“凡事不服输”对不对？

有个同学平时学习很用功,成绩也不错。每次考试后,他对成绩特别关心,不仅打听自己的分数．还四处打听成绩跟自己不相上下的同学的分数。他的行为引起了老师的注意。后来．经过观察和交谈,老师了解到,他和别的同学比成绩,是因为只有当他的成绩超过了别人时,他才会感到满足。感到高兴;要是被别人超过。他就要千方百计在下次考试时把别人甩在后面。     

正确对待高三复习中的高原现象

在高三复习过程中,每一位同学都希望自己的成绩能够不断有所突破．然而,现实却让不少同学大失所望：学习成绩．不仅没有像自己期望的那样大幅度提高,相反,自己天天十夯努力地学习,成绩却原地不动甚至还在下降．伴随着失望而来的便是无尽的烦恼和对自己学习能力的怀疑．     

根据智力特点，开发学生智力

常常听到人们这样议论：某某真聪明,门门功课90分以上。家长这样议论,老师这样议论,学生自己也这样议论,甚至有些同学因成绩不太理想而认为自己智力差。其实这是对智力的一种误解。成绩好的同学大多是智力好的同学,这是事实,但不少成绩不怎么好的同学中也有不少智力高的人．这也是事实。     

用爱心浇灌幼苗，让祝福伴它成长——中学数学后进生的成因分析及对策

我们发现有的同学初一时数学成绩不太好,通过辅导及自身努力,中考能取得好成绩,或者对他严格要求等成绩有明显进步．这说明学生成绩的优劣更多取决于非智力因素．     

播种习惯收获成功——谈高中物理良好学习习惯的培养

在学习高中物理的过程中．许多同学有这样的感受：“下了很大的功夫，成绩却不尽人意”，“上课虽然听懂了，课下做题却无从下手，没有思路”．于是．很多同学，感觉学物理太难了，不得已“弃理从文”．实际上．许多同学的物理成绩上不去．并不是单纯的能力问题，而是由一些不良的学习习惯造成的．那么高中生应具备哪些学习物理的良好习惯呢？下面谈几点建议．供同学们参考．     

建立错题档案提高学习成绩

在2011年中考前夕,本人任九年级数学教学工作．该班共有45名同学,入学成绩低于学区平均成绩,尤其是数学成绩偏低．在2010年11月学区达标考试和2011年4月全县摸底考试中,班级平均成绩分别为78．3分和85．6分,及格率分别为19．6％和25．9％,而在2011年中考中平均成绩为119．5分,最低分85,     

如何实现高考分值最大化

高考．人生的一道分水岭．如何在高考中获得理想的成绩．轻松实现自己的远大理想,这不是一件易事,是多种因素综合作用的结果。尤其是在高考成绩发布之后．那可真是“几家欢喜几家愁”。考得好的自然高兴,但看到一些平时学习成绩比较优秀的同学面对自己的失利那憔悴的面容．心里还真不是滋味。好多同学抱怨说自己命不好．究竟是不是真的命不好呢7     

成长的烦恼

【写作指导】 1．把握选材角度 “成长的烦恼”是一个涵盖面极广的话题。每个人在成长过程中都会有各种烦恼：在学习方面，成绩好的同学可能有来自父母、老师的压力，他们期望你取得更好的成绩；成绩相对落后的同学，可能会因成绩不理想产生自卑心理，对学习充满恐惧……     

女生成绩 为何普遍好？

很多同学为学习成绩苦恼。对待成绩,我想有些同学真是尽力而为了,但有些同学是该仔细想想。读读下面的文章吧,也许“收敛”个性,会给你带来不一样的惊喜。《初中生·博览》的编辑们永远在酷咖网（kuka．hnjy．corn．on）等候同学们关于学习、生活的一切提问。     

让孩子从小有一颗健康的心灵

2013年4月16日下午,复旦大学通过其官方微博发出通报称该校2010级硕士研究生黄洋同学被同寝室林某投毒抢救无效死亡。受害人黄洋是复旦大学医学院2010级的在读研究生。据悉,他不久前在考博过程中成绩位于耳鼻喉科第一名．刚获得直升博士的机会。在同学眼里．黄洋是一个非常有想法,为人慷慨且成绩优秀的人。     

