广播电视大学向国家开放大学平稳过渡中校园精神建设的思考

办好“开放大学”,探索“开放大学建设模式”是国家构建终身教育体系,建设全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展的具体任务之一。文章从广播电视大学的历史渊源、国家开放大学的建设背景、国家开放大学精神的构建等三个方面,阐述了广播电视大学向国家开放大学平稳过渡中的校园精神建设。     

基于终身学习理念的广东开放大学建设实践探索

广东开放大学是广东广播电视大学适应新形势转型升级的产物,与其他五所开放大学共同开创了一种以现代信息技术为支撑的新型高等院校办学模式。广东开放大学坚持以终身学习理念为引领,致力于推进区域终身教育体系建设和学习型社会构建。     

开放大学体系建设研究——三论广播电视大学现代化

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》提出要＂办好开放大学＂。为以广播电视大学为基础建设开放大学提供了难得的机遇。建设开放大学的背景是国家发展远程教育和继续教育,建设全民学习、终身学习的学习型社会的目标所要求的。我们要努力建设的应该是开放大学体系,以充分发挥中央和地方的积极性,并适应开放大学的性质和地位要求。作为开放大学基础的广播电视大学应实现战略转型,凸显核心竞争力,加强内涵建设,以实现发展成为国家继续教育的骨干和主力军的追求。     

中国开放大学的本土探索与推进路径研究——兼论广播电视大学的历史变迁与转型

积极推进广播电视大学转型,办好开放大学,对于促进中国终身教育体系和学习型社会建设具有重要意义.文章分析了广播电视大学的产生与办好开放大学的政策设计,广播电视大学需要转型为开放大学;回顾了广播电视大学的发展历程,总结了开放大学探索形成的特色与本土化模式;基于开放大学建设与学习型社会构建的关系,提出电大只有实现转型、办好开放大学才能担当起学习型社会建设支柱的重任;从开放大学本体价值理念、结构框架及区域布局、教学质量、学术研究等层面,对办好开放大学提出了建议.     

开放大学——我国新型大学的诞生与思考﹡

信息技术的高速发展为我国广播电视大学实现向高质量开放大学的历史性跨越,创造了极为有利的条件.开放大学应是具有完整意义的高水平新型大学,与国际上的开放大学包括亚太地区众多发展中国家甚至不发达国家的开放大学相比,我国广播电视大学是唯一还没有取得独立举办本科专业设置权和学士学位授予权的大学,这种状况很不适应广大社会成员日益增长的对优质高等教育的需求.开放大学的成立与发展对促进我国教育的发展和改革具有重要意义.应该以深化改革和质的提升促进广播电视大学向开放大学的战略转型,把提高教育教学质量摆在突出的位置,以信息技术与教育教学的深度融合为突破口,建立学习成果认证体系,构建终身学习“立交桥”,构建有利于充分调动各方面积极性的新管理体制.     

浅议开放大学的价值

在电视大学基础上建设开放大学,就要进一步探讨和认识办好开放大学的根本目的和价值,从而充分认识建设开放大学的必要性和重要性。在广播电视大学长期教育实践的基础上,开放大学作为高等教育的补充,不仅具有提供教育私人收益、培养终身学习者的个体价值,而且对于更好地＂发展远程教育和继续教育,建设全民学习、终身学习的学习型社会＂,促进社会公平具有重要的社会价值。     

学习型社会背景下为蒙古广播电视大学的发展对策

构建学习型社会是我们党在新时期提出的一项重要奋斗目标,在建设具有中国特色社会主义现代化事业进程中具有重要意义。广播电视大学运用先进的教学媒体和现代化的教学手段,通过教学资源和教学过程的开放,满足人们日益增长的学习需求,是其他教育形式不可取代的,发展现代远程开放教育对于促进全民学习、终身学习的学习型社会教育体系的构建具有十分重要的作用。     

远程教育与终身学习体系的构建

党的“十六大”提出了要全面建设小康社会,“形成比较完备的现代国民教育体系”,“形成全民学习、终身学刁的学习型社会,促进人的全面发展”。建设学习型社会要以终身学习体系的构建为前提,终身学习体系的构建要通过完善的国民教育体系来实现。远程教育作为现代国民教育体系的重要组成部分,对终身学习体系的构建乃至学习型社会的形成都将起到越来越重要的作用。     

论创建学习型社会与电大可持续发展

党的十六大提出要在我国“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”,广播电视大学如何运用自己的优势积极参与构建学习型社会,并以创建学习型社会为契机,推进电大可持续发展。本文对此作了一定的探讨。     

基于学习型社会构建的电大系统变革策略

建立终身教育体系,构建学习型社会是未来社会的发展趋势。以远程开放教育为主体的广播电视大学通过充分发挥其系统办学的优势,为社会成员的终身学习提供了学习场所、学习资源、学习辅导等支持服务,推动学习型社会的构建。然而,随着学习型社会构建的不断深入,电大要适应新形势下学习型社会构建的要求,更好地为社会成员提供终身学习服务,使之"学有其所、学有其教、学有其效",电大系统必须进行更为深刻的变革。     

