论高职院校实施科研课题推动战略的综合效益

一、科研课题能推动科研文化建设(一)有利于营造浓郁的科研氛围1.围绕课题举办学术讲座。高职教师申报课题,有许多疑难问题需要解决。高职院校实施课题推动战略的一大举措是通过采用“请进来”的办法,聘请省内外高等职业技术教育专家、教育科学研究专家举办学术讲座,让教师先当好学生。这类学术讲座一般围绕“高职科研课题的选择”、“高职科研课题的内容与形式”、“高职科研课题研究的方法”、“高职科研课题申报书的填写”、“高职科研课题的开题、中期检查、结题、鉴定”、“高职科研课题成果的表述”等内容展开。通过学术讲座的开展,可…     

高职院校课题管理要处理好五种关系

课题管理是高职院校教育科研管理中重要的工作之一。加强高职院校科研课题管理,有利于高职院校的教育教学工作,有利于人才培养和办学水平的提高。目前,高职院校课题管理已由认识不足到准确定位,转变意识到观念更新,带来了科研水平和管理水平的提升,文章提出高职院校科研课题管理要处理好“申报与研究、目标与过程、质量与效益、引导与激励、管理与服务”等五种关系。     

论项目管理法在高职课题管理中的应用

科研课题是高职院校教师开展科研的主要客体,也是高校教师提高科研能力和水平的平台,更能够极大地促进多出成果、早出成果、出好成果。院级科研课题管理是科研管理的重要组成部分,是科研管理的中心工作之一,为了更加有效地对院级课题进行管理,促进院级立项课题优秀成果的产出,可将管理学中项目管理法运用到院级课题管理之中。     

高职教师科研能力提升的现实困境与行动策略

提升科研能力有利于促进教师教育理论与实践的有机融合、推动教师专业化发展以及实现职业教育的高质量发展。通过与江苏省“职业教育科研方法与项目申报”培训班中的十五名高职教师进行深度访谈发现：高职教师面临着身份认同与行为动机的自我矛盾、课题选择与论文发表的双重错位、外界阻碍与行动经验的影响制约等现实困境。建议高职院校积极培育教师的科研自主意识、完善科研评价体系建设、优化科研内外支持机制。     

艺术类高职院校科研柔性管理机制建设与实证研究

时代的变革和科学技术的快速发展,必然带来了科研管理观念和管理手段的更新,使得艺术类高职院校科研管理由“以规章制度为中心”的刚性管理向“以人为本”的柔性管理转变.艺术高职院校通过构建教师全面参与学术委员会的学术审议、学术评议、学术指导和学术督察的科研决策机制,教师多样化和个性化需要的科研激励机制以及科学合理的量化指标和定性指标相结合的科研评价机制,极大地调动了教师的科研积极性,提高了教师的科研素质和科研能力     

高职院校科研课题的运行及策略研究

课题研究是高校科学研究的形式之一。对高职院校而言,课题研究是一种创造性的认识活动,运用科学的方法,有目的、有计划地探索某一领域的现象及规律,对其现象和过程进行阐述、预测,直至发现其规律,并指导科研项目研究工作。通过对高职院校科研课题的运行及策略的阐述,注重发挥科研团队的协调互助作用,充分体现高职特色,同时针对不同的科研课题,探讨了高职院校科研课题运行策略,为高职院校科研课题的运行提供一定的借鉴。     

厦门市开展“中学英语教育动态真实原则研究与实验”的汇报

从９８年初开始，厦门市全面开展中小学教师继续教育的工作。作为继续教育的一部分，９９年初厦门市教委举办了中学英语骨干教师研修班。具体业务工作由我们教研室承担。“中学英语教育动态真实原则研究与实验”（以下简称“动态真实”）这一课题是其研修的主要内容之一。下面就有关理论和实践问题作一简要的概述。 一、课题研究——教师继续教育和提高素质的需要 国家教育部最近发布的《中小学教师继续教育规定》明确规定：中小学教师继续教育要开展“教育科学研究”，即开展“教育科研专题，科研课题立项、研究、结题与成果鉴定等。”既然…     

