高中化学体验式教学的应用

正高中化学是一门重要的学科,教师要转变传统的教学模式,采用多种新的教学模式进行教学,这样有利于学生的学习.体验式教学的应用能够提升学生对问题的分析能力以及解决能力,与此同时,还可以激发学生对化学学习的兴趣,提升学生学习化学的积极性,从而提升他们的化学成绩.本文主要对高中化学中体验式教学的应用进行了分析.高中化学的教学过程中,教师要转变原有的教学模式,这样才会对学生的学习有着很大的促进作用.为强化学生在学习中的体验,提高教学的效     

体验式教学在初中化学教学中的实践

在整个义务教育阶段,化学这一学科的启蒙时期就在初中时期,这一时期同学们将首次亲身感受化学的魅力,因此所有初中化学教师都应注重化学课堂的教学效果,让学生在化学学习中寻得乐趣。考虑当下我国各初中学校对化学这一学科的教育理念,提出体验式教学这一策略,更加注重学生对于化学学习过程的亲身体验和实践。本文以体验式教学在初中化学教学应用的意义展开论述,提出了几点与此相关的教学策略。     

体验式学习在小学数学教学中的应用

数学是思维的学科。在小学阶段,由于学生的认知不够完善,常常影响学习效率,为了提高学生的学习兴趣,培养学生良好的学习习惯,充分发挥学生在课堂上的主体地位,体验式教学成为课堂教学的助推剂。教师从创设体验式学习情境,经历体验式学习过程,开展体验式实践活动等方面入手,发挥体验式学习的优势,打造高效数学课堂。     

体验式教学在初中化学教学中的应用

在初中教育阶段的各个学科之中,化学学科具备一定的特殊性特征,原因在于化学学科一般仅出现在九年级教学中,同时对很多学生而言,化学属于初次接触的新鲜学科。在初中化学学科的教育教学过程中,教师需要教导学生基础的化学概念和化学原理,而这些知识内容大多较为抽象难懂,为学生带来了一定的学习阻力,以致化学学科实际的教学效率及效果难以得到有效的确保和提升。在此过程中,教师可以引入体验式教学模式,以此丰富既有的教育教学体系,通过更具实践性特征的教学过程帮助学生解决化学学科知识内容学习过程中出现的瓶颈。为此,如何更加切实深入地认识和把握初中化学学科视域下的体验式教学,如何采取有效的策略,更加科学合理地确保体验式教学可以在初中化学学科具体的课堂教学实践中得到有效应用,逐渐成为教师更进一步确保和提升化学学科教学效率及效果过程中必须予以解决的核心命题。     

浅谈新课标下初中化学实验

新课标的宗旨是培养学生的实践能力、创新能力,注重将科学和人文素养结合起来,在教学过程中,不仅使学生掌握应学习的知识,同时,还能提高学生素养,养成良好的学习习惯,提高学习效率.实验作为化学学科的基础,可以提高学生对化学知识的认知性,通过实验,也可以发现和验证许多化学原理和化学规律,因此,实验是学生获取信息的重要途径.一、化学实验可以有效激发学生的学习兴趣众所周知,兴趣是最好的老师,也是激发学生学习动力的源泉.对于刚刚开始接触化学的九年级学生来说,对     

注重体验，发展能力——体验式教学融入小学数学教学的实践路径

体验式教学以学生主动参与、沉浸体验为主要特征，重点培养学生的学科思维及学习能力．教师将体验式教学融入小学数学课堂，在回归学生诉求的前提下，可以优化课堂形态，增添课堂趣味活力，使学生学会用数学眼光来观察生活、思考生活．基于此，文章对体验式教学融入小学数学教学的实践价值、实践要求、实践路径进行具体探讨．     

高中化学研究体验式教学模式探索

研究性学习是指学生在教师的指导下,运用已掌握的知识和技能对学科中新出现的问题或者学生日常生活中出现的其他问题进行研究。在高中化学教学中,研究体验式教学对学生学习化学有许多益处。     

中学生物学新课程中体验式教学的应用

生物学是应用性很强的学科,学生在学习过程中进行体验式学习,通过亲身的经历和探索实践,大大提高了学生学习的兴趣和对学习的积极性,同时能大大提升学生的能力。     

高中通用技术体验式教学模式的应用

通用技术是以提高学生技术素养为宗旨,培养学生创新精神与实践能力相结合的一门新课程.传统的教学是按照课本的内容照本宣科,有利于知识系统性的传授,充分体现了教师的主导地位,不过,学生上课的积极性不高,对学科的求知欲不强,甚至失去学习的兴趣. 体验式学习就是要让学生亲身体验,通过探究与实践活动来认识周围的事物.体验式教学模式...     

