大雨来得正是时候

走进教室,刚说了句“同学们,今天我们学习……”只听“哗”的一声,天降大雨,一点也不夸张,那就是“倾盆大雨”。同学们都被这突如其来的大雨惊呆了,就连我也不由自主地把目光移到了窗外。突然一个声音响起来:“好大的雨呀!”“是呀,太大了!”“唉,天气预报没说有雨,没带伞我怎么回家呀!”“今天我没带钱,不能回家午饭怎么办呢?”同学们七嘴八舌地叫起来,而且人头攒动,有的还站了起来,伸着脖子向外看。我回过神走到窗前:“啊,真是好大的雨呀!同学们快过来看呀!”同学们先是愣了一下,似乎不太相信,看到我真诚的目光,听到我愉悦的声音,一下子围…     

从一撮箕炭谈起——记一次周会活动

一次周会课,我刚走进教室,听见同学们兴高采烈地说着:“今天我们有火烤啦!通过我们自己辛勤劳动,捡得一撮箕炭……”听到这话,我感到非常突然:炭是从哪儿捡得来的呢?这件事必须要问个明白。我向同学们询问着炭的来源,学生赵青海笑眯眯地对我说:“学校后面,老师烧的木炭没捡完,我们捡过来的。要是我们不捡,其他班上的同学就会捡去,那多可惜啦。”本来     

在团结的江水里遨游

我非常幽默,无厘头,可有时又很胆小,每当回答问题的时候我都紧张得说不出话来。我在班上是好学生,我是同学们的好伙伴、老师的好帮手。我最棒的是画画,还得过奖呢。我最喜欢在团结的江水里遨游。有一次上数学课,老师要求把假期整理好的学习单元主要内容写下来,并且要画一些可爱有趣的图案装饰一下。我们小组立刻讨论起来,男同学说:“画荷花。”女孩子说:“画服装。”我们因为这件小事吵了起来,最后决定各画各的,一个小组就分成了两半。时间“唰”的过去了,该展示的时候,我们因为时间不足,两方都没做完。如果当初有一方退让的话,还可能完成。…     

让我们一起在宇宙中翱翔

今天,我有一次当老师的机会。我为大家讲《宇宙里有什么》这篇课文。我拿着语文书走进教室,站在讲台上说了一声“上课!”全班同学向我问好。啊!当老师感觉就一个字——“爽!”“请大家闭上眼睛,想象一下那无边的宇宙。”我说。当同学们闭上眼时,我朗读起了课文:“让我们把目光投向无尽的宇宙……”当我读完课文时,同学们发出一声声赞叹:“啊!实在太美了!”我让大家举手谈谈自己对宇宙的理解与看法。大家都纷纷举手,各抒己见。有的对宇宙充满了向往,有的对宇宙充满了疑问,有的则对宇宙充满了好奇……讨论结束后,我说:“翻开课本第八十九页,把…     

把主动权多留给学生一点

今天这一节课是复习课,以往我总是采用这种方法:把学生在作业中出现的问题摆出来,指出错误的原因,然后让学生根据自己的出错情况加以改正。今天,我改变了以前的做法,一上课,我就对同学们说:“同学们,我们这一节课来做一个游戏好不好?”“好”。同学们一下子欢呼起来。因为以往的数学课除了老师讲解就是做题,今天一说做游戏,同学们都非常高兴。我宣布了游戏的名称:“今天我来当医生。”这时同学们都瞪大了疑惑的眼睛看着我,我忙笑着说,我们当医生不是给病人看病,而是给我们做的题找毛病。我把游戏的方法和规则讲了讲,然后把前一部分有问题的…     

戒

“叮呤呤……”乳白色的高跟皮鞋急促而又有力地敲击着地面,“笃、笃、笃……”没等上课铃打完,燕老师气冲冲地走进了教室。严厉的目光扫过每一个在座的同学,不用说也知道,燕老师今天又要批评谁了。“今天我们二〈3〉班发生了一件非常不好的事情,昨天我把作业本发给大家订正,今天本子收上来我看了几本,大部分同学很听话,订正得很好。但是有极个别的同学……”燕老师的目光像利剑一样停在尤小强身上不动了,“尤小强！站起来。”     

