立足项目合作促进学校发展

2010年,三里河第三小学参与到UDS项目（高校支持西城区小学发展项目）,作为项目的合作方,组建高校专家支持团队,定期到学校开展学校发展问题诊断评估。以杨朝晖教授为主导的专家团队进入到学校后,通过实地调研,走进课堂、校长访谈、中层问诊、教师交流,对学校存在的问题进行会诊,明确具体的切入点;通过系列培训,加强学校中层管理团队的建设;通过与项目兄弟学校的直接接触,架设交流的平台,开阔学校办学的视野。指导学校深化办学理念,促进学校文化更新,固化学校特色与优势,不断提升学校影响力,提高学校整体办学水平。     

新时代学校安全教育的实践困境与突围路径

总体国家安全观的提出以及《总体国家安全观学习纲要》的颁布,为高质量开展学校安全教育奠定了坚实的基础。新时代学校安全教育应把握以培育学生安全素养为目标导向、以构建安全教育课程群为实施抓手、以营造家校社育人生态为实施保障的实践逻辑。立足新时代对学校安全教育的新要求,对山西省53所中小学校安全教育实施情况的调研发现,安全教育重管理与轻教育现象凸显理念滞后、安全教育内容零散与安全课程结构失衡导致实践低效、安全教育主体单一与安全实践场域封闭导致价值乏力等问题较为突出。学校要从理念重塑、课程统整、师资培养、场域拓展四方面着力,促进新时代学校安全教育有效落地。     

学生负担重,病根在哪里?

义务教育阶段学生课业负担过重的现象引起了教育部的高度重视。4月1日起,教育部在全国范围内开展了以"宣传典型经验、规范办学行为、更新教育观念、营造良好氛围"为主题的"减负万里行"活动。活动启动之后,湖南省教育厅高度重视,要求各级教育行政部门在5月1日前,从市、县、学校等不同层面,组织开展规范义务教育学校办学行为自查     

筑牢党团队组织链条 共育新时代幸福少年

<正>在党的二十大胜利召开之年,上海市松江区民乐学校以少先队组织教育为重点,以实施少先队“幸福教育”为主线,开展新时代党团队一体化育人探索,引导少先队员感知幸福、分享幸福、创造幸福,奏响少年儿童追求政治进步的“人生三部曲”。经过多年探索,学校育人成效明显,荣获“走进新时代争做好队员”全国少年儿童主题教育先进集体、上海市少先队红旗大队、上海市第一批少先队工作示范校等光荣称号。     

西藏高校课程体系建设调研报告

<正>根据学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育有关要求和工作部署，4月下旬至5月上旬，围绕西藏高校课程体系建设等有关内容，在书面调研的基础上，调研组深入西藏大学、西藏藏医药大学和西藏职业技术学院开展实地调研。现将有关情况报告如下。     

服务着 快乐着——记全国民族中学教育协会

2005年4月1日,初春的北京气候宜人。全国民族中学教育协会举办的以民族学校的办学特色为主题的“百名民族中学校长论坛”在北京回民学校召开。来自全国各地的民族中学校长相聚一起,围绕主题,结合各校的实际,交流办学经验和办学理念,探讨民族中学办学规律,推动民族学校的发展。记者看到,参加论坛的校长们非常珍惜这样难得的机会,不断就自己在工作中遇到的问题与大家研讨。全国民族中学教育协会自1994年成立以来,在学校管理、学科教学等方面组织了很多活动,加强了校际间的交流,为全国民族中学教育的发展做出了应有的贡献。协会的常务副会长于…     

培育明天的希望——重庆市开县汉丰第三中心小学“主人教育”的思考与实践

2012年3月5日重庆市委原宣传部部长何事忠莅临汉丰第三中心小学,和学校师生一起参加了学习雷锋主题教育活动,并欣然为学校书写了我们的办学理念——为明天培养主人。这既是对学校办学理念的认可,也是对学校“主人教育”实践的肯定。     

