基于“让学”理论的“问题链式”课堂教学模式的建构研究

为了全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,将《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要》和镇江市教育局课堂教学改革的实施意见落实到本校的具体行动中来,进一步深化课堂教学改革,提高课堂教学效率,打造高效优质课堂,实现本校教育教学优质化,针对学校的实际情况,我们提出了"问题链式"课堂教学模式。通过该课堂教学模式的研究与实施,我校课堂教学效率整体提高,我们教师课堂教学的     

跳出“语文”教语文

语文教学乃百科之母。新时期,研究探索新的学习方式是当前教育改革一个重要而又紧迫的课题。《中国教育改革和发展纲要》指出:"中小学教育要由‘应试教育’转向提高国民素质轨道,面向全体学生,全民提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼的发展。"这是实施当前素质教育,改革课堂教学的方向和目标。     

公平、优质、多样、开放 解读上海基础教育“十二五”规划

2012年伊始,上海市教委公布了《上海市基础教育改革和发展"十二五"规划》。该规划是为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》和《上海市中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)》(以下简称《规划纲要》),加快推进上海市基础教育优质均衡发展,进一步促进教育公平,提升教育质量,依据《上海市教育事业改革和发展"十二五"规划》而制定。     

创新人才培养模式让学生“有序参与”课堂学习

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》提出要创新人才培养模式,深化教育教学改革,创新教育教学方法",倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学,帮助学生学会学习"。人教版《必修2·政治生活》第一单元"公民的政治生活"是教材的首篇,回答了有关公民参与政治生活的最基本问题。下面,笔者就以这一部分的知识为例,设计了几种课堂教学活动,以期抛砖引玉,希望大家多予指导。     

我国首部研究生教育质量“国家标准”正式出台

近日,国务院学位委员会、教育部联合印发了针对学术学位的《博士、硕士学位基本要求》,意味着中国研究生教育质量有了首部"国家标准"。为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》"制定教育质量国家标准"的有关要求,实施《关于深化研究生教育改革的意见》,建立健全研究生教育质量监督体系,国务院学位委员会、教     

学习贯彻“两个纲要” 推动民族中学科学发展——全国民族中学教育协会学习贯彻“两个纲要”研讨会综述

2010年7月,中共中央、国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》),这是21世纪我国第一个教育改革和发展规划纲要,是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。《教育规划纲要》将"民族教育"单独列为一章,体现了党中央和国务院对民族教育事业的高度重视。2008年11月,教育部和国家民委印发了《学校民族团结教育指导纲要(试行)》,对民族团结教育的     

利于素质教育实施的“引导—实践”教学模式探索

《中国教育改革和发展纲要》中明确提出了素质教育的要求：“面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展。”根据《纲要》对素质教育性质的阐述表明,素质教育是一项全方位的系统工程。 实施素质教育是我国当前教育改革的中心任务,是我国基础教育的主旋律。为了确保以素质教育为核心的高的教育质量和效益,确保全体学生整体素质的提高,作为素质教育的主渠道──课堂教学的改革势在必行。每一个教育工作者应该切实转变教育观念,探索利于实施素质教育的教学模式,优化课堂教学,努…     

首届“中国当代特色学校”推选活动火热自荐

中国教育报刊社主办 支持媒体:官方网站:《中国教育报》《人民教育》杂志中国教育新闻网《中国教师报》《教育》旬刊《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出"注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色"的要求。     

转变教学观念优化政治课堂教学

<国家中长期教育改革和发展规划纲要>(2010-2020年)中明确指出:"高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期,对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义."高中教育要"注重培养学生自主学习、自强自立和适应社会的能力".为此,在政治课堂教学中,转变教学观念,优化课堂教学至关重要.     