高职院校科研定位和教师科研能力建设刍议

高职院校的科研定位一般应以应用型研究为主。当前高职院校教师科研能力存在理论基础差、精力不足、缺乏科研方法的问题,为了提高教师的科研能力,一方面,教师要苦练内功,结合自己的专业所长,选准研究方向,树立学术规范意识;另一方面,高职院校应该通过建立科研导师制,鼓励教师积极参与校外横向课题的合作研究,参加社会实践与服务活动,强化科研激励机制建设等措施来提高教师的科研能力。     

高职教育科研课题选题策略

教育科研课题选题对课题的设计、实施和研究成果产出起决定性作用。因此,应在分析高职教育科研课题的来源、类型的基础上,采取了解高职教育科研课题来源、辨识高职教育科研课题类型、遵从教育科研课题选题原则、恰当运用教育科研选题方法、贴切表述教育科研课题名称的选题策略。     

北京市宣武区"十五"教育科学研究课题指南

九五”期间我区的教育科研工作取得了长足的进步，以教育科研推动教育教学工作已成为广大干部教师的共识，并取得了一批有价值的科研成果。在“十五”期间全区的教育科学研究要更加科学、规范，以全面提高科研成果质量。为此结合我区教育发展的实际制定本课题指南，供全区教育工作者进行课题研究时选择参考。一、指导思想在“九五”研究的基础上，继续坚持科研为教育决策服务，为教育教学实践服务的原则，全区的教育科研课题应围绕全面实施素质教育的过程中所出现的新问题进行深入探索。对“九五”期间已经取得一定研究成果、并具有发展潜力…     

中小学需要怎样的课题?

对于中小学教师参与教育科研是否需要课题的问题,是因“人人搞科研,个个有课题”的说法而想起的。我不反对每一位教师参与教育科研(当然是有层次的),举双手赞成关于教育科研与教学结合,中小学的教育科研如果不与教学有机结合是永远没有生命力的。但是我一直认为“,人人搞科研,个个有课题”是教育科研浮躁风的一种表现形式。科研课题,即研究的题目,是依据研究目的,通过对研究对象的主客观条件进行分析而确立的研究的问题。课题使研究的目的具体化,使研究活动指向特定的对象和内容范畴,具有指向性、概括性和限定性等特点。教育科研课题的确定,…     

职教动态

甘肃省对“九五”职教科研课题进行鉴定 由甘肃省教育厅组织举办的全省“九五”职教科研课题鉴定活动于近日圆满结束，共有 65项职教科研课题通过鉴定。这次课题鉴定活动旨在加强与规范甘肃省“九五”教育科学规划研究课题的管理，不断提高职教科学研究的质量与水平，以促进职教科研在甘肃省教育改革与发展中起到先导作用，更好地为全省教育改革与发展服务。这是甘肃省首次采取集中会议形式对职教科研特别是对基础职教科研课题进行的鉴定，是对全省“九五”以来职教科研工作成绩的一次检阅，是进一步推进全省职教科研繁荣发展的重要措施。这…     

福建省教科所林素川副所长来我院进行科研讲座

2006年9月8日下午,科研处在白马校区阶梯教室举办全院教师科研通识讲座,全院教师参加了此次培训。本次会议由学院分管科研的副院长郑健成副教授主持。本次科研通识培训的主题是“教育科研项目申报与管理策略”,由福建省教科所林素川副所长主讲。在为期半天的讲座中,林教授向学院全体教师详细介绍了教育科研项目分类、课题管理流程、课题申报策略以及课题项目的过程管理等相关科研知识,并结合我院发展实际,对高等职业教育研究的相关课题进行了生动的解读。林教授的讲座开拓了学院教师的教育科研视野,为广大教师开展课题申报与研究等相关工作…     

