抓住细节 写“活”人物

<正>同学们平时喜好写记叙文,记叙文最常用的写作技巧便是细节描写。如何在写作中应用好细节描写呢？老师通过以下方法,定能让同学们笔下生花。一、理解细节描写1.细节描写我们经常说细节描写,按教材71页,是这样说的：“细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微刻画,往往能起到以小见大、画龙点睛的作用”,对于这句话,我们将其分为两个小节：     

善用“六步写作法”,助力写作能力提升

<正>“小明同学这次的作文写得很好,内容丰富,要点突出,咱们一起来欣赏一下他的作文。”每次上完写作课,总会有同学的作文被当作范文供大家欣赏,你内心是否也希望自己的习作可以被当做范例呢?明明要点都写了,也没有太大的语法错误,但和老师说的“内容丰富、要点突出”总还有那么一些差距。     

写母爱宜用“工笔描绘法”

改前语工笔,是国画中的一种画法,用笔工整,注意细部的描绘。将工笔借用到写作里,即对写作的对象进行详尽、细腻的描述,从而生动形象地表现所写事物的特征、情状和个性。母爱,是一种伟大神圣而又细致人微的情感。歌颂母爱宜用"工笔描绘法"。如果用粗线条勾勒,难以表现母爱特有的感染力和震撼力。吴研鹏同学写的《悠悠寸草心》,用深情的笔触写"母爱是伟大的、是无私的",抒发了自己对母亲真挚深切的爱,然而文章并不感人。在这里,我们来分析其病因,并为修改此文开个"药方",希望对提高大家的作文水平有所帮助。     

“四步”写好半命题作文

在话题作文备受推崇的今天,作为一种传统的命题形式,半命题作文在各省市中考试题中出现的频率呈日益回升的趋势。这是因为半命题作文既有所限制又不失开放性：与命题作文相比,有利于考生根据自己的生活积累和写作特长选材立意,发挥自己的写作水平。     

高考“仿写”四步曲

仿写就是依照例句的句式及艺术手法进行仿造，类似于古代的“对对子”。其核心在于做到四个对应：词语对应．句式对应．修辞对应，例子对应。具体操作可以分为四步：     

抓住细节提高写话水平

《语文课程标准》对低年级写话提出这样的要求：“对写话有趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围的认识和感想。”如何引发学生写话兴趣和信心呢？又如何激发学生用文字表达自己内心感受的欲望呢？我是这样做的：从抓住生活细节入手，激发学生创作灵感和思维火花，提高学生写话水平。     

抓住细节提高写话水平

《语文课程标准》对低年级写话提出这样的要求:"对写话有趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围的认识和感想。"如何引发学生写话兴     

抓住细节,写活人物

正目前很多中学生在写记叙文时都存在着枯燥乏味、不鲜活、空洞虚泛、千人一面的问题。笔者经过调研认为学生不会写细节是上述问题出现的主要原因。教会学生写好细节就能提高他们的记叙文写作能力,从而把文章写得鲜活有个性。作家李凖曾经说:"没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物、达到典型化的重要手段。"一个生动的细节描写,其感染力往往胜过长篇大论的空泛叙述。     

抓住细节,学会去爱

教育是爱的事业,教师的爱是博大的爱,她高于母爱、大于友爱、胜于情爱.这种爱是教育的桥梁,是教育的推动力. 用微笑传递爱 微笑,是人类最基本的动作.微笑的风采,包含着丰富的内涵,它是一种激发想象和启迪智慧的力.在顺境中,微笑是对成功的嘉奖,在逆境中,微笑是对创伤的理疗.而当教师当久了,严肃惯了,整天板着一副学究式的、长者的冷面孔,似乎忘记了微笑了,或者在学生面前不会笑了,可是我们的学生却无时不在期盼着老师的笑脸.有时微笑是对一个人最好的肯定与鼓励.微笑不单单是一种表情,更是一种感情.     

抓住细节,学会去爱

教育是爱的事业,教师的爱是博大的爱,她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。这种爱是教育的桥梁,是教育的推动力。用微笑传递爱微笑,是人类最基本的动作。微笑的风采,包含着丰富的内涵,它是一种激发想象和启迪智慧的力。在顺境中,微笑是对成功的嘉奖,在逆境中,微笑是对创伤的理疗。而当教师当久了,严肃惯了,整天板着一副学究式的、长者的冷面孔,似乎忘记了     

“以情促写”四步作文法

语文课程标准指出,“语文教学要注意知识、技能,引导学生写熟悉的人、事、景、物,做到说真话,表达真情实感,不说假话空话”。那么,如何在习作指导中创设丰富多彩的情境,让学生用细腻的笔墨,倾吐情感,抒发情感,交流情感,让习作成为情感倾诉和交流的温馨的天地呢?我认为,可以采用“情感交流式”的习作指导模式。     

看图写话教学“四步曲”

看图写话是小学低年级作文教学的主要形式.它既能培养儿童的观察能力.思维能力,又能培养儿童的表达能力,是小学作文基本功训练的一个重要方面.我     

“四步法”写好限时作文

限时作文要求在规定的时间里独立完成规定范围的作文。在给定题目的作文中，题目的本身包含种种具体的作文要求，能不能在短时间内根据题目的含义和要求，确定写作的范围和写作的重点，是提高作文质量的关键，因此必须重视审题。     

抓住“四点”，走好融创课堂的“四步”

在五育融合的语境下,加强学科融合,使课程内容与实际生活相融,已成为当今课堂教学发展与改革的新方向。为了更好地践行“融会贯通,创生未来”的融创理念,教师应紧紧抓住融创课堂的出发点、生长点、切入点、突破点,在理解、实践、融合、统整中夯实学生核心素养、创新课堂教育形态,提高课堂教学效能。     

抓住细节文才“真”

文贵在情感上求真求深。所谓“真”,就是要写真人真事,抒发真情实意;所谓“深”,就是要写自己生活中感受最深的“动情点”。“于细微处见精神”,这样的“动情点”,往往是一些蕴含着真实情感的、触动过自己心灵而又能感动别人的细节。     

抓住细节,把人物写活

<正>小学生写人物作文时,都知道用事来表现人物特点,但往往只是把事简单地写出来,整篇文章给人的感觉如白开水一般没有滋味。而要想把人物形象写丰满,能"活"起来,就必须要抓住细节描写,也就是让人物像现实中活生生的人一样有思想、有行动,能开口说话,并且把这些准确细致地描写出来,使读者好像真的见到其本人一样。在一篇小学生作文《妈妈》中有这样一段话:有一天吃过晚饭,妈妈去洗碗     

校长要学会“四用”

学校管理是对人的管理,要调动人的积极性,重在教育、重在引导、重在激励,以营造一种尊重、理解、信任、关心的氛围,进而激发教师积极向上、追求进步。因此,校长要学会以下"四用":一、用工作作风沟通人心真心相待,坦诚交流,工作就成功了一半。因此,校长要学会用工作作风沟通人心。首先,要重视和关心教师。了解关心教师,关注     

用“四步法”改编应用题

改编应用题是应用题教学中的难点。怎样才能正确迅速地改编应用题呢?现举例说明用“四步法”改编应用题的教学方法。     

走好“仿写”三步 展示语言魅力

仿写作为语文试验田的一个新题型,既考察学生正确运用语言的基本能力,又能涵盖“恰当运用修辞”这一考点,同时还能给学生充分展示自己才华的空间。因此在近年来颇受欢迎。全国卷06、07年连续出现此类题目,此外,仿句的训练,还关系学生写作能力的提高。这就提示我们在08备考中对这一考点不可忽视。