时代呼唤诗教回归－－关于人文教育的思考

中华民族优秀文化传统教育是文化素质教育中不可缺少的内容之一,而中华诗词则是民族优秀文化宝库中光彩夺目的瑰宝,在培育我国人民的文化素质方面有着不可替代的作用.     

时代呼唤诗教回归——关于人文教育的思考

中华民族优秀文化传统教育是文化素质教育中不可缺少的内容之一,而中华诗词则是民族优秀文化宝库中光彩夺目的瑰宝,在培育我国人民的文化素质方面有着不可替代的作用.……     

古代诗词实践教学探索

作为一个有着悠久历史、灿烂文化的伟大国度,我国古代有着浩如繁星的优秀诗词,历经漫长岁月淘洗而流传至今,显得极为珍贵难得。对大学生开展古代诗词的教学工作,不仅有利于弘扬中国古代传统文化精华,也有助于提高大学生的文化素质、思想道德水平。     

诗教育人新探

21世纪初叶,我国正处在世界风云激荡中崛起的历史关头。提高全民族的素质,让青少年健康成长,是当今中国人最关心的话题。《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》要求在社会教育中,广泛开展吟诵古典诗词、传习传统技艺等优秀传统文化普及活动,     

古代诗词实践教学探索

<正>作为一个有着悠久历史、灿烂文化的伟大国度,我国古代有着浩如繁星的优秀诗词,历经漫长岁月淘洗而流传至今,显得极为珍贵难得。对大学生开展古代诗词的教学工作,不仅有利于弘扬中国古代传统文化精华,也有助于提高大学生的文化素质、思想道德水平。     

高师院校非中文专业增设《中国古典诗词修养》课程初探

中国传统文化历史悠久,源远流长,蕴含着丰富宝贵的精神资源,其中尤以中国古典诗词表现得更为强烈、突出。中国古典诗词中表现出来的优秀传统,不仅是中华民族的珍贵遗产,同时也是全人类的宝贵财富。中国古典诗词是一种强烈的抒情性文体,而当代大学生又是一个感情丰富、强烈的社会群体,因而在高师院校非中文专业增设《中国古典诗词修养》课程,对于提高当代师范大学生的思想道德文化素质,陶冶高尚的道德情操,具有十分重要的作用。     

论大学诗教的模式和意义

自20世纪以来,中华传统诗词写作教育长期被排斥在教育体制之外,近二三十年间,大学诗教渐昌。在大学诗教中,诗人教师具有丰富深远的文化表征意义、具体而微的教育指导作用。大学诗教可通过大学诗词写作课的设置和教学、教材的适用、学生诗社和诗词刊物的动作存续、诗词赛事的举办、短期诗词学校的集中培训等途径进行。大学诗教的目标是:提高诗词文化修养,培养人的诗性思维能力和诗意生存品格,培养高贵的人文精神和高雅的审美情趣。     

天意君须会 人间要好诗———关于古典诗词教学的思考

写作古典诗词可以在陶冶性情、加强修养、提高情智(情感智商) 、丰富文化知识、培养创新意识诸方面对学生产生重大影响。让中华诗词重归大学校园, 加强诗词的欣赏与写作的教学, 发挥传统诗词在人文教育方面的重大作用, 是当前古典文学教学值得深思的一个课题。     

有“德”有“诗”——谈小学语文诗词教学与德育的融合

古诗词文化是中国传统文化的重要组成部分，是我国文学发展史上的艺术宝库，甚至在人类文明中也绽放着光辉。而小学语文古诗词相关内容，更是课堂教学的重点，也是进行传统文化教育，融入德育工作的主阵地。因此，学校和教师必须要重视对小学生进行中华优秀传统文化的教育工作，借助蕴含着丰富德育内容的诗词教学，提高学生的道德素养和爱国主义情操。本文针对小学语文诗词教学进行分析，并结合笔者多年的教学经验，谈谈诗词与德育工作融合的几个方向。     

为使校园诗潮诵

古典诗词是我们祖国几千年文化中最为璀璨夺目的魂宝，是传统的民族文化的精粹，历来都是学子们倍加珍视的学习经典。学习一点古诗文，对于弘扬民族文化精粹，提升学生人文素养，道德情操，爱国热情大有裨益。文章就学校“诗词素养”教育活动的实践，论述了开展“古诗词素养”教育活动的具体做法。     

诗酒趁年华

新闻链接:上月,在红火热闹的新春佳节,《中国诗词大会》这档集中展示中国古诗词之美的“清雅”节目出人意料地人气大涨,刮起一番收视狂潮,不仅引发了大众对中国传统诗词文化的关注,更在社会上掀起了一股持续发酵的“诗词热潮”. 《中国诗词大会》,你看了吗?     