高职院校教师教学学术的价值与路径设计

教学学术是一种传播知识的学术,其本质在于提升教师的教学能力和学生的学习能力.高职教育性质和教师实践性教学特点决定了教学学术对高职院校教师专业发展具有重要价值.即,契合高职院校的办学定位和师资队伍建设目标,实现高职院校教师专业的可持续发展,促进高职院校教师教学与科研的有机统一,满足“工学结合”人才培养需要.要实现高职院校教师“教学学术”的发展,应树立“教学即学术”的教师专业成长理念,建立健全以“双师型”教师建设为突破口的职称评审机制,构建以教学能力提升为核心的教师教学学术多样化发展模式.     

高职教育科研课题选择的注意事项

课题选择应以研究“问题”为核心。高职教育科研课题是在高职教育教学实践和管理中，为了提高育人质量，改善教育者的教育行为而研究解决的矛盾、困难，通过对研究对象的主客观条件进行分析而确定的研究问题。在选择高职教育科研课题时，要有问题意识。但是，不是什么问题都可以拿来研究的。高职教育是与就业直接相关的知     

四川财经职业学院 搭建科研平台 落实实践成效

正近年来,本着管理导向的原则,学院大力推进教育科研制度改革,搭建教师成长平台,教师科研学术能力不断增强,公开出版学术论著逐年上升,公开发表学术论文大幅增加,教育教学成果评审成效显著,承担、参与省部级科研课题热情不断高涨,学院教育教学改革及教学质量的提升取得长足发展与进步,走出了一条高职教育科研特色发展之路。以制度为导向为教育教学改革和教师发展保驾护航     

文化传播与艺术管理系

济南职业学院文化传播与艺术管理系，是由原济南教育学院中文系为主组建而成。自1998年起举办高职教育，现有文秘、艺术设计、电脑艺术设计、新闻采编与制作等四个高职专业，面向全省招生。文化传播与艺术管理系师资队伍力量雄厚，多数教师已具备“双师型”素质，取得了相关证书，具有扎实丰富的教学和实践能力；教师科研及学术能力较强，历年来发表论文和出版著作200余篇(部)，参编各类教材20余种。文化传播与艺术管理系注重教学管理，狠抓教学质量，教学成果斐然。历年来通过省教育厅组织考试升入本科院校深造的学生已达160余人。文化传播…     

学校教育科研应注意的几个问题

近几年来，在教育改革推动下，以广大教育工作者为主体的群众性教育科研活动在我县兴起。“七五”、“八五”期间，我县普教战线承担了４项市级科研课题，１２项县级课题，５７项校级课题，并逐步形成了以骨干教师为主体的群众性科研队伍。广大教师把教育科研与教改实践紧密结合起来，既推动了教育事业的发展，促进了教育质量和办学效益的提高，又给教育科研工作带来勃勃生机。但仍存在“认识不深，质量不高”的问题。“八五”期间，我们的科研管理工作，在“壮大队伍、健全组织、明确任务”的基础上，尚应注重解决以下几个问题。一　坚持教…     

在本科课程教学中培养学生创新能力的方法研究

高校教学改革势在必行,教师要结合所教课程,探索在本科教学中改革课堂教学、开设综合性实验、举办学术讲座、让学生参与教师科研课题研究、加强毕业论文指导,以提高学生创新能力和综合素质。     

宽进严出：中小学教育科研改革方向与实践路径——以珠海市中小学教育科研课题管理为例

“重立项轻研究”是中小学教育科研中的顽瘴痼疾。珠海教育科研基于“宽进严出”的原则,通过从排序评价转向标准评价立项、制定课题淘汰退出机制、出口高标准盲评验收把关、简化开题结题的程序式管理,增加教师开展课题研究的机动性和灵活性,促进教师开展教育科研课题研究,真实实现科研助推教育发展。