妈妈乡重视教育落在实处

党的十—届三中全会以来,大竹县妈妈乡经济发展很快,人均纯收入超过了360元。人民群众的温饱问题解决了,对发展教育事业,提高文化科学水平的要求更加迫切。乡党委,政府认真分析了形势和群众的要求,把教育纳入本乡经济和社会发展的总体规划,“一手抓经济,一手抓教育。”他们着重抓了几件工作: 一、集资办学,实现“一无两有。”过去全乡学校的房屋,     

几十万人同唱一台戏——郴县教育系列报道之二

从1983年全省“东安会议”以来,郴县累计教育投资已达4485.4万元。县财政的47%,乡财政的75%,农民纯收入的8%,一齐用到教育事业上。如果把郴县教育比作一台戏,那么这台戏是全县32万人共同演唱出来的,每人都是一个可歌可颂的角色。群众说:再穷再苦,办教育没说的!在保和乡绵延起伏的山山岭岭中,有一所方方正正、美丽如画的院落,飘扬的红旗告诉人们,这是一所学校。这所学校,连学前班才92名学生,却有两栋楼房:一栋教学楼,一栋办公楼。教师住房都是套间,有操坪、围墙和铁门。同附近土筑瓦盖、破旧低矮的群众住房相比,它象鸡群中一只昂首雄立的丹顶鹤。这是新华村小学。这个村895人,人均收入去年才过400元。可建这所学校,4年共投资22万元,平均每人240元。除村里卖木材集资8万元以外,由群众直接从腰包里掏的,每人每年40元,掏了四年。我们问村党支部书记谢家炎:“群众住得这样差,拿这么多钱修校,他们愿意吗?”谢家炎笑着告诉我们:“群众在这点上是通的,都是一句话:再穷再苦,办教育没说的!”     

积极创建职教中心大力发展职业教育

一、顺应时代发展潮流 ,大力发展职业教育改革开放以来 ,乡宁县委、县政府带领全县人民在脱贫致富奔小康的进程中 ,始终把教育摆在优先发展的战略地位 ,一手抓经济 ,一手抓教育 ,全县教育蓬勃发展。从 1984年起 ,全县掀起全民办教育的热潮 ,县、乡、村不断加大教育投入 ,人民群众踊跃捐资助教 ,全县集资 70 0 0余万元 ,新建、改建、扩建学校 576所 ,尤其在职业教育方面 ,县委、县政府更是高度重视 ,人民群众倾注了极大的办学热情。在职业中学建设过程中 ,县委、县政府和县教委给予了大力支持 :1984年一次性投资 12 0万元新建了职业中学教学…     

农民钟情教育 政府嘉奖树碑——太和县出现群众“办教育热”

中共太和县委、县政府,在深入贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》和《义务教育法》的过程中,为不惜重金钟情教育事业的农民实行嘉奖、树碑立传,激发了干部群众热爱教育事业,集资捐款办学校的热情,全县出现了群众“办教育热”。     

保山市沙坝镇——原庄小学生搬进新教室

原庄小学,是保山市板桥区沙坝镇的一所完小,学校原设在破庙碧龙庵内。去年,镇人民政府集资四万多元,市教育局拨款四千元,新建了价值四万六千多     

发展巩固耕讀小学的“六落实”

仪陇县骑龙公社在一九六四年春,根据群众要求办起了耕读小学三所,学生四十三人。以后逐步发展,到现在已有耕读小学二十二所,学生九百零八人(适龄兒童八百二十九人)。这些学校办起来以后,一般都比较巩固。主要是公社党委阶级观点明确,坚决贯彻执行了中央关于两种劳动制度、两种教育制度的指示。在举办耕读小学的过程中,走了群众路线,紧紧依靠了群众,启发群众     

刘家滩村党支部为学校做好事

同心县下马关乡刘家滩村,舍得在开发智力上花钱,在办教育上出力。 刘家滩村有一所完小,二所初小。过去由于生活贫困,许多学生读不起书,有的中途辍学。党的三中全会后,这个村的农民靠勤劳致富,村党支部想到的第一个大问题就是改善办学条件。今年三月份以来,村上为学校办了十件事:一、投资五百三十元美化校园,砌了花园、花池。二、给学校划出勤工俭学基地四十亩,学校     

乡党支书常志扬捐款近千元改善教学条件

大理白族自治州永平县龙街区古富彝族乡党支部书记常志扬,最近,将六百元现金捐赠给乡完小,受到学校教师和当地彝族群众的称赞。去年,乡党支部书记常志扬看到乡完小用的是用土基垒起来的简易课桌,就自己捐款三百三十     

实行多种渠道集资 努力改善办学条件

振兴教育,培养人才,体现了人民群众的共同意愿和根本利益。在当前国家不可能拿出更多的钱来办教育的情况下,实行多种渠道集资,是办好教育的重要途径。省委第一书记自栋材在同全省普通教育工作会议代表座谈时,对群众集资办学十分重视,十分支持。他说。“这条路子不能没有,我国历来都有群众集资办学的传统。企业、事业单位可以集资,集体也可以,有些个人也可以。群众集资办学,不应视为‘平调’和‘不合理负担’。中发(83)16卡文件和中办发(83)59号文件没有矛盾,有些人认为有矛盾,是理解上的问题。可以把这个问题向大家讲清楚。”党的十一届三中全会以来,特别是全国、全省普通教育工作会议召开以后,全省各地出现了实行多种渠道集资、努力改善办学条件的热潮。最近,我们收到了许多这一方面的稿件,现摘登其中一部分,以推动和促进这件利国利民的好事,做得更好,更有成效。     

曲沃县集资办学的热潮不减

曲沃县集资办学的热潮不减１９９３年、曲沃县借曲沃中学５０周年校庆之际，县委、县政府发动，全县干部群众集资７０余万元，为曲沃中学搞了８项，工程，使这所老牌学校旧换新颜，为曲沃人民办了一件大好事。位于塔儿山脚下的下院村，去年集资１００多万元，在新农村兴建...     

