“公民的人身自由权利受法律保护”教案

【教学目标】 1.知识目标:(1)明确公民、中国公民、公民权利、公民义务等概念的含义。(2)知道公民的人身权利和公民人身自由权利的主要内容,懂得公民享有人身自由权利的重要性。(3)了解我国法律对保护公民人身自由权利的有关规定。     

"公民的人身自由权利受法律保护"教案

[教学目标] 1.知识目标:(1)明确公民、中国公民、公民权利、公民义务等概念的含义.(2)知道公民的人身权利和公民人身自由权利的主要内容,懂得公民享有人身自由权利的重要性.(3)了解我国法律对保护公民人身自由权利的有关规定.     

浅析正当防卫的认定

正当防卫是指为了使公共利益、本人或他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不 法侵害而采取的制止不法侵害的行为。正当防卫是公民依法享有的一项权利,它的意义 在于保障公共利益和其他合法权益免受正在进行的不法侵害,鼓励公民和正在进行的不 法侵害作斗争。     

保障公民的教育权利是现代政府的基本职能

保障公民的教育权利，是现代国家和政府的基本职能。一方面，教育的权利是最具普遍意义的人权之一，每个社会公民都可以从教育权利的保障中得到惠益；另一方面，教育权利本身又是非常脆弱的，是一种高成本和外部性较强的权利。现代国家和政府应超越自身传统职能框架和模式，转换到有效保障公民教育权利的职能上来。公民教育权利，必须由现代国家和政府来保证。     

强奸罪中的几个疑难问题

强奸罪是法律出于对人身安全的保障设定的罪名，它为人的性权利提供了一个最低程度的法律保障，也引发了一系列关于公民性权利的社会思考。据考证，在人类发展的远古时期，由于女性没有独立的人身人格权，一般的强奸犯罪往往被视为是对女性的父亲或丈夫的权利的侵犯，     

建立股份制职业技术学院若干问题的思考

提倡办学主体多元化,大力发展股份制职业技术学院是促进我国职业教育事业健康发展的有力举措。在我国现代经济体制和教育体制下,股份制职业技术学院的建立应该以规范、完善的法人制度为主体,以有限责任为核心,以科学完善的管理制度作保障,最终形成优胜劣汰、多元发展的新格局。     

论公民终身学习权利的保障

文章从理解公民终身学习权利的概念出发,提出制约我国公民终身学习权利实现的一些现实问题,并就建立我国公民终身学习权利的保障体制进行几点探索,以期抛砖引玉,引起世人对此问题的思考。     

如何理解正当防卫

正当防卫是我国刑法的一项重要制度,是法律赋予公民在国家、公共利益、本人和他人的人身、财产和其他权利受到法侵害时所采取的正当行为,其目的是鼓励公民与正在进行的不法侵害作斗争,从而保障公共利益和公民的合法权利免受正在进行的不法侵害。在行使正当防卫时必须把握正当防卫中的必要限度和重大损害,以避免造成严重的法律后果。     

以马克思股份资本理论为基础,建立适合我国国情的股份制模式

股份制是一个社会经济热点。本文以马克思“股份资本”理论为依据,在鉴借西方股份制发展经验的基础之上分析论述了现代股份企业的基本特征。并从培植、建立、完善和发展股份制等几个方面对建立具有中国特色的社会主义股份制企业进行深入的探讨。     

土地股份制是农村土地产权改革的必然方向

土地是农民的基本保障,通过对现行土地产权的分析,我们可以得出这样的结论:只有实行农村土地股份制,建立现代产权意义上的土地制度,才能达到资源的优化配置,才能更好的保障农民利益。因此,实行农村土地股份制,必将成为农村土地制度改革发展的历史方向。     

论逮捕条件的适用及完善

作为一项以限制公民人身自由为手段的刑事强制措施,逮捕既关乎刑事诉讼的顺利进行,又关乎公民最基本人身自由权利的保障。因此,司法实践中,准确适用逮捕条件就显得尤为重要。作者对检察机关逮捕条件适用过程中存在的问题进行总结,进而提出解决对策,以期为基层检察机关审查批准逮捕工作提供参考。     

我国教育股份制的运行机制探讨

教育股份制是当前我国民办教育办学模式的创新,教育股份制有其特有的运行机制:有由政府、社会机构和公民个人构成的资本投入机制,有由物化成本、经常性成本、法定公积金、法定公益金和投资回报形成的资本构成机制,以及一定分配原则下的收益分配机制.     

