对培养大学生终身体育途径的探讨

通过培养大学生参加体育锻炼的兴趣、加强体育科学文化基础知识与提高运动技能的教育、指导大学生制定科学的体育锻炼计划、培养大学生参加体育锻炼的习惯与较强体育锻炼意识，使大学生形成有计划的体育锻炼习惯，最终使体育锻炼伴随大学生并贯穿于工作、生活的一生，实现终身体育。     

大学生体质健康现状与体育活动的调查研究

运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等研究方法,将山西戏剧职业学院学生体质健康状况的分析数据与2005年全国大学生相应指标均值进行了比较,结果显示：该学院大学生的体质健康状况良好;喜欢体育课的程度总体比例占73．4％,只有3．2％表现出不喜欢态度;学生参与体育锻炼的动机主要是增强体质、娱乐和治疗疾病。     

高校大学生的体育盛会——全国大学生运动会

正赛事概况全国大学生运会由教育部、国家体育总局、共青团中央联合主办,分届次由不同省市人民政府承办。比赛按照普通高校组成的甲组和高水平运动队试点校和体育院校组成的乙组分别进行了比赛。大赛每4年举办一次,至今已举办9届。全国大运会宗旨是"团结、奋进、文明、育人",为在大学生中形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气,培养大学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式,不断提高健康素质,努力促进大学生生动活泼、积极主动地发展,充分展示新时期我国大学生健康向上的精神风貌,发挥了重要作用。第一届大学生     

从大学生参加运动会频发晕厥现象谈加强体育锻炼

近年来大学生的体质总体呈现下降趋势,尤其是在耐力、速度、爆发力、弹跳、心肺功能等方面下降更为突出。大学生不积极主动参加体育锻炼,导致参加运动会频发晕厥现象,我们要认真分析大学生体质下降的主要因素,制定合理方案,加强大学生的体育锻炼,增强体质。     

大学生体质下降呼唤学校加强体育教育

本文从影响大学生体质的学校教育因素和体育政策执行力因素着手分析,提出要解决大学生体质下降的问题必须从转变教育观念、加强学校体育教育方面优化学校教育因素和提升体育政策的执行力。     

转变观念，提高体育教学效果

学校体育与健康课的教学以育人为宗旨。与德育、智育和美育相配合。促进青少年全面发展。学校体育旨在培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯;增强学生体质。提高身体寨质和生活质量;提高运动成绩。培养高水平运动员和一大批体育骨干;培养学生终身体育的观念和习惯。为学生终身体育打好基础。     

对高校体育课程引入户外运动的探讨

运用文献资料法，查阅了大量相关高校的户外运动的文献资料，介绍户外运动的定义、特点和益处；同时对户外运动课程在高校体育教学中开设的必要性和可行性进行了探讨。     

大学生体质下降的因素分析与体育干预策略

体质问题是一个综合性的社会问题。增进学生健康,增强学生体质始终是学校体育的主要教育目标。本文对导致我国大学生体质下滑的因素进行剖析,提出高校体育课程改革的必要性及干预措施,为深化高校体育课程教学改革,进一步改善大学生体质现状提供参考依据。     

中学阶段体育锻炼状况对大学生体育意识及体育行为的影响调查与研究

调查结果显示，中学阶段经常参加体育锻炼的大学生比不经常参加体育活动的学生体育能力和体育意识强，具有较好的体育行为。中学阶段体育教育的状况及中学生参与体育锻炼的自觉性直接影响到大学生的整体体育意识及行为。     

青少年学生体质下降原因的分析和对策

每年一度的学生体质健康测试进行得如火如荼,无论是大学还是中小学,都在进行这项工作。根据江苏省目前公布的学生体质测试数据看,学生的体质是逐渐下降的。对于一线体育教师来说,做好提高学生体质的工作势在必行。要深挖青少年学生体质下降的原因,并且采取措施逐渐改善现状,从小学生抓起,从体育课堂抓起,延伸到学校体育的各个环节,做力所能及的事情。     