我做了一个梦

复习了好长一段时间的我,当期末考试真的到来时,我却有点害怕,我坐在考场上一动不动……当分数下来的时候,老师在班里宣布分数说:“你们知道我们班这次谁考第一吗?”同学们都在底下议论纷纷,有的说杨亚,有的说韩东山,而我心里却想:一定是张胜满无疑……可是,老师的答案却出乎我们的意料,尤其让我震惊的是,那个人竟然是我。我在心里暗自笑着:我早应该想到是我了,因为“工夫不负有心人”嘛!同学们的目光都转向了我,这时我的脸一下子涨得通红。心里好像呈现了一片蓝天,我可以在其中任意飞翔……回到家,爸爸说:“我的儿子不用再当放牛娃了!”妈…     

赤脚走一回

上周文体活动时,我带领同学们进行了一次吃“苦”训练。为了达到预想的要求,我把同学们带到操场上先卖了一阵“关子”,才宣布活动内容。我说:“今天,我和同学们一起做一个最原始、最简单但又能培养同学们的吃苦精神和增强体质的游戏……”同学们迫不及待地说:“行了,老师,别谈伟大意义了,我们等不及了,快宣布活动内容吧!”我又郑重其事地提出几条:一是要挑战自我;二     

“轰炸”

“日记一篇!”老师边说边在黑板上写下今天的回家作业。“啊……”全班同学故作昏倒状。 “OH!NO!又是一篇日记。”“真是倒霉透顶!”“唉!头都大了!”“今天能写啥呢？不就是上课下课喝水玩游戏,然后又上课下课……”同学们七嘴八舌地说着,但又不敢发出大的声音。“安静!刚才同学们说的话我都听见了,很多人说没东西写,告诉大家从小事写起,现在去排队回家。”老师说完就走了。有什么写的呢？我苦恼地背起了书包。     

“口才组”的故事

咱们握握手邓丹莹是这个学期刚参加我们五年级“口才兴趣组”的,接连几次话题她都讲得非常出色。(通常话题经讨论确定后,同学们准备一周,下一周交流)这次讲《假如我是一名……》,她讲的是《假如我是一名老师》,有条有理,声情并茂。我情不自禁走上前说:“来,咱们握握手。”我紧紧握住邓丹莹的手“,今天我要给你打100分!不仅仅因为你讲得好,更因为你一贯的认真!假如你真的成为一位老师,一定会很优秀!”我又对大家说“,同学们,你们知道邓丹莹为什么刚参加兴趣组,却能讲得那么好吗?是因为她的口才特别好吗?不,最主要的是她非常认真。对每次确定…     

年轻版的列宁

物理老师第一次踏进教室的时候我们都惊呆了,好一个年轻版的列宁!光洁而突显的额头,深邃的大眼睛,长长而扑闪得让女孩子眼红的睫毛,还有挺直的鼻粱……简直和我们历史书上列宁的照片一模一样啊!同学们都忍不住很有默契地笑了——窃笑。物理老师却似乎真的有些列宁的做派,认真而严肃。他说: “好了,我是你们这一学期的物理课老师,姓欧。你们以前学得怎么样我不管,只要从今天开始认真,     

破案

回想起22年前的“破案”,我至今仍觉得羞愧难当。那时我还年轻。一节体育课后,即将放学,班长匆匆向我报告:“小石的一张10元钱钞票不见了。”当时的10元钱可不是个小数目,况且这件事发生在“先进班级”里,传出去影响多坏!快刀斩乱麻,得把事情尽快处理,我暗暗下定决心。我急忙来到教室,教室里立刻安静下来,大家都用期待的目光看着我。我环视大家一遍,小石急得要哭,显然钱没找到。但这时我已经酝酿了一个自认为巧妙的对策。我微笑着对大家说:“同学们,我相信在我们这个先进班级里决不会发生不光彩的事情。可能是某个同学捡到了小石的10元钱,而…     

缝沙包

“借我一些米!”“针借我用一下!”“剪刀还给我!”教室里像炸开了锅似的,怎么回事呢?原来,上午来了一位姓黄的实习老师,说下午教我们缝沙包。这不,下午同学们一到,教室就热闹起来了。“丁零零……!”上课了,同学们都坐到位子上,桌上都摆着事先准备好的针、线、布、米、剪刀等等。黄老师进来了,说:“首先,大家把线穿到针里去。”“早就穿好了!”同学们异口同声回答道。“好!”黄老师接着说:“再把布对折……”黄老师教会我们怎么缝,就要我们自己动手。我先把针从布的这边穿到另一边,再把针从另一边穿回来。就这样来回穿了十几次,终于把第一…     