信息化环境下初中化学教学模式探究

信息化环境下的化学教学可以完善化学学科认识方式,提升课堂效率,有效激发学生学习兴趣,促进深度学习。本文结合初中化学学科特点与教学实践,提出了实现信息技术与教学的深度融合的策略,从而加深学生对知识内涵的理解,提高课堂的实效性。     

浅谈如何让学生在体验中学习数学

自从新课改制度推行后,培养学生的综合素质便得到了广泛的关注,如何提高学生的自主学习能力,以及如何使学生真正成为学习主体,已经成为教育人员关注的重点问题,而体验式学习方法是解决这一问题的有效途径。数学是一门比较抽象的学科,体验式学习可以从体验的角度使学生对数学知识形成更加深入的理解。本文就如何让学生在体验中学习数学展开了一系列的研究。     

体验式教学模式在初中化学课堂中的应用

新课程改革要求将过程与体验放到重要位置,初中化学课程教学目标要求在教学过程中增加学生体验机会,使理论与实际相结合,让学生在体验过程中对化学知识有更深刻的理解,因此针对这一目标提出在初中化学课堂上融入体验式教学模式。这一模式简单地讲是增加学生的体验机会,不仅可以激发学生学习化学的热情,而且可以提高化学成绩,本文结合相关初中化学课程的实践案例,提出相应策略阐述这一模式在初中化学课堂中的作用。     

中学生物学新课程中体验式教学的应用

生物学是应用性很强的学科,学生在学习过程中进行体验式学习,通过亲身的经历和探索实践,大大提高了学生学习的兴趣和对学习的积极性,同时能大大提升学生的能力.     

体验式培训模式在高校学生心理健康教育课程中的应用

体验式培训作为一种新的培训模式,是对传统培训方法和教学手段很好的补充。将体验式培训运用到高校教学活动中,可以提高学生的学习兴趣,提升课堂教学的效率,增强学生的综合素质和实践能力。在课堂教学中运用体验式培训模式还处于初级探索阶段,文章将通过课堂教学设计与实践,分析和探讨体验式培训在高校心理健康教育课程中的应用。     

体验式教育:乡村高中生学习落后的心理辅导研究

体验式教育主张通过实践活动使学生认知、反思和感悟,强调发展学生主动性、反思性和探究性思维和观念.学习落后是乡村高中生心理问题的主要来源.体验式教育在学习落后学生心理辅导中的运用是对学生个体发展差异的尊重和个体学习思维的发展.要实现体验式教育,可以主持体验式主题班会,以激发学生积极的学习动机;组织体验式小组活动,以激励学生树立高中学习自信;进行体验式探究分享,以激活学生探究有效的学习.     

打造体验式学习数学课堂的策略探析

体验式学习是一种突出学生主体地位、增强学生认知感悟、促进学生知识和能力共同发展的教学手段,可以激发学生对数学学习的兴趣,促进学生自主探究能力的提高,培养学生的逻辑思维与解决问题的能力。教师应从创设教学情境、优化合作探究、编创数学游戏、组织实践活动等方面,探析打造体验式学习数学课堂的教学策略,提高教学质量。     

以实验为基础：培养化学核心素养的基本途径

化学是一门以实验为基础的学科,通过合理的实验探究活动,不仅可以使学生掌握与其相关的知识,还可以帮助学生构建化学概念体系,更好地认识化学、学习化学、运用化学。同时,化学实验还可以激发学生对于化学的学习兴趣,提高学习效率。化学实验作为化学学科重要的组成部分,固然也是培养学生学科核心素养的重要切入点之一。所以,在高中阶段,要立足于实验教学,将学科核心素养更好地融入化学课堂。     

浅议中学生物新课程体验式教学

当前,我国中学进行新课程教学改革,提倡体验式教学.然而,长期以来,一些生物课教师过于强调学生对生物课教学内容掌握的结果,却淡化了学生对知识学习的过程.体验式教学就是在教师的引导下,通过教学中的情感体验,使学生感受到生命的涌动.因此,学生能够更多地参与生物课的教学,获取直接经验.体验式教学与中学生物学科具有内在的一致性.教师可以通过学生主动的、多样化的学习活动实现体验式教学,达到提高学生的素质的目标.     

浅谈初中学生化学学习策略的训练

对学生进行学习策略的训练,有助于学生学习效果的提高,也是实现新一轮基础教育课程改革对课程实施的具体目标的有效途径。初中化学是学生学习化学的启蒙阶段,教师在教学过程中根据化学学科特点和初中学生的特点,对学生进行化学学习策略的训练,可以有效地提高学生对化学学科的学习效率,培养学生的学习能力,提高学生的科学探究能力,使学生具备较高的科学素养,使学生学会学习,为学生的终身学习打下良好的基础。     

小组合作学习在初中化学教学中的应用分析

随着教育改革的不断深入,越来越多的教师开始关注学生的主体性,强调学生的自主学习和合作探究。作为一种新型的教学模式,小组合作学习已经在许多学科中得到了广泛应用。化学是一门实践性较强的学科,需要学生通过动手操作来加深对知识的理解。小组合作学习可以为初中化学教学提供一种有效的教学方式,帮助学生更好地掌握化学知识,提高实践能力。本文主要阐述了小组合作学习在初中化学教学中的具体应用策略,以期可以促进化学教学质量的提升。