团队托管,值得一试

2007年,上海市教委启动郊区农村义务教育学校委托管理工作,以中心城区品牌学校或中介机构率管理团队入驻农村薄弱学校的形式,快速提高薄弱学校办学水平。截至目前,上海已完成3轮80余所郊区农村义务教育学校委托管理工作,受益学生8万余人。上海市教育评估院作为第三方机构对第三轮委托管理的绩效评估显示,80％的学校课堂教学质量有了不同程度提升,教师在推进课堂教学精细化管理等方面取得较为显著的成效,学生行为规范、学习习惯有明显改观（2月12日《中国教育报》）。     

适应市场求发展——吉林省白城林校办学改革纪实

面对迅猛发展的市场经济大潮，吉林省白城林校抢抓机遇，迎接挑战，强化市场意识，推进教学改革，实施规范管理，稳步走上创建一流学校的轨道。一、调查研究适应市场为增强适应市场的能力，学校领导带领教研室主任到吉林省几所颇有特色的重点中等专业学校学习调研，接着又到省外享受世界银行贷款的５所国家级重点中等专业学校学习调研。为学习借鉴发达国家先进的办学理念和经验，学校领导还分别到芬兰和德国考察，观摩CBE和双元制教育模式。通过考察调研，了解了国内外同行的办学思想，亲眼目睹了他们进行教学管理的做法及其产生的办学效…     

学校行政团队如何激活？

校长、书记、副校长及中层干部，谓之学校行政团队。但不是有行政职数和人员就有团队。团队是一种文化的体现。一所学校如果要提高管理效能，要真正发挥团队的核心作用，行政团队必须激活。如何有效地激活团队？《第五项修炼》的作者彼得·圣吉强调团队学习，他说：“当团体真正在学习的时候，不仅团体整体产生出色的成果，个别成员成长的速度也比其他的学习方式要快。”一些校长在办学实践中，致力于行政团队的组建和激活，收到了良好的效果。本栏特组织专稿，以“行政团队如何激活”为主题，供读者们相互交流和学习。     

深化综合改革的转型之举 徐汇区启动新优质学校集群发展项目

1月6日,"徐汇区首轮新优质学校创建展示暨集群发展启动仪式"在徐汇区上海小学举行。根据《上海市新优质学校集群发展三年行动计划(2015~2017年)》,徐汇区制定了《新优质学校集群发展实施方案》。方案指出,徐汇区"新优质学校"组团发展可以以项目分群,围绕徐汇教育综合改革项目,重点关注课程与教学、管理与文化、评价与改进等主题,自主选择项目,组成不同项目的实践研究团队,开展行动研宄;可以以地域分群,围绕学区化办学实践,优势互补,资源共享,发挥辐射引领作     

“慧玩”主题学习的前瞻理念与顶层设计

江苏省无锡市连元街小学基于百年办学经验,为适应新时代教育发展形势,提出"慧玩"主题的学习模式,通过设计"慧玩"主题,使儿童,教师得到不同程度的发展。"慧玩"主题学习实施后,可获得百年老校创新发展教学文化的范例、现代学校主题学习的实践样态、当下儿童积极成长方式的实例三方面的理论成果。     

创建优秀校园文化 激发学生学习兴趣

肇东实验小学始终坚持走特色办学之路,以"六年教育、幸福一生"的全新办学理念引领学校科学发展,以"海纳百川、博爱无垠"为校训,培养高素质的管理团队和教师队伍,促进学校持续发展。     

学理探析 路径探寻 方向探索——“中国共产党人精神谱系融入高校思政课论坛”综述

<正>为落实党的二十大关于弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系,培养担当民族复兴大任时代新人的重要部署,在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育之际,由福州大学、福建省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心福州大学研究基地主办,福州大学马克思主义学院、福建省团校、福建省青少年研究会承办,《思想教育研究》编辑部等协办的“中国共产党人精神谱系融入高校思政课论坛”于2023年5月20日在福州召开。     

天津市特殊教育学校现代化办学指标体系的研究报告

为建立并规范特殊教育现代化发展的指标体系,天津市开展专题调研,在充分分析现有优势、主要问题的基础上,就特殊教育学校办学条件、学校管理、教师队伍、教育教学等办学指标提出可行性对策建议.     