地市级开放大学建设的瓶颈与对策研究——以无锡市广播电视大学为例

建设好开放大学,是构建学习型社会的战略举措,也是广播电视大学功能的转变、丰富和提升。深入分析开放大学建设背景、建设现状、问题和构建要件,以无锡广播电视大学为例,通过对地市级电大个案研究,提出建设地市级开放大学的思路,并对地市级开放大学建设面临的一系列深层次问题进行对策研究,以期为地市级开放大学建设提供借鉴。     

以"三个代表"重要思想为指导开创电大教育新局面——纪念邓小平同志批准创办电大25周年

党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标,其教育发展目标是要形成比较完善的现代国民教育体系,人民享有接受良好教育的机会,形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。这是新时期我国教育改革和发展的行动指南,各级各类教育都要围绕全面建设小康社会的奋斗目标开展工作。远程教育是构建学习型社会的重要手段,我国的广播电视大学作为世界上最大的远程教育教学系统,是我国发展远程教育的骨干力量,要在建设现代国民教育体系和全民学习、终身学习的学习型社会中发挥重要作用。邓小平同志25年前亲自倡导并批准创办广播电视大学…     

广播电视大学科研管理的新探索

＂发展远程教育和继续教育,建设全民学习、终身学习的学习型社会＂和＂办好开放大学＂的新任务,对于全国广播电视大学既是机遇又是挑战。科研作为高校职能之一,对提升学校教学质量和服务社会能力都起到非常重要的作用。电大科研工作者必须认清发展形势、反思自身不足、探索发展出路,以推动学校科研事业的持续发展,实现开放大学的奋斗目标,更好地服务全民学习、终身学习的学习型社会建设。     

关于广东开放大学建设的深层次思考

建设开放大学是我国构建终身学习、全民学习学习型社会的重要战略选择,已经成为一种新的高等教育办学导向。开放大学不同于传统大学和广播电视大学等高校,具有自己的办学定位、办学目标、办学特色、办学标准等。广东开放大学建设项目自启动以来,面对不断出现的新情况、新问题,进行了诸多深层次的思考。     

构建学习型社会 看电大如何运筹

远程教育是构建学习型社会的重要手段。广播电视教育是我国高等教育的重要组成部分,作为世界上最大的远程教育教学系统,广播电视大学被列为世界上10所巨型开放大学之首,成为我国发展远程教育的骨干力量,在建设现代国民教育体系和全民学习、终身学习的学习型社会中发挥着重要作用。全国各级电大努力创设全新的数字化教学环境,积极运用全新的教育技术手段,构建“以学生自主学习为中心”的基于计算机网络的支持服务体系,为学生提供方便、快捷、周到的服务。灵活的教学方式缓解了学生工作和学习的矛盾,多种媒体教学资源的有效使用,为提高教学质…     

创建广东开放大学需要解决的几个主要问题

组建开放大学是我国构建终身学习、全民学习的学习型社会的重要战略选择,是广播电视大学在新形势下保持科学发展的重要契机,是广播电视大学实现新一轮跨越式发展的重要途径,其意义毋容置疑。组建开放大学不仅是在我国教育领域中产生一种新的办学形式,更重要的是推动教育体制的深层改革,探索构建终身教育模式。电大与开放大学之间不是简单的名称更替,要实现电大向开放大学的＂华丽转身＂,     

国家开放大学体系建设中的基层电大转型对策探析

电大系统建设既是电大系统发展的基石,也是电大系统维护的要务。国家开放大学的建立意味着广播电视大学系统向国家开放大学转型已为历史的必然。以《国家开放大学建设方案》为依据,从国家开放大学的定位出发,按照国家开放大学体系建设的选择路径,理性审视战略转型期面临的各种障碍,特别是现行广播电视大学系统存在的主要问题,尝试通过“以体系建设标准为抉择分梯次分步建设学院和学习中心,以建设项目为抓手增强体系的凝聚性,以资金结算中心为模式集中管理体系资金”等转型对策,推进国家开放大学体系的建设与发展。     

关于广播电视大学学历教育与非学历教育衔接的文献综述

广播电视大学作为建设全民学习、终身学习的学习型社会的开放大学,必须具备开放的高等学历教育职能和开放的非学历教育职能,并使二者有机结合。文章在现有文献的基础上,对广播电视大学学历教育与非学历教育衔接的研究进展进行梳理、分析和总结,探讨现有的不足并对未来的研究提出建议。     

关于开放大学建设方案中各级机构名称的建议

根据开放大学依托广播电视大学建设的整体思路,研究在学习型社会建设和终身教育体系构建中,电大发展的历史沿革和平稳转型;分析开放大学兼顾纵向的系统管理和协作与横向的跨系统整合和合作;关注开放大学发展中,各级机构实体自主办学的效益和利益。文章建议:开放大学建设方案框架结构中提出的国家开放大学由总部、分部、学院和学习中心等组成的名称,就电大系统,求实务实,宜将原广播电视大学各级机构名称中的"广播电视"改为"开放",以显示我国开放大学建设在先行先试中,体现开放的原则性和包容的灵活性。     

论广播电视大学在创建学习型社会中的作用

党的十六大提出了在我国“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”，广播电视大学如何运用自己的优势积极参与构建学习型社会，并借此实现自己的跨越式发展，本文对此作了一定的探讨。