乐在校园舞春潮——记长岭县流水镇中心校校长刘彦成

凭着他对事业执着的追求，凭着他对教育的特殊理解，凭着他卓越的思想和才干，无论在哪个岗位，他都孜孜以求，创造性地工作，并取得了斐然的业绩。 １９９８年，他勇敢地挑起了长岭县流水镇中心校——这所全县落后校校长的重担。三年来，向前迈了三大步，实现了跨越式发展，并使流水镇中心校成为长岭县小学教育的龙头校，他就是长岭县流水镇中心校校长刘彦成。 他胸中有蓝团。刘校长到流水镇中心校上任后，踏查了全镇１１所完小和１个下伸点，掌握了全镇小学的基础设施、师资配备、人员思想、教学现状等第一手材料。在此基础上，他提出了“…     

老年开放大学中国古典文学课程教师的角色定位

基于老龄化社会的发展趋势,老年教育日益受到重视.近年来,开放大学作为成人教育的重要组成部分,着力于发展老年教育,纷纷成立老年开放大学,开展线上线下的老年教育工作.本文从中国古典文学课程教师的角色定位入手,摸索老年开放大学线下教学的模式与方法,探讨老年教育的内容与形式,提高老年教育工作的质量和水平,以便 能够更好地满足老...     

新时代背景下老年开放大学建设模式研究——以天津为例

开放大学利用远程教育和系统办学优势,建设老年开放大学,有利于缓解老年教育资源与老年人快速增长的学习需求之间的矛盾,缓解老年教育场地、师资、学习资源不足,推进远程老年教育工作,完善老年教育服务体系。老年开放大学建设的重点内容和发展问题是办学模式,如何从老年群体需求着手,通过“开放”教育研究,形成老年开放大学建设模式,从而构建老年开放教育的办学体系,整合线上线下学习资源,促进全民终身学习体系建立,推动建设学习型社会。     

福州市老年教育工作会议召开

近期,福建省福州市老年教育工作会议在福州市老年大学召开.各县(市)区委老干部局、老年大学、老年学校协会共约200人参加了线上会议.福州市老年大学校长、市政协原主席周宏主持会议.     

美国老年友好大学建设经验及其对我国老年教育的启示

在我国老龄化程度日益加深这一背景下,构建老年友好大学能更好地满足老年人的教育需求,同时也是做好老龄工作的重要举措。美国拥有全球数量最多的老年友好大学,在构建老年友好大学方面主要有以下四点经验值得借鉴：建立专业组织体系,系统推进老年友好工作;明确战略目标,定期开展主题活动;注重代际交流,强调终身学习的重要性;与其他组织积极交流,建立合作伙伴关系。我国在建设老年友好大学时,应不断发展老年教育学科、注重代际学习、创新教学模式、加强与其他组织的交流合作,并做好老年友好大学的宣传工作。     

为发展基层老年教育雪中送炭

"大浪淘沙始见金."老年教育杂志社记者主动下沉基层老年教育,深入调研老年教育的实际情况,沙中淘金,见璞识玉,在《老年教育·老年大学》第3期推介的反映潍坊市老年大学办学工作的《做好联盟文章打造老年教育强市》一文,对于全国尤其是基层老年教育管理者、办学者具有普遍指导借鉴意义.     

愿做教海弄潮人——升级专家型校长刘彦成速写

刘彦成,吉林省专家型校长,现任长岭县实验小学校长。自1985年参加工作以来,他先后任长岭县实验小学教师、长岭县教师进修学校小学部教研员、长岭县教育局初教科科员、长岭县第一小学副校长、长岭县流水镇中心校校长,2007年12月,任长岭县实验小学校长。     

聚合开放教育资源推进老年教育发展

面对人口老龄化带来的巨大压力,创新老年教育办学模式,利用开放教育资源扩大老年教育资源供给是行之有效的措施.多年来,广东省江门市老干部大学积极聚合开放教育资源,推动全市老年教育工作不断迈上新台阶. 党委领导、政府主导强内力.长期以来,江门市委、市政府非常重视老年教育事业的发展,充分发挥在制定规划、氛围营造、财政支持等方面...     

校园内外

上海市举行老年教育艺术节合唱展演近日,上海市老年教育工作小组、上海市老年教育协会联合举办2009年上海市老年教育艺术节合唱展演活动。上海市老干部大学、     

新发展理念指导下的老年开放大学建设

当前老年大学作为老年教育的主要载体,陷入了资源供给不足、发展不均衡、保障不健全等困境中,发展老年开放大学成为必然选择.基于习近平的新发展理念,以理论创新为先导改变老年教育发展思路,以科技为手段构筑老年开放大学优势,以文化创新为载体丰富老年开放大学课程资源,以制度创新为保障推动老年开放大学落地.通过以上四个维度的创新,系统性地突破了制约老年教育发展的主要问题.     

