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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
<正>从语文学科教学来看,将生活与语文进行结合,让学生在生活中学习语文,在语文学习中认识生活,是素质教育改革必须考虑的一个重点。小学语文生活化对于小学语文教学效果提升有着重要的影响,是语文教学追根溯源的一个重要体现。语文来源于生活,教学要贴近生活实际,只有这样,才能够让小学生对语文知识有更好的认知,提升小学生语文应用能力。加强小学语文生活化教学,有利于在生活中对语文知识进行认知,能够使语文与生活结合,提升小学生学习语文兴趣的同时,更能够促进小学 相似文献
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在小学语文教学中利用课堂语文游戏来进行教学,不仅有利于实现小学生对语文学习中应该掌握的相关知识进行理解和把握,还有利于利用游戏提高小学生的智力水平。本文首先阐述了游戏化教学渗透的必要性,其次讨论了游戏在小学语文教学中所发挥的作用。 相似文献
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贲黎明 《中国校外教育(理论)》2015,(6)
近年来,随着现代化教育制度的改革,各个院校对于学生的教学方式也进行了相应的改革与创新.在小学语文教学中,游戏化教学的模式得到了普遍的推广与应用,其不仅提高了小学语文教学中的教学质量,而且能够吸引小学生的课堂注意力,显著提高了课堂教学效率.根据实践经验,并结合对游戏化教学在小学语文教学中的应用研究,对游戏化教学以及原则进行简要的阐述,并对游戏化教学在小学语文中的应用进行了进一步的研究与探讨. 相似文献
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在小学语文阶段培养小学生的发散性思维是新课程改革的要求,也是素质教育发展的趋势。小学语文教学中经常会出现一些有新意的内容,使小学生联想到教材以外的内容,语文教师可以以此为契机锻炼小学生的发散性思维,指导小学生进行个性化思考和深度学习,真正发挥出语文学科的优势,提高小学语文教学质量。教师可通过小学语文实际教学经验,探讨发散性思维对小学语文的影响以及培养小学生发散性思维的途径。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(18)
小学阶段的学生往往比较活泼爱动,所以游戏活动对小学生有着一种特殊的吸引力。因此,老师想要提升小学语文的课堂效率,就要重视将游戏化教学模式引入小学的教学课堂上。而且小学生想要学好小学语文,需要学生能够深入领会文章中作者所表达的情感,这就导致小学生在学习语文中存在着一定的困难,这个时候老师就要善于借助游戏教学引导学生进入文章中,这不但有助于学生理解,而且对提升学生的语文学习水平有十分重要的意义。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2021,(3)
随着我国教育事业的快速发展,学校非常注重对学生语文素养的培养,特别是对于小学生来说,语文是他们学习的最基础学科,也是他们最重要的学习课程。小学阶段是培养小学生良好学习兴趣的最好阶段,也是培养学生学习兴趣的基础阶段。在新课改的情况下,教师教学最重要的是调动学生的学习兴趣,提高教学效率。所以,在小学语文课堂教学过程中教师要注重结合小学生的学习特点,适当地在授课过程中融入游戏活动,调动小学生的学习兴趣和学习积极性,让学生在游戏活动中促进自主学习习惯的养成。探讨游戏活动在小学语文课堂教学中的有效应用。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(31)
<正>如何在小学英语教学过程中运用游戏策略,从而满足"寓教于乐"教学理念的实际要求,成为很多教育教学工作者所要思考的问题,本文主要从小学英语教学的实际状况来出发,对于游戏运用策略进行分析,从而帮助小学生在不同的学习活动中学习到更多的英语知识并产生更加真实的情感体验,帮助小学英语教师提升整个教学活动的质量和水平。一、游戏教学法根据素质教育教学理念和新课程改革的要求,现代小学英语教学过程中要采用符合小学生心理以及生理特点的教学方 相似文献
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<正>游戏化教学在小学语文中的结合能有效提高学生的学习兴趣,同时培养学生创造性思维。但是就目前小学语文游戏化教学的应用来看,仍然存在教师对游戏化教学的不重视,以及游戏化教学方式单一等问题。因此在语文教学中教师要提高对游戏化教学的重视,积极创新适合小学生的游戏,从而提高学生学习积极性,并帮助学生形成良好的语文学习积累习惯。游戏化教学是教学过程中结合学生的个人特点, 相似文献
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随着素质教育改革的推进,小学语文教学改革的进程加快。游戏化的语文教学方式,是实现语文教学素质化的重要途径。本文首先阐述了游戏化教学在小学低年级语文教学中的重要意义,其次结合当今小学生的性格特点,分析了几种小学低年级语文游戏化教学的有效方式,旨在提高小学生的语文学习兴趣,提高小学语文教学质量。 相似文献
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杜秀红 《语文学刊:高等教育版》2014,(12):151-152
游戏化教学是一种新型的教学方式,也是一种有效的教学手段,它迎合了小学生的身心特点,受到了广大师生的青睐,在小学语文教学中得到了广泛的应用。本文主要结合自身教学实践,探讨小学语文游戏化教学的应用,并指出小学语文游戏化教学应注意到的问题。 相似文献
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浦绍川 《新课程导学(上)》2014,(12):66
正教育在发展,教学水平在不断提高,传统的教小学生识字、识句、背诵课文的教学方法已经无法跟上教育的发展。我们的教育者一直在对如何进行小学语文教学进行探索,发现死记硬背语文字词,以及默写词语的同义词、近义词和反义词等,虽然能在学习上取得一定的成果,但是容易使小学生失去学习语文的兴趣,不利于小学语文教育的长远发展。随着新课标的提出,我们逐步将游戏教学融入到小学语文课堂教学中来。一、小学语文游戏教学1.何为游戏教学。游戏不同于竞争比赛之类的活动,它形式多样,内容丰富,可以将游戏归类于一种轻松的、没 相似文献
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游戏是小学生生活中不可缺少的方式和表现,而把游戏作为教学手段与小学语文教学融合起来,在自由轻松、愉快而高效的学习环境中,小学生学习语文的兴趣会得到提高,体现了新课程理念对小学生天性和人格的尊重. 相似文献
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张立 《试题与研究:高中理科综合》2019,(21):0070-0070
随着教学课程计划的改革,英语学习从以前的初 中阶段开始学习改变为了在小学阶段开始学习。游戏是一种 娱乐活动‘是小学生非常喜欢的娱乐活动‘有益的游戏可以扩 展学生的思维‘开发学生的大脑。在小学新课程改革的背景之 下,游戏教学策略被教师大量应用到了小学英语课堂的教学 之中。 相似文献