内蕴丰实 情真意切——小学作文教学浅析

在语文教学中,许多小学生一提起作文,就感觉苦恼,总觉得无话可说,无内容可写。即使写出了也缺少感人至深的东西。他们把写作文叫做编作文,一个“编”字,很难有真情,当然也难以感人。再者,很多人把写作当作神圣的东西,总是把作文放在神坛上,好像可望却不可及,现在我们要做的就是把编写作文从神坛上拉走下来,贴近生活,写我们周围的事,把自己内心深处最想说的通过文学语言把它写出来,这就是我们所说的文学源于生活,又高于生活。用自己的真情打动读者。教学中如何使文章感人呢？笔者认为应着眼于“情”,从内容的真情人手才是关键。     

文学概论学习要点及综合练习(下)

第三编 本编是文学作品论,是对文学作品本身所进行的分析和论述,包括对文学作品内容及其诸要素、文学作品形式及其诸要素的分析,又对形式和内容进行综合分析。这一编的内容大致包括: (1)文学作品的内容是反映在文学作品中的包含着作家思想情感和主观评价的客观现实生活。因此,客观的社会生活虽然是文学作品内容的现实基础,但本身还不是文学作品的内容,文学作品内容既包含有客观的因素,也包含     

新的角度,心的交流

人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容,也是其社会性和个性发展的基本途径。在幼儿的一日生活中,争执、争吵、争论是必不可少的,老师是否应该介入?从何种角度介入?怎么做才是最好的解决办法呢?文章对这些问题进行了探讨。     

谈陶行知教育思想与道德与法治生活化教学

部编人教版初中道德与法治教材 本质上是对生活实践知识、实用知识的学习,它有机整合了道 德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容,重视整合不同 领域的知识为学生的思想道德发展服务,重视运用知识来感 受、解释、理解社会现象、生活经验,处理和解决生活和生命成 长中的困惑与问题,引领学生精神成长,是一门与社会生活实 际紧密联系的课程。那么如何才能让道德与法治课充满生活 趣味呢?现笔者就教学中实践陶行知生活即教育思想谈谈自己 的做法和一些粗浅的体会。     

文学概论学习要点及综合练习(下)

第三编本编是文学作品论,是对文学作品本身所进行的分析和论述,包括对文学作品内容及其诸要素、文学作品形式及其诸要素的分析,又对形式和内容进行综合分析。这一编的内容大致包括:(1)文学作品的内容是反映在文学作品中的包含着作家思想情感和主观评价的客观现实生活。因此,客观的社会生活虽然是文学作品     

浅说庄子散文对后世文学的影响

庄子,是我国战国时期著名的思想家,也是一位伟大的文学家。代表庄子思想和文学成就的《庄子》一书,对后世的哲学、文学产生了巨大而深远的影响。谈到庄子的文学成就,必然要涉及到他的哲学思想、人生观等问题。限于篇幅和水平,本篇仅对相关本题旨意的哲学思想和对人生的态度作一点简单的说明。庄子生活在社会斗争极其复杂和极其尖锐的社会变革时期。社会复杂而尖锐的斗争无情地逐渐破坏着社会生活的现状。庄子深刻地体察到了这一点,但是由于阶级的局     

论新时代网络语言对汉语言文学发展的影响

汉语言是中华民族的文化瑰宝,也是我国文明发展的基础,其通过几千年的发展与沉淀,逐渐达到成熟、完善的阶段。汉语言文学的内容丰富多彩,是民族文化的体现。但是,在当今社会发展中,随着互联网技术的普及,社会的发展会带来许许多多新的事物,而网络的发展会促进这些事物进一步普及,网络语言随之兴起,给汉语言文学的发展带来了较大的影响,在当今新时代中,汉语言文学如何在网络语言环境中发展是急需要解决的问题。本文就网络语言概况进行分析,探讨网络语言对汉语言文学的影响与发展趋势,以便促进汉语言文学的发展。     

《文学概论》中的三个疑难问题

一、“能动反映说”文学是社会生活能动反映的理论,《文学概论》教材、大纲称之为“能动反映说”,是马克思主义文艺学关于文学是一种社会意识形态学说的一个重要观点。这一理论本身包含的内容是十分丰富的,关于文学本质的几个重大问题,诸如文学与生活;主体与客体;人...     

胡适的文学进化论

胡适文学进化论的理论基础是达尔文的进化论，运用生物进化的基本原理来审视中国文学的发展，指出文学“随时代而变迁”，所以“一时代有一时代之文学”。胡适的文学进化论不但高度重视文学形式和语言工具的发展变迁，而且充分强调文学的内容也是社会生活和时代精神的一种记载，反映时代的社会生活，奠定了新文学的写实主义基础。胡适同时还从文学进化论的立场出发，提出了文学革命的思想主张，认为白话文学是文言文学的进化，必定优于文言文学，从而替代文言文学，成为中国文学的正宗，催生了新文学。     

论当下的小资和小资文学

小资是当代中国社会一种具有特定生活方式和精神状态的阶层,小资文学也是当前社会中引人注目的文化现象。小资群体的存在促进了小资文学的产生和发展,小资文学也在精神层面建构和解释小资的生活方式。小资文学具有特定的文本特征及其繁荣的特定文化情境。     

如何学习新编《中国古代文学史(一)》 中的辞赋

20 0 0年新版《中国古代文学史 (一 )》自修教材在第二编《秦汉文学》和第三编《魏晋南北朝文学》中各增加了一章内容 ,即“汉代辞赋”和“南北朝辞赋”。[1]与以往的文学史教材相比 ,这两章不论是在内容上还是编写体例上 ,都有了不少变化 ,而且大纲提出的要求也有所提高 ,学习中我们应当注意分析 ,才能更好地把握新教材。一、新教材的具体变化1 .注意总结辞赋体文学自身的发展规律、线索 ,内容更丰富 ,评价具体作家作品和文学现象时更公允持平。随着学术界对辞赋的研究不断深入 ,辞赋作为文学史上独立的一种文体 ,越来受到人们的重视。历史…     