普通大学生体育锻炼行为特征调查研究

针对具有体育锻炼规律性行为习惯的大学生群体，以其主体参与意识、群体人数比例、在各年级中的人数分布、主要参与活动时间、形式、项目等方面所表现出的群体特征为依据，分析和研究当前大学生参与体育锻炼的主体意识与活动实施行为不协调现象的主、客观因素，为提高高校体育教学改革措施的针对性、实效性提供参考。     

体育隐性课程内容对大学生锻炼态度影响的实验研究

通过文献资料的查阅,运用个案研究法对研究对象进行实验研究,对被试对象实施体育隐性课程内容的干预,采用不定期访谈、电子邮件、体育日志的形式跟踪研究,通过对实验数据、访谈内容和日志内容进行综合分析,了解体育隐性课程对普通大学生体育锻炼态度的影响及机制,获取学生对体育隐性课程内容设置方面需求的实证资料。促使学生端正态度,养成锻炼习惯,提高身体素质。     

中小学体育课应注重对学生体质的锻炼

针对学生身体素质明显下降趋势的问题,我们要认识到体育教师应注重对学生体质的锻炼,从各个方面分析学生体质下降的原因,找出相应的对策,从而促进学生从小学到大学健康发展。     

取消长跑的高校体育向何处去

<正>近日,武汉、西安、南京等多所高校运动会中取消了女子3000米和男子5000米项目,一些中小学也开始在运动会上取消长跑项目,引发社会关注。据了解,运动会上取消长跑的原因之一是现在学生体质下降越来越明显,校方害怕发生伤害事故;还有就是报名的人数很少,索性就不设项了。锻炼时间不足致身体素质不断下降石家庄某高校学生小肖说:"5000米长跑要在400米场地上跑12圈半,想想都可怕,我才不愿意参加呢。"北京某高校学生对体育老师让其跑1500米的要求怀     

关于大课间体育活动的思考

针对中学生体质下降的问题,中共中央、国务院发布《关于加强青少年体育锻炼增强青少年体质的意见》,教育部门已经开始采取相应的措施,改善学生日益下降的体质。大课间体育活动这个学校体育出现的新名词也随之应运而生,它既不同于过去我们理解的课外活动,也不是我们所认为的课间操。它是在课间操基础上发展起来的一种新的课余锻炼组织形式,与课间操相比,     

体育与非体育专业大学生体育锻炼意识对比

本文以成都大学为例,针对体育专业大学生和非体育专业大学生的体育锻炼意识进行了具体的对比研究,所采用的方式主要包括问卷调查法和数理统计法等,分析了两种不同类型专业生在体育认知、意志以及情感等方面存在的差异,并提出具体的建议,希望能够为相关教育工作者提供参考和借鉴。     

青少年体质问题思考

改革开放令国人的生活水平有了显著提升．然而在青少年体质状况方面,各种数据指标却不是人们期盼的结果。数据表明．自1985年以来。我国大中小学生连续数十年体质下降,凸显体育锻炼不尽如人意的现状。     

面时青少年体质下降现状的呼唤

【话题引入】2006年年底,教育部和国家体育总局联合发布的《关于进一步加强学校体育工作,切实提高学生健康素质的意见》中,对提高学生健康素质提出一系列新举措,其中包括初中生毕业升学时体育考试成绩要按一定比例记入"中考"总分;在高中毕业考试中增加体     

试论大学生的体育意识及其培养

培养学生的体育意识是高校体育的重要内容之一，是学生积极参加体育锻炼的内驱力，是实现终身体育之必然要求。本文通过对大学生体育意识现状的分析，提出了高校体育应通过多种渠道加强学生体育意识的培养。     

刍议学校体育与竞技体育的异同

一、学校体育与竞技体育的概念(一)学校体育的概念在我国,学校体育是指根据国家制定的德、智、体全面发展的教育方针,依据学生身心发展的特点,以适当的身体练习和健康知识为手段,通过体育课、