教师资格认证的中外比较

<正>教师资格制度是世界上许多国家所推行的一项针对教师行业的职业准入制度,一百多年来,已成为世界性的发展趋势。这对于     

教师资格认证的中外比较

一百多年来,建立教师资格证书制度已成为世界性的发展趋势,是世界上许多国家所推行的一项针对教师行业的职业准入制度,对于规范教师任用标准,加强教师职业专业化,提高学校教育质量都具有重要的意义。因此,尽管各国教师资格证书名称、要求与具体实施办法不同,但都表现了各国对教育的要求,反映了人们对教育所寄予的理想、希望与要求,并不断随社会与教育发展而变化。     

论职业准入制下的教师资格认证

教师职业正在向专业化方向迈进,教师职业准入,是国家对从事教育教学工作人员提出的最基本标准和要求。建立健全完善的教师职业准入制度是教育与教师自身发展的必然要求。实行教师职业准入制度有利于提高教师整体素质水平,规范教师队伍管理。本文从教师专业的发展、现行教师资格认证制度及存在的问题,对基于职业准入下的进一步规范教师资格认证进行了探讨。     

教师资格认证略论

教师资格认证制度是国家对教师实行的法定的职业许可制度。在我国重视和不断推进教师资格认证制度的今天,对教师资格的认证的深入研究意义重大。首先,回顾了教师资格认证制度的历史及教师资格认证的意义;其次,分析了教师资格认证基本过程,并指出了其中的一些问题;最后,提出了改进我国教师资格认证的建议。     

论职业准人制下的教师资格认证

教师职业正在向专业化方向迈进,教师职业准入,是国家对从事教育教学工作人员提出的最基本标准和要求。建立健全完善的教师职业准入制度是教育与教师自身发展的必然要求。实行教师职业准入制度有利于提高教师整体素质水平,规范教师队伍管理。本文从教师专业的发展、现行教师资格认证制度及存在的问题,对基于职业准入下的进一步规范教师资格认证进行了探讨。     

我国教师资格认证制度现状探析

教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度。我国于2000年9月发布了《〈教师资格条例〉实施办法》，标志着教师资格制度的正式实施。但目前我国教师资格制度本身及其实施过程中还存在一些问题。本文拟就这些相关问题进行研究。     

教师资格认证制度应与时俱进

伴随着社会的进步,群众对接受高质量教育的呼声越来越高,教育的发展对教师专业素养的要求也越来越高.因此,教师资格的获取就成了提高教育质量、满足群众教育需求的重要一环.     

中日教师资格认证制度比较

自20世纪60年代教师被确定为一个专门职业以来,教师专业化就一直受到人们的关注,教师专业化已成为当前的世界性的潮流。教师资格认证制度是国外通行的师资检测手段,教师资格认证制度的建立充分保证了教师这一特殊职业的准入。与发达国家相比,我国的教师资格认定制度起步较晚,1994年首次在《教师法》中以法律的形式确认了教师专业地位     

教师资格认证制度存在的问题及其完善策略

我国的教师资格认证制度无论在理论上还是在实践上都存在许多漏洞,建立更加完善的教师资格认证制度已经势在必行,本文整理了目前我国教师资格认证制度存在的主要问题,并有针对性地提出了若干完善策略。     

关于教师资格认证制度的文献综述

教师资格认证制度是国家对教师实行的法定的职业许可制度.在教育改革不断深入和教师专业化不断发展的今天,对教师资格认证的深入研究,意义重大.本文从实施教师资格认证的意义、教师资格认证制度的实施、教师资格认证的时效性、教师资格认证的管理、美国教师资格认证制度的借鉴等几方面,对近年来有关教师资格认证制度的研究的文献,做一综述.     

国外教师资格怎么认证

自20世纪60年代教师被确定为一个专门职业以来,教师专业化就一直受到人们的关注。作为现代教育与传统教育相区别的重要标志,教师专业化也是世界各国推行教育改革、提升教育质量的共同追求。教师资格证书制度最早是在美国产生的,1825年,美国俄亥俄州最先对教师进行考核,通过者由教育主管部门颁发合格证书。随后,该制度开始在世界其他地区陆续实施。现在,     

完善教师资格认证体系，推动师范教育改革

在完善我国教师资格制度过程,应该尽快建立师范教育机构的认证系统、教师资格认证系统和教师培育课程谁系统,将教师资格制度扩展为一个师资培育的根本性制度。     

美国教师资格认证制度的发展趋势

随着教师资格认证制度的不断发展，美国各州也出台了许多改革措施，这些措施体现了以下儿种趋势：     

美国教师资格认证制度的特点及启示

教师资格认证制度对于促进教师专业发展,提高教师队伍的质量具有积极作用。经历200多年的发展,关国教师资格认证制度形成了明确的教师资格认证制度认证内容,日趋合理化的教师资格认证程序,多样性的教师资格证书类别以及持续更新的教师资格证书。这些特点对我国的教师资格认证制度具有一定的启发意义。     

实施教师资格认证制度的意义探讨

随着面向社会认定教师资格的深入,如何正确认识教师资格认证制度的意义成为做好这项工作的重要前提。教师资格认证制度的实施,加速了我国教师的专业化进程,促进了北京市教师教育的规范化速度,同时也拓宽了教师培训的研究领域。     

关于实施教师资格制度的问答(续)

7、问:申请认定教师资格的主要过程有哪些? 答:根据《教师资格条例》和《实施办法》等有关法律法规的规定,申请认定教师资格主要包括了解信息、准备材料、个人申请、材料初审、教育教学能力考查、认定机构组织六个主要过程(见教师资格申请认定流程图).     

从国际教师资格制度的发展趋势看我国教师资格证书制度的完善

在对教师资格证书制度的内涵与意义进行解读的基础上,文章分析了当前主要发达国家实施教师资格证书制度的现状及趋势,并对我国教师资格证书制度的完善提出建议。     

英国教师资格证书制度及启示

本文主要以教师资格证书制度是实现教师专业化的保障为出发点,以英国教师资格证书制度的各方面特点为借鉴,提出几点建议以便对我国的教师资格证书制度有一定启示作用。     

对教师资格认定的分析与设想

联合国教科文组织国际教育委员会认为：“我们无论怎样强调教学质量亦即教师质量的重要性都不过分，各国政府应努力重新确认教育师资的重要性并提高他们的资格。”随着世界教师专业化的发展趋势，为了扩大教师选用范围，有效地提高教师的素质，加快我国教师的职业专门化及依法管理教师队伍，我国对教师资格提出了认证制度，明确教师资格证书认证过程，授予教师资格证书，赋予教师工作的职业化。     

中美教师资格认证制度的比较及其启示

教师资格认证制度既是教师职业发展的监督与保障体系,又是对教师就职条件进行严格审查以确保教育教学质量的重要手段.从中美两国教师资格认证制度发展的对比之中,可以总结美国的教师资格认证制度的一些成功经验,对处于逐步完善过程中的中国教师资格认证制度的进一步发展提供借鉴.