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徐志卿 《小作家选刊(小学)》2006,(2)
超级天才一名大学足球教练曾招收了一个超级天才,但那个运动员却无法通过学校的入学考试。由于急需这个运动员,因此这名教练就去找了院长,问这个运动员是否可以参加口试。院长表示同意。第二天,那个运动员和教练在他的办公室坐了下来。 相似文献
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玉娇原是我所教班级中的一名学生,后被县体育学校射击班教练相中,于是转到了体育中学射击班学习。有一次我遇到了这位教练,教练告诉我,玉娇的成绩好极了,训练仅一年,就在我们滨州市第十五届运动会上夺得冠军,将来一定会超过自己。我听了吃惊不小:这位教练是山东省运动会的射击亚军,超过他不就有可能走进国家队了吗?我向学校的其他老师提起这件事,老师们都说玉娇太幸运了。为什么呢?玉娇在我们学校读书时,她的语文、数学几乎每次考试都不及格,体育成绩也一般,她在跑、跳、投掷等田径项目上没有什么过人之处。按照一般的说法,属于“差生”。没想到,在射击班的成绩——按教练的说法——绝对是练射击的好苗子。我国的射击训练水平属于世界前列,过个十年八年的,产生一位邹平籍世界冠军也不是没有可能。而在普通学校,她很难考上高中,一位非常优秀的射击运动员也就会埋没在平庸里。因此我们不能不说玉娇被体校教练遇到,选拔到射击队里,是一件非常幸运的事。 相似文献
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“教练的职责不是使自己成为‘冠军’,而是培养和挖掘‘运动员’的潜能,激发运动员的状态,使之成为‘冠军’。”教练技术的这一宣言,形象地说明了教练技术的目标。这与学校管理的使命——使师生真正成为教育生长的舞者,成为自求卓越的奋斗者,从本质上说是一致的——通过一系列有方向性、有策略性的过程, 相似文献
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佚名 《读与写:教育教学刊》2007,(6)
自甘平庸,是人生的一场灾难,也是人生的悲剧。有这样一个实验:一位长跑运动员参加一个五人小组的比赛,赛前教练对他说,据我了解,其它四人的实力并不如你,于是,这名运动员轻松地跑了第一名。 相似文献
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马德 《小作家选刊(小学)》2011,(4)
有这样一个实验:一位长跑运动员参加一个5人小组的比赛,赛前教练对他说,据我了解,其他4人的实力并不如你。于是,这名运动员轻松地跑了第一名。后来教练又让他参加了一个10人小组比赛:教练把平时其他人的成绩拿给他看,他发现别人的成绩并不如自己,他又轻松跑了第一名。 相似文献
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黄胜林 《学生之友(初中版)》2006,(21)
我听过一个故事,讲的是关于一位残疾运动员的事:在一次残运会上,一名无双臂的运动员获得了一枚游泳项目的金牌后激动地说:“我要把这枚金牌献给我的游泳启蒙教练,是他第一次把我推入游泳池的。”原 相似文献
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冯洲 《小作家选刊(小学)》2006,(9)
巴比长得很帅,他自信能成为一个杰出的足球运动员。他来到一个足球俱乐部,找到了教练。教练看了他一眼,对他说:“有两样东西妨碍你成为优秀的足球运动员。”巴比很奇怪:“什么东西?”教练:“你的左脚和右脚。”——英国笑话放学后,我在校门口买了几根漂亮的玻璃丝,准备在妈妈生日时编个手环送给她。一回到家,我把玻璃丝放在书桌上,开始做美术作业。画水彩画时,我一不小心把 相似文献
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畅楠 《小雪花(小学生成长指南)》2016,(4):31
马琳6岁那年,辽宁省沈阳市沈河区业余体校杨沈立教练到学校挑选乒乓球苗子。在一帮小孩子当中,虎头虎脑的马琳最结实,一双眼睛最亮最打眼,杨教练一眼就相中了他。就这样,马琳上午上课,下午练乒乓球。贫寒的家境让小马琳有了一种与年龄不相称的成熟,凭借出众的天赋和刻苦训练,马琳渐渐在一帮孩子中脱颖而出。1990年,10岁的马琳进入辽宁省体校,成为了专业运动员。1994 相似文献
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马德 《新语文学习(小学作文)》2013,(Z2):8-9
有这样一个实验:一位长跑运动员参加一个5人小组的比赛,赛前教练对他说,据我了解,其他4人的实力并不如你,结果,这名运动员轻松地跑了第一名。后来,教练又让他参加了一个10人小组的比赛,并把其他人平时的成绩拿给他看,他看后,发现别人的成绩并不如自己,结果又轻松地跑了第一名。再后来,这个运动员又参加了一个20人小组的比赛,教练说,你只要战胜其中一个人,就会取得胜利, 相似文献
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作为一名学校领导,同时又是一名班主任,长期的教育和管理工作使我深刻体会到:作为一名管理者,要想把学校众多的工作做好,就必须对分管的各项工作统筹兼顾;作为一名班主任,要想把班级管好,就必须善待每一个学生。由于工作的关系,我管理班级的时间相对较少,但正是因为我善待每一个学生,才使我的班级也能够做到班风正、学风好,成为学校的优秀班级。那么,班主任怎么才能善待每一个学生呢?下面就来谈谈我的做法。 相似文献
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沈晚 《课堂内外(高中版)》2008,(4)
有这样一个试验:一个长跑运动员参加了一个5人小组比赛,赛前教练对他说,据我了解,其他4个人的实力并不如你。于是,这个运动员轻松地跑了个第一名。后来,教练又让他参加了另外一个10人小组的比赛,教练把其他人平时的成绩拿给他看,他发现别人的成绩并不如自己,他又轻松跑了个第一名。再后来,这个运动员又参加了个20人小组的比赛,教练说,你只要战胜其中 相似文献
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胡金燕 《数学学习与研究(教研版)》2013,(12):108
一名运动员若站在了起跑线上,他距成功就只有一步之遥了;一名运动员跑得再快,若他不敢站在起跑线上,对他而言,成功就等于零.他缺乏的是应战的心理素质和对自己胜利的信心,他需要教练的悉心引导,把他带到赛场之上,让他在比赛中充分发挥自己的水平.大多数老师到了初三,都会有这样的感慨:部分学生在初一、初二时数学成绩不错,到了初三就骤然滑坡,甚至成为了拉低班级平均分的学困生,对于这种现象,笔者认为,这不是个案,而是很多学校都存在的 相似文献
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郑舒文 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(12):24-25
我是一名四年级的学生,别看我小,但也当过教练呢!猜猜我是给谁当教练?猜不着,我告诉你吧,是给当教师的妈妈当教练的,够厉害吧!我们学校的校长要求每位老师在间操时都得和我们学生一起做广播操,这下可苦了那些 相似文献