关于技能大赛引导技校建筑专业课程教学改革的思考

职业技能大赛促进了职业教育人才培养模式的根本转变,推进了课程教学改革,对相关学校的师资队伍建设提出了更高的要求。通过作者参加近几年开展的建筑类钢筋工的技能大赛实践,就技能大赛引导技工学校建筑专业相关课程教学改革的作用进行了探讨。     

谈由传统教学向电化教学过渡

在技工学校教学手段的改革中 ,电化教学是其中主要的一种手段 ,本文拟就电化教学在技工教育现代化建设中的作用 ,以及如何实现从传统教学过渡到电化教学的问题 ,谈一谈自己的粗浅认识。技工学校培养的是技术工人 ,是工矿企业生产第一线的骨干力量 ,当学生毕业的时候 ,既要具备足够的专业技术操作技能 ,又要掌握一定的专业理论知识。技工学校教育的特殊性 ,具体表现在它所设置的四大类课程 ,即第一类 ,思想教育课 ;第二类 ,基础课 ;第三类 ,专业工艺课 ;第四类 ,生产实习课。要迅速提高技校教育的教学质量 ,当务之急是改变传统的教学手段 ,开…     

北京市技工学校学费上调 特困生将获得适当补助

从去年下半年开始，北京市技工学校学生的学费标准将由每学年 1400元调整为按专业划分收费。 　　具体标准为：文科服务类学生每学年不超过 1800元；医科类和工科类学生每学年不超过 2200元；烹饪等特殊专业类学生每学年不超过 2800元，艺术类、工程技术专业学生由每学年 2100元调整为不超过 2800元；美术、广告设计专业学生由每学年 3000元调整为不超过 4300元；表演专业学生由每学年 4500元调整为不超过 6000元。 　　根据技工学校的具体情况，北京市劳动和社会保障局作了补充规定。技工学校要制定和完善学生奖学金制度，加大对学生的奖励…     

中高职衔接“三二分段”人才培养模式探析

中高职衔接“三二分段”人才培养模式对于增强职业教育吸引力及其社会适应性,拓展高职教育生源等具有实践意义.它在衔接内容上主要包括培养目标、专业、课程、质量监控等方面,在衔接过程中需要注意学生“转段”考核标准、专业衔接口径以及中职学校与技工类学校的差异问题.在实践中,要根据自身的价值取向选择适合的衔接专业,突破体制壁垒,兼顾中职学校与技工类学校,适当确定高职院校对口中职专业的布点范围.     

中等职业技术学校教材

中国劳动社会保障出版社出版的以技工学校教材为主的中等职业技术学校教材,经过十几年的持续开发建设,已具有较大的规模,不仅有量大面广的通用类和大专业教材,也有具有行业和地方特色的专业教材;教学计划、教学大纲、教材、教学参考书、习题册、视听教材成龙配套;教材已经从以二产专业为主,过渡到二、三产专业教材并重。近年来,出版了一批适应新形势下市场需求的教材,如汽车修理与驾驶专业、汽车电气设备维修专业教材,机电一体化数控机床加工专业教材,建筑结构施工专业与管道专业教材,计算机应用教材等等;正在组织编写出版的还…     

技工学校学费上调特困生将获得适当补助

本报讯（记者雷震雯）近日 ,记者从北京市劳动和社会保障局获悉 ,从今年９月份开始 ,本市技工学校学生的学费标准将由每学年１４００元调整为按专业划分收费。具体标准为 :文科服务类学生每学年不超过１８００元 ;医科类学生每学年不超过２０００元 ;工科类学生每学年不超过２２００元 ;烹饪等特殊专业类学生每学年不超过２８００元 ;艺术类、工程技术专业学生由每学年２１００元调整为不超过２８００元 ;美术、广告设计专业学生由每学年３０００元调整为不超过４３００元 ;表演专业学生由每学年４５００元调整为不超过６０００元。根据技工…     

我校“双元制”的作法

技工学校是培养既有理论知识,又有熟练的操作技能的技术工人的学校。我校建筑、化工、酿酒等专业,采用“双元制”形式,在理论教学任务完成后到有关实习基地去进行生产实习教学。其具体做法是: 一、领导管理体制。淮阴电化厂、市第二建筑公司、江苏省汤沟酒厂、江苏省高沟酒厂等单位为我校化工、建筑、酿酒专业的实习基地。管理生产实习教学工作的机构为实习教学领导小组,由工厂负责教育工作的副厂长任小组组长,市技工学校副校长任     

中国一重技师学院

中国一重技师学院是在中国第一重型机械集团公司高级技工学校的基础上成立的,是以机械制造类企业所需高技能人才为主要培养目标的一所高等职业技术院校。2005年获准成为技师学院。学院先后被评为市级标兵单位、黑龙江省先进技工学校和省示范性高级技工学校。学院已成为省高技能人才培训基地和省技工学校教师培训基地,数控专业是黑龙江省的名牌专业。     

数学在技校各专业实际有效应用的探索

数学这门基础学科对于技工学校的教学效果有着重要影响。本文从函数知识、算法及程序、导数和微积分等方面分析了数学对于技工学校各个专业的实用价值。认为数学知识对于各个专业可以实际有效应用,并且对于技工学校可以在这方面的作为提出了一些看法,希望技工学校能够真正认识到数学的重要性并采取有效举措。     

重庆市技校改革的实践与探索

一、重庆市技工学校概况重庆市技工学校始建于五十年代初期,已累计为社会培养输送各类技能人才２０多万。目前全市共有各类技工学校１４６所。其中政府部门办２３所,占１６%;行业主管局办４３所占２９５%;企业办７６所占５２%;社会力量私营办４所,占０２７%,全市技校占地总面积２０６万ｍ２;建筑总面积１１２万ｍ２;固定资产６１４亿元;主要设备１１万台套;教师２９２０人,从事管理及生产职工５４５２人,在教师队伍中,有高级职称４４９人,中级职称１８５６人,专业设置以第二产业为主,目前也开设了部分第三产业工种,共计开设１２８个各类工业…     