从“三要”着手,提高教师的政治业务素质

《中国教育改革和发展纲要》指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好的政治业务素质,结构合理、相对稳定的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计。”可见,全面提高教师素质是实施素质教育的关键。教师     

中国教育报刊社主办首届“中国当代特色学校”推选活动

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》明确提出"注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色"的要求。为贯彻落实《纲要》精神,推动和鼓励广大中小学校立足素质教育、依托校本资源、发挥自身优势,争创符合教育规律、满足学生发展需要、具有鲜明特色的学校,促进     

论高校“非党员”青年教师的思想政治工作

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出加强教师队伍建设,以中青年教师和创新团队为重点,建设高素质的高校教师队伍设。"非党员"青年教师是高校教育改革与发展不可缺少的力量,是构建和谐校园的关键,也是体现高校领导艺术的一个重要标志"。非党员"青年教师的思想政治工作事关高     

中国教育报刊社主办 首届“中国当代特色学校”推选活动

火热自荐支持媒体:《中国教育报》《人民教育》杂志《中国教师报》《教育》旬刊官方网站:中国教育新闻网《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出"注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色"的要求。为贯彻落实《纲要》精神,推动和鼓励广大中小学校立足素质教育、依托校本资源、发挥自身优势,争创符合教育规律、满足学生发展需要、具有鲜明特色的学校,促进我国基础教育优质、均衡发展,中国教育报刊社定于2011年组织"中国当代特色学     

江西省教育事业发展“十二五”规划

为全面贯彻落实科学发展观,深入实施科教兴赣和人才强省战略,推动教育事业优先发展、科学发展,根据《江西省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》和《江西省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》等文件精神,特制定本规划. 《江西省教育事业发展"十二五"规划》是谋划未来五年我省教育改革和发展的指导性文件,是实施我省中长期教育改革和发展规划纲要的行动计划,也是各级政府履行管理职能、提供公共教育服务和编制各级各类学校发展规划的重要依据.     

福建省陶行知研究会“十三五”发展规划

<正>根据党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》《福建省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》《福建省社会科学普及规划纲要(2016 2020年)》和福建省教育"十三五"发展规划,为提升本会办会内涵,持续推进本会科学发展,特制定《福建省陶行知研究会"十三五"发展规划》。一、"十三五"时期本会科学发展的基础和面     

关于提高高校思想政治教育工作精细化水平的思考

【正】思想政治教育在提高人才培养质量方面主要承担着非才智因素的开发和培养工作。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)明确指出,提高质量是高等教育发     

坚持教育的“育人为本”

育人为本是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的教育工作方针之一。《纲要》把育人为本作为教育工作的根本要求,把＂坚持育人为本、全面实施素质教育＂作为教育改革发展的战略主题。那么为什么要坚持育人为本,又该如何落实育人为本呢？教育工作方针反映着一个时代社会发展的要求和教育发展的需要。育人为本是教育科学发展观的体现。     

构建“生动课堂” 促进教育内涵发展

阳城古称获泽,历史悠久,人文厚重,尊师重教风尚源远流长。近年来,阳城县教育局认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,紧密围绕深化课堂教学改革这条主线,以构建"生动课堂"为理念,在县域内推进课堂教学改革,促进了全县教育的内涵发展。     

关于中学思想政治工作的体会和设想

《中国教育改革和发展纲要》(以下简称《纲要》)是教育决策、管理部门和中小学校事业发展的纲领性文件,它的出台,为我们的教师提出了全新的课题.《纲要》把坚定正确的政治方向置于教育的首位,这一决策具有重大、深远的意义.这里仅就加强基础教育中的思想政治教育谈谈体会.不当之处,祈望读者斧正.     

关于海南省职业教育“立交桥”改革的几点认识

正一、海南省职业教育"立交桥"改革是大势所趋1.国家政策的要求。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,把构建体系完备的终身教育作为未来10年我国教育改革与发展的战略目标之一,提出"实现学历教育和非学历教育协调发展,职业教育和普通教育相互沟通,职前教育和职后教育有效衔接。"因此,海南省实现职业学校不同教育层次间的衔接,提高职校学生的学历水