林中雏鸟

[1]离我们的木屋不远,有一条小溪,小溪很深,静静地流淌着.一天,我和特德沿小溪而下,做了一趟旅行.我们一边荡着双桨,一边留心着野生动物,说不准会出现什么鸟兽呢.     

大海与小溪

在大海的东边有一条小溪，有一天大海傲慢地问小溪：“你敢和我比吗？”“不敢，大海兄。”谦虚的小溪回答。大海说：“我就知道你不敢，无能的东西。”更加轻蔑的神气。“我确实不敢和你相比，但我并不无能。”小溪争辩说，“你们大海也是由我们千千万万条小溪汇合而成的，再说……”“住嘴，”大海恼怒了，“你怎么敢和我相提并论。今天晚上我涨潮的时候一定把你们小溪、河流……全消灭掉。”小溪说：“何必这样说呢？我们还是和睦相处吧。有什么大不了的事呢。”大海“哼”了一声：“你别说了，就算你来求情我也不会答应的。”小溪不再理…     

小溪和海浪

诗人吟唱奔腾着狂暴的海浪,一会儿高歌在海滩畔,~一会)七怒吼在洞穴旁6尽管它们相隔这么远, 习嘿终于雌以了海浪以它的清新和甜美【读诗提示l 百川归海.有了小溪的注入,才有大海的浩瀚j在诗人笔下,小溪和海浪像一对失散已久的亲人,小溪寻找大海,大海等待小溪 当小溪得知大海的音信时,不管路途多远,一路欢腾而朱,终于投入了大海的怀抱 你看,小溪如一位清纯少女,赤看银白的脚儿,一路吟唱;大海呢.女,一位脾气暴躁的老人,高歌怒吼 诗人运用对比、拟人的手法,成功地塑造了小溪和大海的形象,生动传神 (推荐与评析:思珑乐文)小溪和海浪@朗费罗!美…     

给命运作主

如果说生命是一条小溪,由源头出发,蜿蜒曲折,潺潺而流,那么人生就算是小溪边一条漫长而崎岖的山路吧,路上不免有起伏与迭宕。其实,我们每个人都明白,在艰辛的的命运中,我们都要面对我们自己,面对我们的将来……     

初中《阅读》教学设计(第六单元)

一、单元提示这一单元由五篇童话和寓言组成.童话和寓言有一个最重要的特点,即幻想和夸张.另外,还有拟人化的手法,这也是童话和寓言在写作上的主要特点之一.下面对这一单元课文的内容略作说明:《小溪流的歌》,通过小溪由活泼愉快的小溪到精神旺盛的小河,到精力无比巨大的大江,到无边无际的海洋的成长过程,歌颂了小溪永不停顿、一往直前的进取精神.《古代寓言·故事四则》:《黔之驴》,是柳宗元所写     

请为我鼓掌

[文学社简介] 湖北省洪湖市汊河镇第三小学“小溪文学社”成立于2000年,目前有社员100多名。他们创办了自己的社刊——《小溪》,从社长到编委均由社员担当,是一份自己写、自己编的文学杂志。两年多来,小溪文学社取得了可喜成绩,先后有十多名社员在报刊上发表了自己的作品,小溪文学社也因此成了在当地小有名气的校园社团。     

岁月的礼物

1974年的二月初四,他诞生在一个小乡村里,村旁有一条清澈的小溪,那是＂记载＂他童年的地方. 1976年正月初一,在大年的钟声敲响时,她诞生在一个小小的村子里,村旁也有一条清澈的小溪,那是＂带走＂她童年的地方. 他就这么长大了,在小溪的陪伴下,他学会了干农活儿,学会了读书认字,学会了很多事情. 她也渐渐长大了,随着小溪的流淌,她学会了炒菜做饭,学会了看书写字,学会了很多事情. 他和她的人生,就在小溪叮咚中交汇在了一起.在1997年的某一天,他牵起了她的手,组成了一个家庭.     

河流

我们太卑微了,我们无法期望永远,而河流不是这样。它一定也有小溪的时候,或者也有小溪的时刻,但最终,它们却铸造了一种叫做"永远"的东西。     

美丽的小溪

森林里有一条晶亮的小溪,小溪里有五颜六色的鹅卵石,小溪两旁长着绿绿的青草,开着美丽的鲜花。一只野鸭走过来说:“啊,这小溪真美啊!”于是,他在小溪边搭了一间草房,住了下来。一只灰兔走过来说:“啊,这小溪的水真清啊!”于是,他在小溪边挖了一个洞,住了下来。     

小溪和大海的哭诉

从前,我姥姥家门前有一条清澈见底的小溪,小溪每天无忧无虑地往前跑着,有时边和小鱼、小虾做着游戏,边掀起朵朵浪花.小溪的日子过得多么快活啊!     

