必由之路。因此,我们在研究制定“十五”教育发展计划时,切不可忽视职业教育和培训的发展,要正确认识、全面理解党中央、国务院关于“积极发展高中阶段教育…     

城市定位与发展战略——关于“十五”计划的思考

在社会主义市场经济条件下中心城市编制“十五”计划，既具理论价值，也是实践课题。要紧密联系本地区实际，通过科学分析和预测，作出准确的城市定位，高起点、高标准地制定好“十五”计划的各项战略目标及配套政策。     

教授风采——赵生慧教授

赵生慧,女,硕士,教授,滁州学院计算机与信息工程学院剐院长、信息技术与网络中心副主任,滁州学院学术技术带头人后备人选、滁州学院教师彰师、安徽省高等学校“十五”优秀人才计划中青年骨干教师、安徽省计算机教育研究会理事。     

高校制定教育规划值得重视的几个问题

从宏观和微观两个层面上研究了高校在制定“十五”计划和 2 0 15年发展规划过程中需要重视的四个问题。高校要转变制定教育发展规划的思维模式 ,重视对教育环境的分析 ,选择战略目标和战略重点 ,制定实在的战略对策     

树立新的职业教育发观

“十五”计划是21世纪我国的第一个5年计划，是进入实现第三步战略目标阶段的第一个5年计划，也是社会主义市场经济体制初步建立以后的第一个5年计划。这样一个新世纪、新阶段、新体制下的5年计划，对我国的社会主义现代化建设具有重要的战略意义。 “十五”计划纲要将“加快教育发展，提高全民素质”放在重要地位，朱镕基总理在关于“十五”计划纲要的报告中明确指出，在“十五”期间，要“大力发展职业教育和职业培训，建立职业教育与普通教育相互沟通的教育体系”。这无疑为职业教育的发展提出了更高的要求，提供了良好的机遇。 “十五”…     

信息窗

我国教育事业“十五”计划出台前后历经两年时间,先后修改达几十次的《全国教育事业“十五”计划》的编制工作已经完成。这一计划针对世界教育发展     

方方面面说发展

甲：看当前国内形势，有一条重要线索，即贯穿方方面面的事情，都紧扣住发展这个主题，印证了发展是硬道理这个深刻的思想。乙：谈发展，不能不先说“两会”。而“两会”的重中之重是“十五”计划。有人把“十五”计划概括为一个“富民为本、以人为本”的计划，这是“十五”计划的新意所在。你看，编制计划的根本出发点和目标都落在了提高人民群众生活水平上。这是实实在在为广大人民群众谋利益，也是实实在在的发展。甲：“十五”计划之所以被人们所关注，从时间上说，它是新世纪的起点；从内涵上说，它蕴含着党中央第三代领导核心的集体智…     

"八六三计划"十五周年成就展在北京举行

国家高技术研究发展计划（“８６３计划”）自１９８６年开始实施至今已十五年。实施“８６３计划”在我国科技事业发展中占有非常重要的位置，对国家的长远发展具有战略意义。为了全面回顾实施“８６３计划”十五周年所走过的历程，认真总结“８６３计划”在探索具有中国特色的发展高技术道路中取得的宝贵经验，展现“８６３计划”在国民经济、国防建设和社会发展中的成就和贡献，弘扬科技创新精神，进一步扩大“８６３计划”在全社会的影响，由国家科学技术部和解放军总装备部主办、科技部高技术研究发展中心承办的“八六三计划十五周年成…     

深入领会“三个代表”的思想努力推进电大改革与发展

本文结合“三个代表”的重要思想和教育“十五”计划的学习,联系电大改革和发展实际,认为：理论联系实际是学习“三个代表”思想的基本原则;要从“三个代表”的思想出发,加深对教育“十五”计划的理解;要在“三个代表”思想的指导下,抓紧制订学校“十五”发展规划;要以“三个代表”思想为强大动力,推进电大新一轮改革和发展。并对新形势下电大发展定位提出了若干意见。     

科技创新是提高培养人才质量的重要环节

北京市“十五”计划末要在全国率先实现高等教育普及化,并提出加快发展研究生教育和留学生教育的新目标。我院近三年本专科在校生连续增加,去年达到4,487人。硕士研究生达到187人(加在职共328人)。学院2001     

昂首走进新时代——2001年全省教育工作会议综述

2001年1月13日,全省教育工作会议在京钟山宾馆召开。这次会议的主要任务是,认真学习党的十五届五中全会和省委九届十二次会议精神,回顾总结“九五”以来全省教育改革和发展的成就与经验,分析认识新世纪之初教育面临的形势与任务,研究制定《江苏省教育事业“十五”计划和2010年发展规划》,     

端正教育思想 服务富民强省大局大力发展职成教事业

跨入新世纪，进入“十五”，我们正在贯彻落实中央和省委关于制定“十五”计划的要求，规划和推进江苏“十五”教育事业的发展，以建设教育强省作为建设经济强省的基础。“十五”期间，江苏教育要基本建立起比较完善的与社会主义市场经济体制相适应的江苏现代教育体制和运行机制、培养出在数量上、质量上、结构上都与现代化建设事业需求相符合的各级各类专门人才是高素质劳动者，加快建立素质教育体系和终身教育体系，大力推进制度创新、结构优化、教育为经济建设服务和区域共同发展，使全民受教育程度和劳动者素质全面提高，各级各类教育事业的发展水平和管理水平居全国一流，城市和沿江发达地区基本实现教育现代化，作为直接有效地服务于江苏经济社会发展的职业教育与成人教育，在为实施江苏“十五”计划，全面建设宽裕的小康社会，率先基本实现现代化的进程中肩负着历史的重任，我们各级教育行政部门必须进一步端正教育思想，树立强烈的服务意识，责任意识、机遇意识，按照江苏国民经济和社会发展“十五”计划的要求，大力推进职成教事业的发展。