构建“三个体系” 保障教育事业又好又快发展

长岭县教育系统有中小学77所,教职工6400人,学生64000人。近年来,他们针对系统大、人员多、工作艰巨而繁重的实际,认真、扎实、有效地抓好党风廉政建设和政     

终身教育视野下大学老年教育的责任

大学开展老年教育,既是积极应对社会老龄化的重要举措,又是大学职能充分发挥的良好机遇,也是构建终身教育体系和建设学习型社会的重要内容。大学的老年教育责任包括共享大学教育资源、设置老年教育专业、开发老年教育课程、依托大学的继续教育机构和联合社会力量合作举办老年大学。当前,大学承担老年教育责任已具备相应的条件,但尚不成熟,主要受以下几方面的影响：对大学主体缺乏统一客观认识;老年学历教育有所欠缺;老年教育资源共享整合度低等。大学应以更加开放包容的姿态融入终身教育体系,优化大学老年教育资源结构,将老年学历教育视为己任,不断产出高水平的老年教育科研成果。     

教育部副部长翁铁慧一行调研上海老年大学

2020年12月21日上午,教育部党组成员、副部长翁铁慧,教育部政策法规司司长邓传淮,中国教育科学研究院院长崔保师,教育部职成教司副司长谢俐,上海市教卫工作党委书记沈炜,上海市教委副主任倪闽景等领导莅临上海老年大学钦州书院,调研上海市老年教育工作及上海老年大学以智能信息化助推老年教育的创新成果.     

构建“三个体系”保障教育事业又好又快发展

长岭县教育系统有中小学77所，教职工6400人，学生64000人。近年来，他们针对系统大、人员多、工作艰巨而繁重的实际，认真、扎实、有效地抓好党风廉政建设和政行风建设，并取得了显著成效。长岭县教育局党委连续三年被评为省级精神建设先进单位，2008年被松原市委、市政府评为“软环境暨政行风建设先进单位”，被长岭县委、县政府评为“软环境暨政行风建设满意单位”，在全县民主评议行风活动中，被评为全县管理部门第一名。     

中华优秀传统文化融入社区老年教育的路径

中华优秀传统文化是滋养社会主义核心价值观的深厚沃土,对于培育和践行社会主义核心价值观有重要作用。开放大学举办的社区老年教育既具文化传承职能,又有广泛的社会学员基础,在其中融入中华优秀传统文化教育,对于文化传承、做好学员思想政治工作及巩固社区治理体系都具有重要意义。从辽宁开放大学多年社区老年教育工作实践来看,开放大学办学体系、数字化课程平台都是传播中华优秀传统文化的重要媒介,同时要做好教学课程设计,选育优秀师资队伍,进一步理顺运行机制,明确管理职责,多方合力做强社区老年教育,使之成为传承中华优秀传统文化的重要载体。     

美国的老年大学管窥

正美国作为世界发达国家,有着完善的老年教育系统。其老年教育形式主要有各种讲座、学习班、老年学校、老年学院和老年大学。从而构成和彰显了美国老年教育的特色。2014年4月,笔者有幸造访了美国新泽西罗格斯大学的继续教育学院,开阔了视野,引发了思索。罗格斯奥舍终身教育学院罗格斯大学位于新泽西州新布朗斯维克市,座落在郁郁葱葱的树林及草地之中,校园之大,难以想象,在校园内     

开放大学参与社区老年教育的实践研究

开放大学在转型过程中积极参与老年教育的发展。各地开放大学经过一段时间的实践探索,为参与社区老年教育提供了很好的思路和视角。开放大学在参与社区老年教育时,不断拓展老年教育的方式和内容,开展线上+线下结合的教育教学方式,以互联网为手段,不断推进远程社区老年教育的发展。开放大学的发展模式在构建社区老年教育体系中有着天然的优势,在系统办学、政府支持和远程教育等方面比其他院校更适宜开展社区老年教育。但在教学师资、宣传力度和社会普及等方面还存在一定的不足,需要广大社区教育工作者不断的努力和探索,争取夯实开放大学开展老年社区教育的条件,构建开放大学参与社区老年教育的长效发展机制。     

新疆老科协老年科技大学挂牌成立

4月1日,新疆老科协老年科技大学在乌鲁木齐举行开学典礼.中国老科协副会长、自治区科协名誉主席、新疆老科协会长张国梁为新成立的老年科技大学揭牌. 开学典礼上,中国老科协发来贺信,提出要积极打造科技特色老年教育平台,让老年人有更多的获得感、幸福感、安全感.     

科学把握教育与康养辩证关系推动老年教育高质量发展

《老年教育》杂志刊登的中国老年大学协会张晓林会长《论老年教育的双重属性》一文,通过对近四十年来中国老年教育工作成长发展的回顾分析,提出了"老年教育工作具有教育和康养的双重属性"的重要观点,指出了老年教育的本质规律,对做好老年教育工作有很强的指导作用,读后颇有感触、很受启发.     

一所县级老年大学科研兴校带来的启示

湖北省应城市老年大学即将迎来建校二十周年校庆.笔者受聘为该校顾问,所以一直关注着他们的发展.作为全国首批示范性老年大学和湖北省首个授牌的老年教育理论研究基地,应城老年大学有一支非常重视理论研究、同心协力、执着追求的办学队伍.他们在科研兴校方面的做法和经验,应该可以给老年大学尤其是基层老年大学科研工作以启发和示范.