成熟

今天语文课上发生的一件事让我的心感到震动。下午一上语文课,老师就说:“我们今天这节课用幻灯机好吗?”这是老师第一次用幻灯机为我们上课,大家一听非常兴奋,齐声说:“好!”我当然也不例外。只见老师把讲台下的柜子打开后,立起来一个摄像头,再从下面打开两个灯,然后打开了电视机,哇!我们可以从电视里看到图片了!这时只见老师展览了两     

捏蛋记

今天的作文课上,老师让我们玩了一个叫“捏蛋”的比赛。一听这个比赛的名称,同学们就兴奋得不得了。老师拿出一个蛋,问“:同学们,这是什么呀?”我们大声地说“:鸡蛋!”老师一脸神秘地说“:这可不是普通的鸡蛋,它是‘铁蛋’!”听了这话,我们的脸上都露出了奇怪的表情。老师接着说“:今天我就要来看看到底是你们的力气大,还是‘铁蛋’的壳硬!”大家议论纷纷“,我们的力气怎么会这么小呢?”“老师太小看我们了!”……老师将比赛规则讲了一遍:被选中的选手将鸡蛋握在手中,使劲儿捏蛋。比赛开始了,同学们跃跃欲试,个个都想参加。老师选了王思婷。…     

我脑子有毛病

唉!我N 1次地被老爸说“你脑子有毛病!”为什么呢?从我六年级到现在,爸爸对我说得最多的就是这句。老爸通常为一件小事而“K”我,把     

童爷爷信箱

尊敬的童爷爷:你好! 我马上就要小学毕业了,但有件事总也放不下:我和一位同学从四年级到六年级都很好,有一次因一件小事我俩发生了口角,由于我脾气躁,把我俩的关系搞得不可收拾。此后,我们已长达半年没有说话。有时我俩目光     

一个圆

今天上语文课的时候，语文老师在黑板上画了一个圆，说：“你们看见这个圆，知道它是什么吗？”我想了想，连忙站起来说：“老师，是地球吧？”老师笑着点了点头。小明站起来说：“是泡泡吧？”红红说：“是足球！”……过了一会儿，老师又问：“同学们还想到了什么？”王洁站起来回答：“我们在操场上吹泡泡，泡泡一会儿大，一会儿小，一会儿又不见了。同学们吹着，笑着，玩得可开心啦！”我也大声说：“中国的足球队员团结一心，终于走向了世界！”老师连声说：“同学们想得真好！”同学们都纷纷发言……这真是一堂有趣的语文课。评语这是…     

希望的“台阶”

有一位教师在批改学生的作文时，一篇题为“一块手帕”的作文深深地吸引了他，他便把这篇作文当作范文在班上进行评讲。“这篇文章是抄来的。”老师刚读完这篇作文，一个学生举起手大声地说。他的话音刚落，全班哗然，大家议论纷纷，目光齐刷刷地扫向那个抄袭作文的同学。她满脸绯红地低下了头。面对这突然的变故，老师停顿了一下，转过话头问大家：“同学们，这篇文章写得好不好？”“好是好，可是……”“我问的是这篇文章写得好不好，不管其他。”“太好了。”老师接着说：“同学们，这样好的文章我以前读得不多，可能同学们读得也不多，…     

做个"笨"老师

有个孩子兴奋地跑来跟我说:“老师我的风筝放得好高、好高,线都放完了”。当我看到孩子手中所有的风筝线加起来也不足10米时,我应该“推波助澜”或“实话实说”?孩子向我撒了一个弥天大谎,当我了解实情后,在他再次站到我面前时,我应该“暴风骤雨”还是“和风细雨”?透过办公室的窗,看见两个孩子正在推推搡搡,战争似乎即将爆发,这时我应该“及时出击”或“隔岸观火”?教育没有惊天动地的大事,正是这一件件琐碎的小事,建构了我们的教育。这样的故事,就发生在我们身边。在不经意间,你我都已经做出了一次次的选择。不同的答案折射了不同的理念,…