大数据下大学课堂信息化管理对学风建设的影响

学风反映出一所高校的办学风尚和治学品格,彰显学校管理理念、管理水平,是衡量高校人才培养质量的重要标尺。以新时代大数据视阈下大学生课堂信息化管理对学风养成的探究为目的,从学生课堂管理维度着手,通过对安徽省部分高校学风建设信息化教学管理平台运行实际情况进行调研分析,从课堂信息化管理融入学生日常学习入手,以大数据分析学生行为模式为依托,对新形势下大学生学风建设提出了自己的思考。     

创新高质量课程体系培养未来时代新人 ——访广州市海珠区实验小学陈健校长

访谈者:陈校长,您好,非常感谢您接受本次专访.据了解,贵校将信息化作为学校深化教学改革、促进学校发展的重要突破口,不断创新学习方式和课程体系,成为了广东省信息化中心学校建设成效优秀学校和成果培育对象.请您从学校办学理念谈谈开展这种课程创新的核心价值. 陈 健:我国教育信息化发展已经进入快车道,信息化教学实践全面展开,高等教育、职业教育、基础教育、特殊教育都启动了信息化教学的尝试与创新.我校秉承"为每一个孩子的未来,提供优质教育服务"的办学理念,传统的教学模式难以适应学生当前需求,加快教育信息基础设施建设、加强优质教育资源开发与应用、构建新时代校本课程体系、建立健全教育管理信息系统已成为提升教育服务质量的突破口.信息技术融合学科教学不仅仅采用多媒体课件、微课、数字教材等数字资源开展教学活动,更多是为孩子们提供丰富信息化学习体验,开展包括翻转课堂、问题解决、主题探究、移动学习、项目式学习等新型学习模式,呈现多元化新型教学样态,有效提升学生信息素养,提高学生的自主学习能力、语言表达能力、小组协作能力、问题解决能力、创作能力.     

高等职业院校师资战略管理探讨

大学的质量最终决定于教师,学校要坚持“育人以学生为本,办学以教师为本”。在考虑如何教育、培养学生成才之前,我们更应该认真思考,如何培养教师,如何培养能够完成树人大计所需的高质量的教师。本文从战略管理角度探讨了高职院校师资管理的要求、师资团队的构建等问题。     

简讯

分会华北学组2004年会召开分会华北学组2004年会于5月12日—14日在石家庄市举行,17个会员学校的24名代表出席了会议,会议由分会副理事长、华北学组江庆翘组长主持,刘际远同志到会并讲话。代表听取了石家庄市信息管理学校林瑞振校长的经验介绍,参观了学校,从中学习到了许多经验。会间各位代表就“职业教育办学要以就业为导向”、“校企结合是职业教育办学的基石”、“高等职业教育学制改革”、“分层教学改革实验”等问题进行了大会研讨和交流,新会员学校——天津轻工职业技术学院第一次出席会议并发言。会议选举河北机电职业技术学院赵双全…     

打造"梦想"为主题的校园文化

厦门市湖里实验小学是承载优质教育的沃土,是学生梦想启航的地方.学校以"立德树人"为根本任务,围绕"建高品质学校、育新时代少年"的办学主张,不断凸显"艺体见长、书剑气质"的办学特色,努力培养"全人发展、国际视野"的新时代社会主义事业建设者和接班人.办学十多年来,学校以"梦想"为主题,从儿童角度倾力打造美丽校园,建设特色课程,并坚持以故事的形式记录传播师生成长的精彩瞬间,努力提升学校的品质内涵.学校在追寻梦想的过程中,社会知名度、认可度、美誉度不断提升,新时代校园文化建设呈现出蓬勃向上、奋发有为的昂扬态势.