在校未成年学生人身损害赔偿若干问题分析

我国民法通则第98条规定:公民享有生命健康权.生命健康权是公民生命权和健康权的统称,是指公民所拥有的生命和健康不受非法侵害的权利,是人格权的一种,是公民得以生存和从事活动的基本权利.作为未成年人的学生,该权利同样受到法律保护,对该权利实施侵害,就要承担法律责任.在一般情况下,对该权利实施侵害所形成的损害,简称人身有形损害,也称人身损害,它是指加害人的不法行为侵害他人的生命权或健康权,使受害人致伤、致残或死亡,并且造成受害人及其亲属的财产损失.     

权利本位:少数民族公民参与法律保障的逻辑起点

权利本位是少数民族公民参与法律保障的逻辑起点。权利本位是以普遍赋权的方式通过少数民族公民参与权利宪法化、地方法制化和具体化为中心而展开的公民参与法律保障的立法模式。作为一种法哲学观念,权利本位观表达了少数民族公民参与法律保障应当以权利为本位或者出发点的一种价值陈述,实现了传统社会义务本位模式和权力本位模式向现代社会权利本位模式的转换,包含着少数民族公民参与法律现代化的功能取向。     

和谐社会如何建构——一种政治哲学的考察

“构建和谐社会”是对我国社会发展目标的准确定位。从政治哲学的角度予以分析，和谐社会的建构必须以人为本；积极推进稳定有效的良序社会结构的建立，形成权利与权力的合理界分，切实扩大与保障市民社会的基本权利；必须保持社会基本价值观念的一致性与稳定性；努力培育公民的健全理性人格，促成当代公民意识的形成。     

以资产为纽带组建股份制企业集团

资产联合是企业集团多种联系中最重要、最基本的联结纽带,组建企业集团一定要紧紧抓住资本联结纽带这个核心.股份制为资本联结纽带的建立提供了可操作的手段,组建股份制企业集团,使集团企业间资本联结纽带建立的工作大大简化了.本文重点论述了以资产为纽带组建股份制企业集团的两条主要途径:通过组建股份制集团公司,并将其集团化作股份制企业集团;对现行企业集团进行股份制改组,使其成为规范化的股份制企业集团.     

浅谈国企股份制治理机制的缺陷及其对策

从公司法人制度的角度分析我国现行国有企业股份制改革在权利结构、持股主体、法人组织机构等方面存在的缺憾,并提出一些看法,供完善立法参考。     

浅析晚清人士集股建立新式企业的思想

晚清时期，建立股份制企业的思想主张已引人注目。晚清人士指出通过发行股票，可以迅速汇集社会资金，筹集巨额资本，创办新式企业．壮大企业规模与实力；晚清人士还比较了股份制企业与传统合伙制企业在组织方式与经营管理上的根本差异，提出了一些推进股份制企业集股活动的建议，要求清政府在股份制企业建设中发挥积极作用。     

分清人身权利和人身自由权利

人身权利与人身自由权利是意思接近的两个法律概念。在初二教材《思想政治》(下册 )第九课中指出 :“人身权利是公民的基本的权利”,“人身自由权利是公民最基本的权利”,对于这两个“基本的权利”,同学们往往感到容易混淆。要想弄清楚它们 ,必须把握人身权利与人身自由权利之间的区别与联系。　　 区别 :1.内容不同。人身权利是我国宪法规定的有关公民人身方面的几项基本权利的总称。公民的人身权利包括 :人身自由权、肖像权、名誉权、姓名权、隐私权、住宅不受侵犯权、通信自由和通信秘密权等内容。公民的这些权利 ,统称为人身权利。公民…     

公民受教育权的宪法保障

受教育权是公民的一项基本权利,是指为了保障公民个体的生存与发展,而依法享有的要求国家积极提供平等的受教育条件和机会的社会权利,当公民行使受教育权利遇到障碍时,得请求有关国家机关以国家强制力来保障其权益的实现.由于经济发展水平的制约以及认识的不足,我国公民受教育权的实际状况令人堪忧.本文认为从宪法层面上讲在我国建立违宪审查制度,并借鉴国外的宪法诉讼制度都能更好地保障公民享有他们的受教育权利并且这些制度在我国都有其实行的可能性及必要性.