PLC课程项目开发及实施

在PLC课程教学过程中采用项目教学法,不仅可以调动学生学习的积极性、主动性,而且可以使学生更有效地掌握PLC技术。项目内容及实施过程对教学质量起着至关重要的作用。     

项目教学法在PLC教学中的应用

PLC课程是机电专业主干课程.从教学实际出发,具体阐述了项目教学法在PLC课程教学中的应用.以“PLC控制交通信号灯”为例,分析项目教学法的实施过程,总结项目教学实施效果.最后提出项目教学发展的建议.     

PLC项目教学初探

阐明了PLC项目教学的概念和实施的条件，探讨了PLC项目教学的项目设计原则、具体设计内容及PLC项目教学的评价方法，归纳了开展PLC项目教学的主要经验和体会。     

项目教学法在PLC课程教学中的应用

在PLC课程教学中应用项目教学法,可将应用技能作为教学设计的主线,兼顾传统教学规律,设计一个涵盖教学大纲要求的各个知识点的项目群,最终确定五个项目,即PLC及相关硬件使用、电动机的PLC控制、自动交通灯的控制、触摸屏的电动机正反控靠4和高层建设恒压供水控制系统。在项目教学实施过程中,可以问题为线索组织教学,学生采用小组协作的方式主动进行相关问题的思考和教材知识点的学习。     

任务驱动下的PLC课程教学反思

PLC课程具有项目课程的特点,通过PLC的教学目标及教学设计过程分析,针对学生在学习过程中出现的问题,对该课程的教学从PLC的课程设计及课程教学手段和课程考核方式等方面进行改进,以提升教学质量。     

项目教学法在工程机械PLC与单片机课程中的运用

工程机械PLC与单片机课程以具体的工程机械PLC与单片机控制系统项目为主线,按照基于工作过程设置项目,任务驱动方式将工程机械PLC与单片机控制系统的相关内容融入其中,让学生在教师指导的基础上实现做中学,学中做,学做合一,培养学生的自主学习和实践能力,有效提高教学质量。     

PLC实训室建设与项目开发

PLC实训室的建设及实训项目的开发,应以工作过程为向导,实训设备的配置应是生产实际的仿真,实训项目的内容应反映工作过程。本文介绍了PLC综合训练实验板的开放性设计思想,实训设备的多种形式,以及实训项目的内容设计是如何体现工学结合教育理念的。     

中职学校PLC实训步进式项目设计的探索与应用

PLC是可编程序控制器的简称,在各领域中得到了越来越广泛的应用,已成为了现代工业控制的三大支柱(PLC、机器人和CAD/CAM)之首。本文结合模拟实际生产过程的实践化操作,具体阐述了中职学校PLC实训步进式项目设计的内容、步骤及注意事项。     

MCGS组态控制技术在PLC项目教学中的应用

文章针对PLC控制技术课中项目教学存在的问题,引入了组态控制技术,以"自动配料装车"项目为例,详细讲述了MCGS组态技术在项目教学中的使用步骤和模拟调试过程.实践证明,PLC项目教学引入了MCGS组态控制技术,增加了动画效果,提高了课堂生动性和趣味性,大大激发了学生的学习兴趣.     

基于工作过程的《PLC应用技术》课程“项目教学”实践

《PLC应用技术》课程,是自动化类专业的一门核心专业技术课程.在教学的过程中,实施基于工作过程“项目教学”,更能在培养学生专业能力的基础上,培养学生综合职业能力.本文结合教学实践,分析和总结了《PLC应用技术》课程实际教学过程中如何来具体实施基于工作过程的“项目教学”.     

项目教学法在PLC实训教学中的应用

PLC技术是职业院校机电类学生必学的一门重要课程,但在PLC实训教学过程中存在许多问题。作者在PLC实训教学中引入项目教学法,激发学生的学习兴趣,提高学生自主学习的能力,更好地开展PLC实训教学,提高教学质量。     

PLC教学实验平台的设计与实现

利用组态软件开发PLC实验项目能丰富实验内容,模拟工业现场,达到理论联系实际的目的。以机械手为例,介绍用MCGS组态软件开发PLC仿真实验的过程,为PLC的实验教学提供一条新的途径。     

基于项目的PLC机电控制系统设计能力培养教学模式探索

本文提出基于项目的课程教学模式,采取"学为主、教为辅"的教学方法,以典型PLC机电控制系统项目开发为主线,采用项目小组,重学习过程,结合复合考核方式,从而激发学生的学习兴趣。从两个学年的教学实践来看,学生不仅在PLC机电控制系统设计能力上得到了增强,并且在自我学习和团队合作能力上有了显著提高。     

PLC课程项目教学的设计与思考

通过探讨高职电气自动化专业PLC课程项目教学的优势,分析项目设置、知识和技能内容设计以及教学过程组织设计的方法,对实践中的若干问题进行思考并提出建议。     

PLG课程引入项目教学法之探微

PLC作为机电类专业的一门专业课，具有很强的综合性和实践性。为使中职学生熟练掌握PLC技术，将项目教学法在PLC课程中应用，能极大地调动学生的学习主动洼，使学生学会交流沟通和团队协作，提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力，充分体现了“做中学，学中做”的良好教学效果。项目式教学是通过实施完整的项目进行的教学活动，通过创设不同的问题情境，将所要学习的知识隐含在具体项目当中，围绕着项目组织和展开教学，使学生直接参与项目全过程的一种教学方法。可以将PLC课程中的基本知识、设计方法、综合调试等内容用项目教学法来教学。教学中以学生为中心，教师为指导，让学生经历从确定任务一制订工作计划—实施计划—进行质量控制与检测一评估反馈六步教学过程。     

（PLC应用技术》项目课程范型的开发与实践

传统的PLC教学把教学分成理论与实践两块,培养的学生动手能力较弱,就业后不能较快地适应岗位要求。为了改变这一现状,需要对传统的PLC课程教学进行大胆的改革。结合这几年PLC课程的教学经验,本文从教学团队的组建、教学项目的设计、教学过程的实施、社会服务四方面提出了该项目课程范型的开发与实践。     

以职业技能竞赛为导向的高职PLC课程改革研究

以“自动化生产线安装与调试”技能竞赛为导向,分析当前PLC课程教学过程中普遍存在的问题,并对PLC课程的定位、实训项目的设计、课程考核与评价方法以及综合能力培养训练等方面进行改革。     

项目教学在PLC课程中的实践

本文分析了基于工作过程的项目教学法的含义,阐明了在PLC课程中应用项目教学法的必要性,最后探讨了项目教学法在该课程中的实践应用。     

项目教学在可编程控制技术与应用课程中的探索与实践

通过对PLC教材的分析、处理和对过去教学工作的深入研究、总结,设计制定了项目教学的工程项目和教学计划、教学过程示例,使教学有章可行。     

基于项目教学法的《机电控制与PLC》教学模式

通过深入分析《机电控制与PLC》课程教学过程中遇到的学时少、师资水平、学生意识、学习方法和对工业生产认识等方面问题,提出项目教学法的教学模式,包括教学项目的选择和设计;重点介绍了项目教学法的开展及实施.