在商品大潮中寻找文学的梦想——“80后”博士谈文学

主持人的话：文学是什么,或者说人们为什么需要文学,这一本来不是问题的问题,现在已经成了一个需要重新思考并给出认真回答的问题了。随着社会经济的发展和高科技推动的人们生活方式、包括精神生活方式的变化。文学的功能以及它所担当的角色正在发生变化。它所处的地位正在发生变化。它的存在形式和传播方式也在发生变化。     

对文艺形象本质论的质疑

一、质疑的来由文学艺术在人类社会上发生、发展,至少已有五十个世纪,因为全世界最古老的文学要算大约产生于公元前三千年的埃及,苏美尔文学,而其它艺术如绘画、舞蹈、音乐、建筑比文学的产生还要早得多。文艺作为一种社会现象存在了这样长久,而人们对于文艺本质的认识和掌握是否已算到家了呢?认识是对客观真理的无限接近。不但认识表现为过程,真理也表现为过程。作为意识形态的文学艺术,是极其复杂的社会现象,既有社会生活的复杂性,又有人的意识、心理的复     

汉代小说兴起的文化背景

文学作为人类的一种精神活动产物,伴随着人类的产生、社会的形成而出现。它是人类生活的反映．也是社会意识的表现。因而社会生活发展到一定阶段,便会产生相应的社会意识形态．它通过影响创作者主体思想的形成和演变,从而催生出一定性质和内容的文学。正如毛泽东所说：”‘作为观念形态的文艺作品,都是一定的社会生活在人类头脑中反映的产物。”①因此可以说,每一种文学体裁的形成与发展,都离不开一定的社会历史生活,都具有特殊的文化背景。因而从汉代的文化背景入手探讨小说艺术的形成具有特殊意义。汉代是中国历史上继秦代之后又一…     

文学的社会性——以美国自然主义文学为例

长期以来,人们对于文学一直存在着误解,认为文学就是风花雪月。其实,文学是人学,是生活的一面镜子,表现的内容涉及最为基本的社会价值关系。文学作为一种特定的语言符号,是特定时代的文化载体,是人类文明符号的象征。文学可以体现一定的社会变迁,它以一种艺术方式承载着人类文化的生存状态和人类价值,不同时期文学特点可以体现不同时代文化和社会特征。因此,文学作品是我们社会的必然产物,任何一种文学流派的产生都有一定的社会背景和思想基础,随着社会物质生活和精神生活的发展而不断变化,同时又能动的反映时代的变迁。本文以美国的自然主义文学为例,阐释了文学与社会的政治、经济、文化的发展之间密不可分的关系。     

工业文学的艺术发展和中国现代文体的建设

工业题材的文学,并没有独立的体式,但是由于工业生活的特点,为作家提供了新的表现内容和思维空间,所以它的发展也必然推动了整个新文学文体的建设。在报告文学方面,它产生了典范性的作品;在小说方面,使其和现代生活密切结合;在文学语言方面,工业文学是实现大众化的有力因素之一。     

金代科举对文学的影响

金代科举发展较成熟，实施时间较长，取士数量较大，民族歧视色彩不重，专门设有女真进士科，显示了民族文化融合的效应。它对文学产生过深广的影响：科举在金代文人生活中占重要地位，与各民族、各阶层的知识分子的出处、命运紧密相连，对其生存方式、生活特点、人生道路和心理状态有着明显的影响，丰富了作家的生活内容；科举的盛行为文学创作提供了丰富的素材，使文坛涌现出一大批反映读书、应举、典试、登第和贡院生活等方方面面内容的诗、文；科举考试在金代中、后期成为文学思想变革的杠杆，文坛领袖们利用主文取士之机扭转创作中的不良习气，倡导健康文风，收到明显成效。但是作为文学发展的社会、文化环境的一个重要方面，金代科举有双重意义，对文学既产生过积极、有利的作用，也带给它不少消极、有害的影响；既是文学繁荣的必要前提条件之一，又对文学发展有一定的滞碍作用。     

文学的真实与历史的真实——对小学语文教材选文批判的回应

当下一批中小学教师和研究者对语文教材某些选文的真实性问题进行了严厉的批评,并呼吁推翻现行教材,利用民间力量重编教材.这是一种非理智的偏激表现,也是民间改革家们搞混了语文教材功能而将历史的真实强加给语文教材选文的要求.语文教材不同于历史教材,它更注重文学的真实和社会生活的本质.教材建设是一项复杂而系统的工程,不能感情用事,必须理智对待.     

工业文学的艺术发展和中国现代文体的建设

工业题材的文学，并没有独立的体式，但是由于工业生活的特点，为 新的表现内容和思维空间，所以它的发展也必然推动了整个新文学文体的建设。在报告文学方面，它产生了典范性的作品；在小说方面，使其在现代生活密切结合；在文学语言方面，工业文学是实现大众化的有力因素之一。     

试析文学教育在大学语文教学中的渗透

文学素养的培养应该贯穿人的一生。由此可见．文学教育不仅是中小学基础教育阶段必须教授的内容,而且是大学语文教学必须关注的话题。其实,除了大学中文专业要实施文学教育．其他非中文专业也应该注视文学教育,促进学生的能力发展和人格塑造的有机整合。那么．如何在大学语文教学中渗透文学教育呢？这是每个大学语文教师必须面对的重要问题。文章围绕这一问题展开论述。