自知,自信,迈向冲刺之途

距中考只有两三个月了,对初中毕业班的同学来说,到了一个关键时刻,这关系到自己能否升入高一级学校继续深造,能升入哪类学校,其紧张程度不亚于一场百米冲刺．成绩好的同学,如何保持强劲势头,甚至锦上添花?成绩一般     

形成适合自己的答题模式、答题习惯

有这样一种现象:有些同学在高一、高二时成绩很好,很多难题都会做,但一进入高三,成绩就开始下滑,分析原因主要是容易在中档偏难的题目上丢分．造成这种现象的原因是这些同学在高二学习中有“好高骛远”的倾向,基本功不扎实, 却急于冒进,追求难题．     

浅议高中数学学法指导

与初中数学相比,高中数学内容多,抽象性、理论性强．不少同学在进入高中之后,一下子很不适应。特别是高一年级,进校后．代数学习中首先遇到的是理论性很强的函数．再加上立体几何、空间概念,空间想象能力不能一下子建立起来,这就使一些初中数学学得还不错的同学不能很快地适应高中数学的学习方法．因而在高一阶段数学成绩不如初中阶段成绩优异。那么如何在高中阶段迅速进入有效的学习状态．获得较好的学习方法呢？     

合理安排时间 提高学习效率

很多同学都有这样的感叹：有的同学平时学习并不是很刻苦,甚至很爱玩,但学习成绩总是名列前茅;另一些同学则相反,尽管学习很用功,经常挑灯夜战,但成绩总是提上不去．为什么会产生这种现象呢？我们认为,最主要的原因在于学习效率不同．现在,让我们看看高考状元们是怎样合理安排时间、提高学习效率的．     

向右走——倾诉心中烦恼

Q：浩子哥哥,现在班级里出现了两极分化现象．学习好的同学成绩越来越好;成绩不好的则越来越差。而我是班级的中等学生．想提高一点都太难了,几乎是不可能的事．除非有奇迹发生,我该怎么办呢？     

如何看待“平行志愿”

问：听说今年高考录取将实行“平行志愿”投档。我的成绩在班级中处于中等水平,听说实行“平行志愿”．对成绩好的同学特别有利,高分落榜会减少．但是对于像我这样的学生来说,选择面会更窄。以前优先看第一志愿．还有可能被录取到好的学校,现在高分的同学都报了好学校,像我们中等生就很少有机会了。我该怎么办呢？     

别人淘金我卖水

夏日同学聚会。夺席谈兴好浓。其间一位“同学劳模”的创业史成了美谈。当年在大多数人纷纷去考大学之时．这位成绩中等的同学却选择了进工厂搞水电安装．当绝大部分人高考铩羽而归时。这位同学却把事业搞得红红火火了。在交谈中,这位创业有成的同学说,我深知不是读大学的料,就不碰鼻头就转弯,自知之明知难而退了。     

唐老鸭信箱

桐城市陶冲镇小学叶昊同学:不知怎么的,我的成绩老是下降。唐老鸭叔叔:因为别的同学成绩老是上升,所以你的成绩老是下降。可见问题既出在你身上,也出在别的同学身上。我们能叫别的同学成绩老不上升吗,当然不能。别的同学能叫你     

如何帮助学生度过高中适应期

很多教师都有这样的感触：女生在初中的时候数学成绩往往不错．可是上了高中．尤其是高一阶段．她们的数学成绩突然变得很差,老师上课讲授的内容听不懂．布置的作业不会做．以致于失去了学习的动力和兴趣．作为教师．任务之一就是不让班中的任何一个同学掉队。因此．教师应该怎样帮助学生尽快地提高数学成绩．改变情绪低落和学习不积极的现状呢？     

如何按高考的标准完成同步学习?

2006年高考成绩揭晓后,商丘市第一高级中学在继去年万君哲同学以687分考取河南省理科第二名后再传捷报,司亚琨同学又以689分的成绩取得河南省理科第二名．为此我们组织了该校部分师生就高中学生特别是2006年高一新生如何按照高考的标准完成高中学业进行了座谈,希望对广大高中学生能有所启示和帮助．