推进教育评价改革 提升教育治理能力

深入推进管办评分离是十八届三中全会的重大部署,也是实现教育治理体系和治理能力现代化的重要制度保障。去年以来,我们以转变职能、简政放权和完善学校内部治理结构为重点,在管和办上做了很多工作,但评特别是社会评依然是薄弱环节,需进一步强化。我们要深入学习领会十八届三中全会精神,加快推进管办评分离特别是教育评价改革,进一步完善教育治理体系、提升治理能力。     

能文能武,是学生又是老师

早在解放前,这地方的群众就渴望有一所学校,那时惡霸黄舒甲借筹办学校之名搜括了人民大批血汗錢,结果学校还是沒有办起来。解放以后这种愿望便有了实現的可能。特別是高級合作化以来,广大群众对于子女繼續进入中学学习的要求就更加迫切了,加上开展扫盲工作需要訓練大批群师,于是1957年初在工作需要与群众的要求相結合下,乡党委会决定办一所学校,吸收高小毕业学生参加,学习初中課程及扫盲业务,提高了文化水平同时也开展了扫盲工作。     

调动群众积极性 兴办标准化学校

调动群众积极性兴办标准化学校交口县副县长、县教委主任王玉文从１９９４年开始，以兴建标准化校舍为主的集资办学活动在交口大地形成如火如荼之势，产生了强大的轰动效应。这场声势浩大的群众集资办学活动，是什么力量在起作用呢？“十年树木，百年树人”的千年古训日益...     

陕西省大力整顿民办非学历高等教育助学机构非法集资行为

针对部分民办非学历高等教育助学机构非法集资频频导致群众集体上访问题，9月13日下午，陕西省教育厅厅长李兴旺、省委高教工委常务副书记董小龙共同约谈三所省管民办非学历高等教育助学机构法人代表，听取了办学情况、集资情况、还款计划及下一步工作打算，重点对学校资产负债、集资数额、偿还能力等进行了详细了解，并针对各校情况提出具体要求。李兴旺、董小龙要求三所学校必须深刻认识问题的严重性、     

七拿小学结束两地办学的历史

由群众集资,国家支持的武定县猫街区七拿乡七拿小学新建校舍,于三月交付使用。多年来,这所小学由于校舍不足,部分班级长期在离校较远的乡综合厂房上课。这样,教师无论天睛下雨,都得奔波于两地之间,且不利于管理学     

赣州地区群众集资办校成绩显著

1984年以来,赣州地区广泛开展了群众集资办校活动。据统计,全区集资已达1713.7万元(其中献工献料折款287万元),占全区计划集资2200万元的77.9％。赣州地区群众集资办校能取得较为显著的成绩,主要是由于各级党政领导重视,宣传教育工作做得比较深入,使广大干部群众认识到集资办校,实现“一无两有”,改善办学条件,是造福于子孙,有益于四化     

"厚重多彩"催开"职教新花" ——龙南中等专业学校发展调研侧记

破解共同的难题 2019年1月24日,国务院正式印发《国家职业教育改革实施方案》,这既是机遇也是挑战.龙南市人口约33万,当地政府提出打造"龙易办"营商品牌,让企业和群众办事"容易办、放心办,最高效、最放心",这些政策的出台更加有力地促进了当地职业教育从平原向高原的快步迈进.     

学有良教 做响龙华品牌

龙华中学于1986年建校,起初是唐山钢铁集团公司子弟学校,2003年唐钢改制后划归唐山市路北区教育局。建校以来,学校以办高素质的品牌学校为目标,坚持＂以人为本、科研兴校、锐意创新、和谐发展＂的现代办学理念,在教育教学上取得了显著成效。校长的教育理念要与时俱进一所学校凝聚力的形成,很重要的一点是有没有共同的价值观。＂一个好校长就是一所好学校。＂校长关于教育的价值取向以及教育的理想、信念决定了学校的发展方向。     

关于我国教育发展的几个问题

必须确立国家办教育的思想改革初期,中央和国务院就提出了:以国家办学为主体,充分调动社队集体、厂矿企业等各方面的积极性,和鼓动群众自筹经费办学和普及小学教育的"两条腿走路"的方针.一九八三年以后又实行了"分级办学、分级管理"的义务教育管理体制,并于一九八六年在《义务教育法》中以法律形式明确规定下来.这对于调动各级政府办学的积极性,改善办学条件起到了重大作用.自从这项改革政策实施以来,我们可以看到这样一种转移,即以国家为主体办学转向以群众集资为主体办学.这种转移集中体现在"人民教育人民办"的思想的广泛流行,许多地方政府把群众集资作为办学的基本方     

郑集乡党委、乡政府重视教育

河南省淮阳县郑集公社体制改革后,乡党委、乡政府十分重视农村教育事业。乡党委书记、副乡长亲手抓教育,一个星期内跑遍了全乡26所中小学。他们看到大多数学校校舍差,教学设备严重不足,而国家下拨的教育经费有限,就召开全乡群众大会,动员群众集资办学。不到十天,全乡集资97万多元。