孙中山先生与诗

孙中山先生是一位有高深诗歌修养的革命家。他认为中国传统诗词的精粹之美和格律之美是别国难以相比的。他的诗论和诗词联语作品是我国诗歌史上的宝贵财富,对繁荣传统诗词的创作具有现实的指导意义。     

浅谈高校学生诗词文化的学习瓶颈及对策

诗词是我国传统文化的瑰宝,诗词文化的传播有利于弘扬我国优秀的传统文化和提高人们的思想道德素质。高校作为诗歌文化的重要基地,其学生在诗词文化学习方面也遭遇了不小瓶颈,本文对此提出了一些相应的对策。     

姑苏诗咏翻译研究

中国传统的诗词是中华灿烂文化的瑰宝之一,具备着独特的魅力.然而要将诗词蕴含的内容、意境等移入英文,则需要译者大费周章.《姑苏诗咏》的翻译实践显示出古诗英译的部分内在特征,主要包括意义单元、音步、音节、押韵、专有名词、信息补充、无效信息等等.     

胡适早期白话诗的传承与变革

胡适是我国新文化运动的旗手,他所提倡并发扬的白话文学开创了我国文学的新纪要。从小习读古文的胡适,对中国的古典诗词并非一味的拒抗,在他的白话诗中,我们也可以得到一些传统文化的余韵。但另一方面,有着丰富西洋文化的胡适也同样受着海外文化的影响,对中国的诗词又作了巨大的创新尝试。文章主要从胡适早期白话诗所受的传统影响和他在西方诗歌的形式的感悟下对古典诗歌所作的创新展开研究,有助于我们更深入地了解胡适白话诗出现的意义。     

对中职生进行传统文化教育的策略研究——传统节日诗词对传统文化回归的作用

<正>著名作家冯骥才说:"现在的年轻人和小孩子对一些传统节日没有什么概念。其实,在我们的文化中有许多关于传统节日的优美诗词、名篇名句,我们可以以此为依托,进行更多关于节日与民俗的教育。"对于中职生来说,以技能训练为主,但适时的学习传统文化,有助于自身文化素质的提高和民族归属感的重建。笔者就古代节日诗词的特点,作以下简要的分析:一、描写节日习俗、风土人情古代节日是古代民族风尚习俗的历史积淀,而诗     

对小学语文教育中诗教内容的思考

诗词是中华民族传统文化中最浓墨重彩的一笔,在语文新课改实行以来更是进一步肯定和提高了诗词在小学语文教育中的显著地位。因此,身为小学语文教师,在清楚小学语文教育中诗歌教学的深刻意义的基础上,首先我们应加强自身的文化修养并高度重视古诗词的教学;其次我们要以小学生的年龄特征与认知规律为基础,努力创设诗歌中所呈现的情境,让学生有身临其境的感受;最后我们要让学生多了解诗歌作者的背景及诗歌的历史背景,从而增加其共鸣感。     

试论小学语文古诗词教学中有效策略探究

古典诗词是中华民族悠久的传统文化,是凝集了我国传统文化的精髓,也是凝聚了语言的精华,更是我们中华民族实现伟大复兴的精神财富。因此,在小学语文古诗教学中,教师要注重培养学生对诗词的想象力和欣赏力,重视学生的感受与体会,激发学生对学习诗词的兴趣,来提高学生学习诗词的能力,从而使学生在潜移默化中继承和发扬我国传统的文化,提升学生自身的文化素养。     

农村小学校长创建"书香校园"的实践

把中华诗词引入校园,让校园"诗声琅琅诗情浓" 中华诗词学会会长刘轶青在全国第十三届中华诗词研讨会上关于<诗词与素质教育>的讲话中指出"在我国,人们的高素质从哪里来?毫无疑问,重要途径之一,就是继承中华民族的优良文化传统,首先是少年儿童和青年中普遍推行诗词教育,在中小学加强诗教,以增进青少年和儿童的文化素质,则显得更加重要……今天,我们所处的是社会主义时代,我们不需以诗取士,我们却需要以诗育人."     

从诗词教学中看传统文化的发展

古典诗词是中国传统文化的主要载体，弘扬传统文化，提高诗词教学和研究的水平，是高中语文教学的的重点内容。儒释道文化对诗词的影响，是应该深入挖掘的核心。故在教学过程中，不仅要让学生有“诗词的文化感觉”，而且还要“情感体验”，让学生有一个从感性到理性的认识和知觉过程，体会诗的文化内涵，从而达到审美的享受，接受诗词美的熏陶!