技校专业设置如何适应市场经济发展的需要

技工学校是职业技能开发的重要阵地,担负着培养后备技工人才的重任。为了适应形势发展的需要,劳动行政部门和办学主管部门对技工学校的管理工作出台了包括落实办学自主权等的一系列改革举措。改指令性招生计划为指导性招生计划,技校可以自行确定专业和招生人数等。在这种新的管理模式下,技工学校如何科学地设置专业,已成为办好办活技校的首要环节。 一、面向市场设置工种专业     

天津市技工学校的现状及未来展望

天津市技工学校创办五十年来 ,发展较快 ,特别是改革开放的二十多年 ,以市场为导向 ,锐意改革 ,开拓进取 ,为天津市的经济建设培养了数以十万计的各类技术技能人才。一、天津市技工学校的现状（一）技工学校的改革和发展取得了一定成效１ 学校布局和专业结构趋于合理。经过几年来的布局优化和调整 ,在学校布局、专业结构等方面成效显著。截止１９９９年底 ,我市有技工学校１２６所 ,其中高级技工学校１所 ,国家级重点４所 ,市级重点１８所 ,一级技工学校４０所。在校生近５ ３万名 ,年招生１ ８万名左右 ,年毕业生１ ５万名左右。开设专业１…     

以就业为导向以服务为宗旨实现市场经济条件下技工学校的快速发展

哈尔滨工业高级技工学校是哈尔滨市劳动和社会保障局所属的职业技术学校。学校现设有5大类、16个专业,主要有:机械加工类(4个专业);电气技术类(3个专业);美术类(工艺美术和美术设计共5个专业);信息工程类(3个专业);制药与营销类等。目前学校在校生2000余人,其中高级技工班学生410人。近几年,学校积极探索市场经济环境下技工学校的生存和发展之路,经过几年的努力,学校已经驶入了快速发展的轨道——在校生人数由1998年的500人,发展到现在的2000人。2004年学校招生工作实现了历史性的突破,当年招生人数达到700余人。学校从1999年开始连续多年被…     

技工学校计算机应用基础课程教学的现状与对策

随着计算机技术的发展以及计算机技术在生活中的广泛应用,我国的各类技工院校开始逐步将计算机应用类课程做为技工类学校教学的重要内容之一。计算机应用基础课程是技工类院校的主要计算机类课程之一,对提升技工院校学生的计算机知识水平有着重要的作用。以技工类院校计算机应用基础课程的教学现状为基础,对技工类学校计算机应用基础课程教学中存在的问题进行深入的研究,根据这些问题提出提升我国技工类院校计算机应用基础课程教学质量的相关措施。     

浙江交通技师学院——立足交通办教育 融入市场求发展

浙江交通技师学院创建于1974年，前身是浙江汽车驾驶技工学校金华分校、浙江金华汽车技工学校、浙江汽车技工学校、浙江交通高级技工学校，2004年7月正式更名为浙江交通技师学院。学院是“全国交通系统规范化技工学校”、“国家重点技工学校”。学院坐落于浙江省金华市，占地330亩，建筑总面积72000余平方米，在校生近5000人.     

浅谈中职计算机专业的教学改革

由于计算机技术的高速发展与中职学校计算机专业的教学不相适应,造成了计算机类技工人才的紧缺。如何解决企业需要与学校培训的矛盾,是我们每一个职教工作者需要思考的问题。     

技工院校“校企合作冠名班”的专业共建现状分析调研报告

校企合作冠名班的人才培养模式是技工教育的一种成功模式,对技工学校的发展具有重大的意义,本文介绍了江苏省技工学校的校企合作冠名班专业共建的现状和存在的问题,分析了问题的原因,并推出了做好技工院校"校企合作冠名班"专业共建的建议。     

高职建筑类专业现代学徒制研究

“学徒制”在我国有着悠久的历史,作为一种言传身教的形式,在一定时期内为我国的经济和社会发展作出重大贡献.“现代学徒制”是相对于“传统学徒制”提出的, “现代学徒制”使高职类建筑专业从单纯的学校培养人才,扩展到与社会、企业、技工师傅结合培养复合型人才为主的培养模式,使单纯培养技术工人的“学徒制”,发展为培养理论联系实际的技术技能型人才的“现代学徒制”.从分析现代学徒制入手,总结高职类建筑专业与现代学徒制契合点,为教育改革、人才培养等方面提供依据及借鉴.     

浅谈技术院校如何打造专业品牌

一所学校不能没有专业品牌,在办学竞争激烈的今天,尤其如此。近年来影响技工教育的宏观环境、微观环境发生了深刻的变化,对技工教育的发展带来了机遇和挑战。因此,如何打造和经营技校品牌,早已成为技工教育不可回避的问题。我国技工教育起步晚,还存在一系列突出问题。技术院校必须分析形势,积极寻求创新和发展,打造学校名牌,提升学校的竞争力。本文从技工教育专业品牌的内涵和重要性入手,探讨了打造和经营技术院校专业品牌的途径。     

技工服装专业实习课程安排要高效务实

中职院校技工类服装专业培养服装行业中级技能人才,基于起点不高,实习往往不被重视而流于形式,低效实习使得原本实践性极强的技工类服装专业教学效果大打折扣。围绕研究传统教学实习存在的种种积弊,提出了从实习计划组织、项目甄选、过程控制、跟踪指导和考核评价等几个方面入手的探索性建议,以实现技工类服装专业的高效实习,从而提高教学质量。