枫叶船

1清清的小溪在动物王国里,有一条清凌凌的小溪,小溪一直从东流到西,把动物王国的领土分成了两半。两岸的风景各不相同,植物也不一样。动物们是“杂食主义者”,喜欢时不时地换换口味,像兔子之类的动物就常常跳过小溪,去享受对岸的美味,观赏对岸的美丽风景。而没有长翅膀的小昆虫们,却只能在岸边任凭口水“飞流直下三千尺”了。2小机灵蚂蚁队枫叶的启迪六只小蚂蚁怀着失望的心情来到小溪边,沉默着,思考以后如何生活。它们回忆着曾经的快乐时光,流下了伤心的泪水。这时一阵风吹过,小溪边枫树上的几片枫叶飘了下来,落进了小溪,枫叶在小溪里漂呀…     

染小溪

小溪里的水,清清的,清清的,山里的孩子要把它染成彩色。怎么染?当然不是用染料,也不是用蜡笔。染小溪,山里的孩子有办法。看,山里的孩子在小溪边栽树苗,在小溪边栽花朵,在小溪边种果子,在小溪边种油菜……树苗把小溪映成绿色的,花朵把小溪映成红色的,果子把小溪映成黄色的,油菜把小溪映成金色的……清清的小溪,变成了彩色的小溪。彩色的小溪丁丁东东,为山里的孩子唱起了快乐的歌。染小溪@张立国~~     

小溪漂来的生日蛋糕

山坡下有一条小溪,冒着热气,因为溪水是由几处温泉汇合而成的。小溪的上游住着小白免,下游住着小鹿,小鹿的脚有点毛病,他只能坐在轮椅里。有一天,小白免到下游森林里去采蘑菇,那里的蘑     

小溪和大海

从前，小溪和大海是邻居。大海魁梧高大，穿着深蓝色的衣服。他的脾气十分暴躁，朋友很少。小溪非常瘦小，他喜欢穿浅绿色的衣服，对人也十分谦和。小溪挺关心大海的，一有什么事总想着大海。为了不让大海那么寂寞，小溪把自己的鱼虾送给了大海，让大海变得更有生气。渐渐地，大海不免有些瞧不起小溪了。有一年，天气干燥，两个月没下一滴雨。小溪有些受不了，溪水一天比一天少，都快干涸了。而大海呢，依然是茫茫的海水一眼望不到头，可他却不肯向小溪伸出援助之手。这天，从远处走来一位老婆婆，嘴唇干得都裂开了，看样子她已好几天没喝水…     

记忆深处的亮星

他,是我们原来的数学老师. 实在记不起他是怎么跨进我们班教室的了.第一节课,心不在焉的我只捕捉到他那双含蓄而睿智的眼睛,这双眼睛虽不大,却像小溪般澄澈、明净.(眼睛像小溪,这是一种比喻.还可以怎么比喻呢?     

龟兔上学

大山脚下有一片平坦的开阔地,动物小学就建在这里。学校旁边有一条小溪,日日夜夜唱着快乐的歌儿。龟宝宝一家住在山腰上的小溪里,而小溪边上则住着兔宝宝一家。八月的一天,龟爸爸和兔爸爸分别对自己的宝宝说,他们已经长大了,该去上学了,要不将来成了"睁眼瞎"可就麻烦了。龟宝宝和兔宝宝不约而同地向爸爸提议,应该先去动物学     

读书明理训练思维发展语言——第3册第20课《清清的小溪》课堂实录片断与评析

师:清清的小溪发生了什么变化? 　　(抓住本课关键词语“变“,启发学生读书思考.) 　　生:小溪的水突然变浑了. 　　生:后来小溪的水又变清了. 　　师:(板书:小溪--变浑--变清) 　　师:溪水为什么会变呢?请再读读课文,说清楚变化的原因.……     

读书明理训练思维发展语言——第3册第20课《清清的小溪》课堂实录片断与评析

师:清清的小溪发生了什么变化? 　　(抓住本课关键词语“变“,启发学生读书思考.) 　　生:小溪的水突然变浑了. 　　生:后来小溪的水又变清了. 　　师:(板书:小溪--变浑--变清) 　　师:溪水为什么会变呢?请再读读课文,说清楚变化的原因.……     

小溪和大海

小溪和大海本是好朋友,但由于地壳运动,它们被分开了。 有一天,小溪正为找不到自己的好朋友而低声哭泣。突然大山爷爷说话了:“孩子,你为什么不高兴呢?”小溪伤心地叙说着它和大海的友情,正说着,小溪身边的野花开口了:“小溪小溪,你说的大海,是不是无边无际,里面住着许多五颜六色、形态各异的小鱼的大海?”“对呀!就是它!你知     

溪水

一条大河有确切的源头,一条小溪是找不到源头的。你看见某块石头下面的渗水,你以为这就是小溪的源头,而在近外和稍远处,有许多石头下面,树丛下面也有渗水,