共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
阅读教学是小学语文教学中的重要内容,其能够在一定程度上影响学生的语文学习能力。教师要根据学生的问题采取有效的教学措施,提高自身的语文教学水平。文章作者从提高小学语文阅读教学的有效性入手,指出要以兴趣为前提,带领学生走进阅读世界;要尊重个体差异,加强个性化阅读体验等,旨在为教师在小学语文教学中培养学生的阅读能力提供参考。 相似文献
2.
蔡霞 《语数外学习(高中版)》2013,(1):164
在阅读教学中,如果能做到培养学生的阅读兴趣,尊重学生的阅读体验,给足学生的阅读时间,教给学生的阅读方法,唤起学生的阅读积累,那么,我们个性化阅读教学一定会让语文教学"活"起来。 相似文献
3.
个性化阅读是指在阅读教学中学生受文本以及自身的基础、注意力、兴趣、以往经验和教师的指导等多方面的影响,而产生独特的体验与见解的阅读方式.个性化阅读教学是建立在教师、学生和文本平等对话的基础上的,其有助于培养学生的创新能力,促进学生的个性化发展,促使学生养成良好阅读习惯.文章从个性化阅读教学的含义出发,分析个性化阅读模式... 相似文献
4.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
在语文课堂教学中,如何有效地培养学生的个性化阅读能力,是每个语文教师应该思考的问题。长期以来的课堂阅读教学模式,阻碍了教师对培养学生个性化阅读教学的有效探索。要想实现这一目的,就要走出阅读教学的误区,教师要鼓励学生在阅读过程中善于发现问题、提出问题,然后再带着问题读课文,充分发挥学生的主体作用,做好课内阅读的引导及课外阅读的拓展,使二者有效结合,激发出学生的阅读兴趣,培养学生的个性化阅读能力。 相似文献
5.
阅读是语文教学的重要内容,也是学生获取知识的关键途径。阅读教学质量不仅关系到学生阅读能力的提升,而且会影响学生的全面发展。教师应正确理解语文阅读教学对学生个人成长的重要作用,并以培养学生的语文核心素养为目标,丰富教学形式,开展个性化阅读教学,有效激发学生的阅读兴趣,提高阅读教学有效性。 相似文献
6.
《中学语文(读写新空间)》2016,(30)
<正>在高中语文教学中,阅读教学是重要内容之一。新课标突出了语文学科自身的人文价值,强调了学生在学习的主体性,个体在阅读中的个性化体验得到尊重。同时,新课标注重对语文能力、语文素养的培养教育,成为阅读教学中的新理念与新目标。实现新课标下高中语文教学目标,必须通过阅读兴趣的培养,引导学生增强自主学习、自主探究的主动性和积极性,使阅读的成果内化为个体的语文能力和素养。一、影响学生阅读兴趣的因素 相似文献
7.
8.
9.
阅读是学生的个性化行为,而通过开展个性化阅读教学,着力培养学生的阅读能力,让学生在阅读活动中获得思想启迪,有助于学生个性化发展。本文从小学语文教学的实际出发,以发展学生的个性化阅读为切入点,从学习兴趣与个性理解等方面,探讨小学语文个性化阅读有效教学策略,为提升小学语文阅读教学的有效性予以参考。 相似文献
10.
11.
"个性化阅读"是语文新课程改革之后提出的概念,它是批判传统语文教学"满堂灌"的讲解模式的基础上提出的。个性化阅读教学尊重学生在阅读中产生的独特感受和体验,强调阅读活动中学生的主体地位。其目的在激发学生的阅读兴趣,培养学生个性化的阅读。 相似文献
12.
13.
《中学语文(读写新空间)》2016,(27)
<正>语文阅读教学不仅能培养学生的独立阅读能力,而且能使学生在阅读过程中获得文学知识和写作技巧,帮助学生积累写作素材,使学生养成良好的阅读习惯。但由于很多教师受传统教育观念影响,忽视了对学生阅读兴趣的培养,往往过分关注学生考试成绩,造成学生阅读兴趣低下,阅读教学效益不理想。因此,为提高高中语文教学质量,发挥阅读教学效能,应调整教学策略,转变教学思路,针对学生特点进行教学,构建新型教学模式。而比较阅读模式为语文教学 相似文献
14.
阅读不仅仅是提高学生语文水平的主要手段,更是学生开拓视野、认识人生、陶冶情操、形成健全人格的重要途径。然而受社会大环境浮躁化、功利化的影响,当代中学生的阅读现状令人堪忧。那么如何利用有限的语文教学培养学生的阅读兴趣,使"阅读"成为"悦读"呢?作者从"个性化阅读"的角度,结合教学实际,分析个性化阅读教学的误区,提出科学实施个性化阅读的建议。 相似文献
15.
《语文世界(高中版)》2021,(Z2)
正作为一种新型的教育理念,个性化阅读越来越受到业界关注。个性化阅读旨在强调读者与作者之间的情感互动,课堂则是推行个性化阅读的现实场所。教师通过课堂教学,培养学生阅读兴趣,帮助学生树立自主阅读自信心,让学生在阅读中享受乐趣,促进学生综合素质的提升。在初中语文教学中强调个性化阅读教学,对于学生语文阅读能力、语文核心素养的提高具有重要的现实意义。本文从实际教学经验出发,试分析个性化阅读教学在教学运用中的策略。 相似文献
16.
17.
新课标倡导个性化阅读。所谓个性化阅读.即以充分尊重学生阋读兴趣、生活积景等个性差异为前提.教师引导学生结合自身的情感体验、生活阅历,从而对文章的意义世界作个性化深层次的开拓、补充和创构.以培养学生的阅读兴趣,提高学生感受、理解、欣赏、评价的能力的阅读教学方法。 相似文献
18.
陈平 《学生之友(小学版)》2011,(3):23-23
测读教学能激发学生的阅读兴趣,促进学生良好阅读习惯的养成,掌握自主读书的方法和技能,为学生的终身学习打下基础。因此,阅读教学必须重视对学生阅读兴趣的培养,让学生在阅读实践中爱上阅读,享受阅读的快乐。在阅读教学中应怎样培养学生的阅读兴趣呢?以下是笔者在日常阅渎教学中的做法: 相似文献
19.
李玲 《中学语文(读写新空间)》2023,(2):21-22
个性化阅读是阅读教学中的独特教学思路,是有效唤醒学生阅读积极情感,培养学生自主阅读爱好,启迪学生阅读思维与材料共鸣的有效教学策略。发展个性化阅读教育,能在高中生自主学习素养发展方面起到积极作用。本文以优化高中语文阅读教学为目标,结合统编高中语文教学案例,从文本多元解读、课堂设问、教学互动三个维度出发,探究高中语文阅读教学中解放想象思维、引领学生个性化阅读的有效策略,提高阅读教学效率。 相似文献
20.
在小学语文教学中实施个性化阅读,对于培养学生最初的阅读兴趣及初步的阅读能力,形成学生的创新意识和创新能力,对于小学生身心的健康成长,对于阅读教学改革和学生个性化作文能力的培养具有重要意义。 相似文献